人音版三年級音樂下冊（簡譜）第7課《飛來的花瓣》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、飛來的花瓣教案 教學(xué)目標(biāo)：1，通過聆聽飛來的花瓣，感受歌曲所表達(dá)的對老師的贊美之情和對老師的懷念與祝福，用歌聲表達(dá)對老師的尊敬與愛戴。 2，能聽辨出我愛米蘭飛來的花瓣不同的演唱形式，能比較出兩首歌在節(jié)奏，速度，旋律，情緒上的不同特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：體會，演唱，表現(xiàn)歌曲情感，意境。教材分析：飛來的花瓣是一首美麗的小詩。語言淳樸，感情真摯，寓意深刻，歌頌了老師，歌頌了美好的師生情誼，。表達(dá)了學(xué)生對老師的真摯謝意。聽賞樂曲教學(xué)過程：一，談話導(dǎo)入 師：對于你們朝夕相處的老師，你們知道老師一天的工作狀態(tài)是怎么的嗎？請看視頻，老師的一天。師：同學(xué)們你們知道教師節(jié)是哪一天嗎？為什么要為教師規(guī)定這樣的節(jié)日？簡介

2、教師節(jié)的由來。老師這樣辛苦的工作，你們認(rèn)為最能表達(dá)對老師的敬意的是什么？揭題：下面我們就來欣賞一首對老師滿含敬意的歌曲飛來的花瓣。 二，聆聽歌曲：飛來的花瓣1，播放歌曲飛來的花瓣，（領(lǐng)唱 合唱），認(rèn)真聆聽，整體感受歌曲的意境。思考：你從歌曲中聽到了什么？想到了什么？歌曲中飛來的“花瓣”指的是什么？歌曲表達(dá)了什么樣的思想感情？2，學(xué)生討論并回答。教師小結(jié)：歌曲中的“花瓣”指的事學(xué)生們寄來的向老師匯報成績和祝福的信件，這些五彩繽紛的“花瓣”，寄托了學(xué)生們的片片深情，緩緩飄落在老師的案前了解著名曲作家瞿希賢。 三，分段欣賞 （一）A段1， 這段旋律你感受到了什么？2，引導(dǎo)學(xué)生說說這段歌曲的旋律特點(diǎn)，你有沒有從音樂中感受到“花瓣”一片一片緩緩飄落的情形？3，想象自己的手指就是“花瓣”，來美美的表現(xiàn)。4，用“l(fā)u”輕輕模唱。（二）B段1，師：歌曲的表現(xiàn)形式發(fā)生了什么變化？是獨(dú)唱，重唱，齊唱，合唱？, 2，學(xué)生討論：為什么采用合唱的形式，如果不加會有什么效果？ 3，師生用”lu”輕輕模唱。 （三） 分男女生朗讀歌詞 （四）完整欣賞，引導(dǎo)學(xué)生說說這首歌曲在節(jié)奏，速度，旋律和情緒上的特點(diǎn)，用最真摯的聲音模唱。 （五）師生互動：我們欣賞了這么好聽的音樂，你們有什么話想對老師說嗎？你能為大家講講你身邊的老師最令你感動的故事嗎？你最喜歡什么樣的老師？ 四，課堂拓展 你還知道贊美老師的歌曲