月逐日計劃第二周

1、第二周逐日計劃 2月一、今日提示：1、三位一體組織好“元宵猜燈謎”活動，做好接待準(zhǔn)備。2、關(guān)注個別幼兒午餐速度。二、重點關(guān)注：游戲：娃娃家1、材料準(zhǔn)備：娃娃家材料，環(huán)境創(chuàng)設(shè)2、觀察重點：幼兒是否有角色意識，是否能參與到與同伴的游戲中。三、活動反思： 娃娃家是孩子們喜聞樂見的游戲，今天觀察發(fā)現(xiàn)孩子們在新的游戲環(huán)境中顯得十分激動，有些興奮。特別是新學(xué)期布置的小帳篷尤為受到孩子們的熱捧。對此我們在交流分享的環(huán)節(jié)中做了進(jìn)一步的講解。希望在近一周的重點指導(dǎo)中繼續(xù)完善。2月23日一、今日提示：1、做好一床一椅的午睡常規(guī)2、關(guān)注午睡時需要如廁的個別幼兒情緒。二、重點關(guān)注：個別觀察內(nèi)容：會動的關(guān)節(jié)交流分享：哪

2、些關(guān)節(jié)會動？你的人偶做了哪些動作？三、活動反思： 這個游戲活動是主題活動背景下的個別化學(xué)習(xí)。開學(xué)幾天發(fā)現(xiàn)孩子們的常規(guī)還沒有完全恢復(fù)，所以在參加個別化學(xué)習(xí)的過程中，大部分孩子們出現(xiàn)了聲音過響的情況，觀察發(fā)現(xiàn)有個別孩子在活動中不能專注，游離在活動外。對此，我和搭班老師商量后，將建立基本常規(guī)作為進(jìn)一周的重點工作。2月24日一、今日提示：1、關(guān)注本班幼兒進(jìn)門幾件事的完成情況2、三位一體做好幼兒自助點心的組織工作。二、重點關(guān)注：學(xué)習(xí)：小手歌活動設(shè)計【活動目標(biāo)】1、在歡快的情境中學(xué)唱歌曲我的小手，并初步學(xué)著聽前奏和間奏。2、體驗共同唱歌的快樂。【經(jīng)驗準(zhǔn)備】對人體的器官有初步的了解?！具m宜年齡段】 中班 4

3、-5歲【活動背景】 主題活動身體的秘密中孩子們對人體各個器官有了初步的了解，對人體的結(jié)構(gòu)和作用也十分感興趣，通過學(xué)唱小手歌，體驗共同唱歌的快樂。活動準(zhǔn)備【適宜時間】均可【適宜場地】教室【材料準(zhǔn)備】音樂。圖片。【作品保留點】無 過程設(shè)計活動過程一、引出話題，激發(fā)興趣教師出示雙手關(guān)鍵提問：這是什么？小朋友的雙手在哪里？兩只小手可以做什么呢？小結(jié)：我們的小手本領(lǐng)真大。 傾聽旋律、理解歌曲1、欣賞歌曲第一、第二段。教師唱歌曲第一段。幼兒游戲、熟悉旋律。小雨點真調(diào)皮，我們一起來學(xué)學(xué)。（教師和著音樂唱第一段2次）。關(guān)鍵提問：雨點從天空落下來，會發(fā)出什么聲音？2、學(xué)唱歌詞“淅瀝瀝，淅瀝瀝，淅瀝淅瀝淅瀝瀝?！?/p>

4、3、學(xué)唱歌曲（清唱兩遍）。4、和著音樂歌唱（第一段）。三、學(xué)唱歌去，初步學(xué)著聽前奏和間奏關(guān)鍵提問：小手還能做什么呢？教師一一出示圖片，讓幼兒跟著音樂來做動作。四、熟悉歌曲，大膽創(chuàng)編動作。觀察與實施要點幼兒交流生活經(jīng)驗，教師鼓勵幼兒大膽地發(fā)表自己的想法。認(rèn)真傾聽歌曲旋律，試著理解歌曲內(nèi)容。學(xué)唱歌去，學(xué)聽前奏和間奏。能根基歌曲內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編動作。三、活動反思： 這個活動中，我嘗試將語言節(jié)奏貫穿在活動中，鼓勵孩子們能有節(jié)奏的回答問題，在最后的大膽創(chuàng)編環(huán)節(jié)中，我也先請孩子們自己想出小手還有什么本領(lǐng)后，將孩子們的回答有節(jié)奏的組織成短句，我覺得這樣的方法有效的提升了孩子們創(chuàng)編的成功率，提升了孩子們的成功體驗

5、。2月25日一、今日提示：1、做好幼兒午操的組織工作2、三位一體做好離園的有效管理二、重點關(guān)注：生活：衣服穿整齊1、重點要求：便后能否嘗試自己將衣褲整理整齊2、指導(dǎo)要點：1） 嘗試自己動手2）講解基本的穿整齊方法三、活動反思： 經(jīng)過一個假期，觀察發(fā)現(xiàn)孩子們的自理能力退步了不少。有個別孩子們出現(xiàn)了不會穿衣服和褲子的現(xiàn)象。對此我們覺得有必要把這個環(huán)節(jié)放大，所以進(jìn)行了今天這個生活活動?；顒忧耙詾閷α硪徊糠趾⒆訒筮^低的情況，實踐后發(fā)現(xiàn)教師可以通過提問的難易調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)的目標(biāo)性。對于能力相對過低的孩子我將重點落在“如何穿衣服？“的關(guān)鍵提問上，而對于有能力的孩子則調(diào)整為“如何穿的整齊？”。這樣就能使不同的水平的孩子都獲得提升了2月26日一、今日提示：1、 關(guān)注個別幼兒進(jìn)門幾件事的完成情況，如歐陽，林俊夫2、 三位一體做好常規(guī)的組織建立。二、重點關(guān)注：運(yùn)動（器械）：器械操1、重點要求：能跟著音樂模仿老師動作。2、指導(dǎo)要點：1）幼兒模仿老師動作。2）能跟著音樂節(jié)奏模仿老師動作做操。三、活動反思： 學(xué)習(xí)新的操節(jié)是比較辛苦和枯燥的，雖然說孩子們姿勢不夠到位，協(xié)調(diào)性也有待提高，但是在老