小學(xué)體育與健康第三部分體育運(yùn)動(dòng)技能版體育與健康籃球《游戲與比賽》教案

1、游戲與比賽教案一、教材分析通過教學(xué)比賽檢測(cè)單個(gè)技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)效果，全面發(fā)展身體素質(zhì)。在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用、鞏固和提高學(xué)過的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，培養(yǎng)綜合運(yùn)用技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)能力，在對(duì)抗中磨煉意志、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。在教學(xué)中應(yīng)從簡(jiǎn)單的攻守練習(xí)逐漸向半場(chǎng)三對(duì)三比賽過渡，在簡(jiǎn)單的攻守練習(xí)中解決技、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用問題。在多人或全場(chǎng)、半場(chǎng)三對(duì)三比賽中解決集體配合和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)問題，使學(xué)生能真正的學(xué)會(huì)打籃球。(一)教材內(nèi)容價(jià)值與設(shè)計(jì)思路1、教材內(nèi)容價(jià)值教學(xué)游戲與比賽不僅能復(fù)習(xí)、鞏固和提高學(xué)生已學(xué)的技術(shù)動(dòng)作，而且還能提高學(xué)生的興趣，有效地增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、積極主動(dòng)的學(xué)風(fēng)，最主要的目的在于提高學(xué)生配合能力和在快速運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用技

2、術(shù)能力，以及觀察、評(píng)價(jià)、合作學(xué)習(xí)能力。2、本年級(jí)教材設(shè)計(jì)思路結(jié)合學(xué)生所學(xué)過的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，進(jìn)行簡(jiǎn)單規(guī)則的比賽。組織這種比賽，對(duì)參加的人數(shù)和時(shí)間加以限制，對(duì)技術(shù)的運(yùn)用提出特定的要求，按照特定的規(guī)則進(jìn)行。同時(shí)還要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的掌握情況提出不同的要求，合理分組。(二)教材搭配建議根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同以及學(xué)生技術(shù)掌握的熟練程度，依據(jù)循序漸進(jìn)的原則，選用不同難度的游戲，目的是使學(xué)生在教學(xué)游戲和比賽中大膽合理地使用已學(xué)技、戰(zhàn)術(shù)，在實(shí)戰(zhàn)中鞏固提高。二、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)的技術(shù)，提高學(xué)生運(yùn)用的能力。2、檢查學(xué)生實(shí)際掌握技術(shù)的情況，促進(jìn)技術(shù)的發(fā)展。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知集體榮譽(yù)感，

3、樹立集體觀念，提高學(xué)生的配合意識(shí)和能力。三、教學(xué)內(nèi)容(一)起動(dòng)追拍比賽目的：提高快速起動(dòng)能力。組織方法：將學(xué)生分成甲、乙兩隊(duì)，雙方在中線面對(duì)站立，相距2米。學(xué)生根據(jù)教師的手勢(shì)信號(hào)做起動(dòng)追拍。如教練舉左手，則甲追乙；如舉右手，則乙追甲。在追至端線前拍擊對(duì)方為勝，否則以敗論處。規(guī)則：看信號(hào)起動(dòng)，追拍路線為直線，以跑出端線為勝，場(chǎng)內(nèi)被拍擊者為失敗。(二)連續(xù)運(yùn)球突破比賽目的：鞏固已學(xué)的各種運(yùn)球突破技術(shù)，提高在快速運(yùn)球中的控制球能力。組織方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每人相隔1、5米左右，各成縱隊(duì)站在場(chǎng)內(nèi)，排尾各拿一個(gè)籃球。教師鳴哨后，兩隊(duì)排尾學(xué)生迅速運(yùn)球起動(dòng)，每經(jīng)一個(gè)同伴面前即作規(guī)定的運(yùn)球突破動(dòng)作

