小學(xué)音樂(lè)人音四年級(jí)上冊(cè)第課 祝你快樂(lè)幸福拍手歌教案

1、幸福拍手歌羅文鎮(zhèn)小學(xué) 羅佼教學(xué)目標(biāo)：1.能流暢、歡快的演唱歌曲。2.用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言表現(xiàn)歡快的情緒：創(chuàng)編歌曲。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：感受音樂(lè)作品歡快的情緒。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言表現(xiàn)歡快的情緒：創(chuàng)編歌曲。學(xué)習(xí)過(guò)程一、板書課題這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)幸福拍手歌。（板書課題）二、出示目標(biāo)師：這節(jié)課我們有兩個(gè)任務(wù)要完成，讓老師幫大家讀一下。1.能流暢、歡快的演唱歌曲。2.用歌聲及動(dòng)作表現(xiàn)歡快的情緒：創(chuàng)編歌曲。三、出示自學(xué)指導(dǎo)（第一次）要想學(xué)好歌曲，我們首先要學(xué)會(huì)歌曲的節(jié)奏，然后能按著節(jié)奏讀歌詞，請(qǐng)同學(xué)們齊讀自學(xué)指導(dǎo)：1.自己跟著歌曲伴奏，練習(xí)打節(jié)奏。（重點(diǎn)練習(xí)第三四句）2.能按照節(jié)奏讀這首歌的歌詞。（四

2、分鐘后比一比誰(shuí)打的節(jié)奏和讀的歌詞準(zhǔn)確、流暢。）四、先學(xué)（第一次）1.播放歌曲伴奏，學(xué)生自己打節(jié)奏。2.踏著節(jié)奏練習(xí)讀歌詞。五、后教（第一次）（一）打節(jié)奏1.齊打節(jié)奏。2.抽查兩名同學(xué)，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，其他同學(xué)幫助解決問(wèn)題。3.分組展示打節(jié)奏。（二）讀歌詞1.抽查學(xué)生讀歌詞，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生互助解決。2.按照節(jié)奏齊讀歌詞?！驹O(shè)計(jì)理念】本環(huán)節(jié)使學(xué)生對(duì)這首歌曲的旋律節(jié)奏都有了初步的感知，在多次的聆聽中對(duì)這段音樂(lè)有了完整的深刻的體驗(yàn)。六、出示自學(xué)指導(dǎo)（第二次）請(qǐng)同學(xué)們邊聽歌曲，邊小聲跟唱，五分鐘后誰(shuí)能準(zhǔn)確、流暢的演唱歌曲。七、先學(xué)（第二次）老師播放歌曲，學(xué)生自己學(xué)唱，老師巡視，即時(shí)發(fā)現(xiàn)不會(huì)之處。八、后

3、教（第二次）1.展示歌曲：比賽演唱（如：個(gè)人比、男女生比、小組比）2.集體演唱?！驹O(shè)計(jì)理念】這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生對(duì)樂(lè)曲的感受是層層深入的，整個(gè)過(guò)程符合兒童身心發(fā)展的規(guī)律，使孩子在快樂(lè)的氣氛中，自己完成整首歌的學(xué)習(xí)。九、當(dāng)堂訓(xùn)練（一）創(chuàng)編歌曲“同學(xué)們唱得真好，請(qǐng)你們想一想還可以用什么動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己幸福的情感與心情呢？”讓我們自己當(dāng)一回小小作詞家，填空編一段歌詞，然后用歌聲及動(dòng)作表現(xiàn)歡快的情緒，！五分鐘后，我們看誰(shuí)表現(xiàn)的最牛。如果感到幸福你就（），如果感到幸福你就（），如果幸福就用行動(dòng)把它表現(xiàn)出來(lái)吧，讓我們大家一起（）。（二）自我展示1.自由展示。（形式可以是：獨(dú)唱、合唱等）2.各組推選出最優(yōu)秀的隊(duì)員

4、進(jìn)行PK，選出最優(yōu)秀的作詞家?！驹O(shè)計(jì)理念】這一環(huán)節(jié)教師可以對(duì)學(xué)生掌握歌曲的情況，進(jìn)行檢測(cè)、了解，同時(shí)讓學(xué)生充分展示自己的才藝，從創(chuàng)作中獲得自信、獲得滿足。時(shí)間過(guò)得真快，馬上就要下課了，老師想在歌聲中結(jié)束我們的這節(jié)音樂(lè)課好嗎？記得，要配合我的歌聲做動(dòng)作：如果感到幸福你就點(diǎn)點(diǎn)頭，如果感到幸福你就跟我走。如果幸福的話一起說(shuō)聲再見(jiàn)吧，那么我們都一起說(shuō)再見(jiàn)。教學(xué)反思：在教學(xué)過(guò)程中，前面幾個(gè)環(huán)節(jié)都還不錯(cuò)，學(xué)生興趣很濃，課堂活躍。由于在歌曲教學(xué)之前，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們做了附點(diǎn)八分音符節(jié)奏的訓(xùn)練，學(xué)生掌握的也比較好。所以，本課的教學(xué)難點(diǎn)就算是突破了，學(xué)唱歌曲也顯得容易多了。在表演環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生自己創(chuàng)編動(dòng)作，雖鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)編能力，但是課堂顯得有點(diǎn)亂，當(dāng)時(shí)是怕如果教師帶領(lǐng)學(xué)生表演會(huì)導(dǎo)致學(xué)生表演動(dòng)作單