4、，直至把球運(yùn)到本隊(duì)排頭，然后用地滾球把球滾回給本隊(duì)排尾。以后學(xué)生依同樣方法進(jìn)行，直至全隊(duì)過端線，隊(duì)尾先過端線的隊(duì)為勝?？梢砸赃\(yùn)球突破技術(shù)為規(guī)定動(dòng)作：1、運(yùn)球急停急起；2、體前換手變向運(yùn)球；3、運(yùn)球后轉(zhuǎn)身；4、背后運(yùn)球；5、胯下運(yùn)球。規(guī)則：1、必須在每個(gè)同伴前做出規(guī)定的運(yùn)球突破動(dòng)作，不得以其它動(dòng)作代替。2、運(yùn)球者到達(dá)隊(duì)伍最前面后方能把球從地下滾回本隊(duì)隊(duì)尾，不得傳接球返回。3、不得有意拉大隊(duì)伍中兩人間的距離，否則判該隊(duì)為負(fù)。(三)迎面?zhèn)鹘忧虮荣惐荣惸康模菏箤W(xué)生掌握單手肩上傳球的身體協(xié)調(diào)用力。組織方法：將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每組又分為甲、乙兩組，兩隊(duì)并排成縱隊(duì)相隔約810米站立，兩隊(duì)的甲組排頭各

5、持一個(gè)球。游戲開始。兩隊(duì)乙組第一個(gè)迅速向前快跑接甲組第一個(gè)傳來(lái)的球，并用行進(jìn)間傳球的方法把球傳給甲組的第二人，自己回到本組隊(duì)尾，甲組第一傳球后也回本組隊(duì)尾；然后甲組第二人、乙組第二人、甲組第三人、乙組第三人依次按同樣的方法跑動(dòng)中迎面?zhèn)鹘忧?，直到?guī)定時(shí)間到，以傳球失誤次數(shù)少的隊(duì)為勝。規(guī)則：1、只能用單手肩上傳接球的技術(shù)進(jìn)行比賽；2、傳球時(shí)出現(xiàn)走步算失誤一次；3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，計(jì)算傳接球失誤次數(shù)的多少；少者為勝；4、不得以任何理由縮短兩組間的距離。(四)追滾球運(yùn)球上籃比賽目的：培養(yǎng)快速追球、抓地滾球及行進(jìn)間運(yùn)球上籃的能力。組織方法：學(xué)生將手中球交給教師，在教師一側(cè)站好。教師將球沿地面向前滾動(dòng)，學(xué)

6、生必須在球到達(dá)中線前抓到球，快速運(yùn)球上籃，以后的學(xué)生依次類推。也可以在兩個(gè)場(chǎng)地角同時(shí)進(jìn)行。規(guī)則：1、教師球不出手，學(xué)生不能起動(dòng)，如先起動(dòng)，則回來(lái)重做。2、在中線前必須抓住地滾球，立即運(yùn)球上籃。抓不住球?yàn)槭∫淮?，自?dòng)做兩個(gè)俯臥撐，再重新開始。(五)合作定時(shí)投籃比賽比賽目的：提高學(xué)生投籃能力，培養(yǎng)觀察、分析及小組合作學(xué)習(xí)能力。組織方法：三人一組，分成若干組。每組依次進(jìn)行定時(shí)投籃比賽。比賽開始前三人都必須站在三分線上。比賽開始后，其中一人持球，開始投籃比賽，其他二人可以隨意移動(dòng)進(jìn)行配合。比賽前小組研究可以采用什么合作策略提高成績(jī)。規(guī)則：投籃可采用運(yùn)球上籃或跳投等方式。投籃后的獲球者必須運(yùn)球至禁區(qū)外

7、才能傳球給隊(duì)友或直接投籃。每組進(jìn)行2分鐘，以投中次數(shù)為小組最后成績(jī)。(六)三人制籃球1、比賽方法每隊(duì)三人出場(chǎng)，另有一名替補(bǔ)隊(duì)員。比賽分為上、下半場(chǎng)。每半場(chǎng)10分鐘。場(chǎng)上設(shè)三分區(qū)，在三分線內(nèi)投中得2分，在三分線外投中得3分，罰球命中得1分。2、比賽規(guī)則(1)比賽雙方每隊(duì)上場(chǎng)隊(duì)員3人。(2)比賽時(shí)間。初賽、復(fù)賽不分上、下半時(shí)，全場(chǎng)比賽10分鐘(組織者可根據(jù)參賽隊(duì)多少修訂時(shí)間為12或15分鐘)。比賽進(jìn)行到5分鐘和9分鐘時(shí)，計(jì)時(shí)員各宣布一次時(shí)間。10分鐘內(nèi)雙方都不得暫停(遇有球員受傷，裁判員有權(quán)暫停比賽1分鐘)。決賽分上、下兩個(gè)半時(shí)，每半時(shí)8分鐘，上半時(shí)之后休息2分鐘再進(jìn)行下半時(shí)。(3)比賽開始，雙方

8、以擲硬幣的形式選發(fā)球權(quán)。(4)比賽開始和投籃命中后，均在發(fā)球區(qū)(中圈弧線后)擲球人場(chǎng)，算作發(fā)球。(5)每次投籃命中后，由對(duì)方發(fā)球。所有犯規(guī)、違例及界外球均在發(fā)球區(qū)發(fā)球，發(fā)球隊(duì)員必須將球傳給隊(duì)友，不能直接投籃或運(yùn)球，否則判違例。(6)守方隊(duì)員斷球或搶到籃板球后，必須迅速將球運(yùn)(傳)出三分線外方可組織反攻，否則判違例。(7)24秒違例的規(guī)則改為20秒。(8)雙方爭(zhēng)球時(shí)，爭(zhēng)球隊(duì)員分別站在罰球線兩側(cè)跳球。(9)比賽中，允許每名隊(duì)員三次犯規(guī)，第四次犯規(guī)罰出場(chǎng)。任何隊(duì)員被判奪權(quán)犯規(guī)，則取消該隊(duì)比賽資格。(10)每個(gè)隊(duì)累計(jì)犯規(guī)達(dá)五次后，該隊(duì)出現(xiàn)第六次及以后的侵人犯規(guī)均由對(duì)方執(zhí)行兩次罰球。前五次犯規(guī)中，凡對(duì)正

9、在做投籃動(dòng)作的隊(duì)員犯規(guī)時(shí)，如投中，記錄得分、對(duì)方個(gè)人及全隊(duì)記犯規(guī)次數(shù)，不追加罰球，由守方發(fā)球；如投籃不中，則判給攻方一次罰球，罰中得1分，并由攻方繼續(xù)發(fā)球；如罰球不中，由攻方發(fā)球。(11)只能在死球的情況下進(jìn)行替換，被替換下的隊(duì)員不能重新替換上場(chǎng)(場(chǎng)上隊(duì)員不足三人時(shí)除外)。(12)比賽中，隊(duì)長(zhǎng)是場(chǎng)上的唯一發(fā)言人。(13)比賽時(shí)間終了，以得分多者為勝方。如出現(xiàn)平局，初賽及復(fù)賽階段執(zhí)行一對(duì)一依次罰球，只要出現(xiàn)某隊(duì)領(lǐng)先1分時(shí)即為勝方，比賽結(jié)束。如果在決賽階段，比賽時(shí)間終了，雙方打成平局，則加賽3分鐘，發(fā)球權(quán)仍以擲硬幣的形式?jīng)Q定。如果加時(shí)賽仍打成平局，則以一對(duì)一依次罰球的形式?jīng)Q勝，某隊(duì)領(lǐng)先1分即為勝方，比賽結(jié)束。(14)比賽中應(yīng)絕對(duì)服從裁判，以裁判員的判罰為最終決定。四、教學(xué)建議1、在制訂籃球游戲的教學(xué)計(jì)劃時(shí)，既要考慮到游戲的內(nèi)容和方法要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，適應(yīng)學(xué)生生理和心理發(fā)展的需要，又要使游戲緊密結(jié)合籃球教學(xué)的任務(wù)，通過游戲提高學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)技能。2、籃球游戲不同于技術(shù)教學(xué)，有些游戲帶有情節(jié)和特殊的規(guī)則，既表現(xiàn)了人與自然的關(guān)系，又反映了該項(xiàng)目的特點(diǎn)和規(guī)律。學(xué)生通過游戲，可以充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，發(fā)展思維，提高認(rèn)識(shí)能力。在游戲過程中，教師要加以啟發(fā)