實(shí)習(xí)教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

1、Word - 3 -實(shí)習(xí)教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 春淺晨寒。x月的一個(gè)早上，我和我的幾名校友，就這樣來(lái)到了這里xx鎮(zhèn)一個(gè)認(rèn)識(shí)而又生疏的地方，開頭了我們半年的實(shí)習(xí)之旅。領(lǐng)導(dǎo)教師們的熱烈接待，把這個(gè)小鎮(zhèn)上的嚴(yán)寒擋在了校內(nèi)之外，認(rèn)識(shí)的鄉(xiāng)音，孩子們彌漫對(duì)學(xué)問(wèn)渴求的神情，使我一下子愛上了這里，我打算要用自己半年的熱血踐行一名實(shí)習(xí)老師的使命仔細(xì)工作，服務(wù)師生，提高自我。但是，談何簡(jiǎn)單！應(yīng)試教導(dǎo)理論與實(shí)踐嚴(yán)峻脫節(jié)的弊端，很快在我的教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)，對(duì)同學(xué)狀況分析理解得不透徹、課堂氣氛調(diào)動(dòng)不起來(lái)、課季節(jié)奏把握不好、目標(biāo)完不成等等一系列問(wèn)題接踵而至，一度使我步履維艱。正在這時(shí)，王安鎮(zhèn)中學(xué)組織了針對(duì)實(shí)習(xí)生的崗前培訓(xùn)

2、，數(shù)名小學(xué)骨干老師就八個(gè)問(wèn)題向我們實(shí)習(xí)生舉行了耐心而具體的講解。這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是“久旱逢甘露”，各位教師們春風(fēng)化雨般的諄諄教誨，帶給我們的是閱歷與思維的饕餮盛宴，這使我茅塞頓開，受益匪淺！ 首先是張xx教師就教導(dǎo)方案的制定和我們共享了閱歷！經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)教導(dǎo)方案的了解大大加深了!首先，教導(dǎo)方案就是按照教材的內(nèi)容、同學(xué)狀況，制定的有目的、有針對(duì)性的，使重難點(diǎn)充分獲得體現(xiàn)，以明確每月每周天天每課時(shí)的內(nèi)容的方案！它要求務(wù)實(shí)，具有可操作性，和一定的應(yīng)變性，以便老師更好的把握教學(xué)進(jìn)度，按時(shí)按量完成教學(xué)目標(biāo)，從而更好的提升同學(xué)的本事和學(xué)問(wèn)水平！有位宏大的哲學(xué)家是這樣說(shuō)的，玩好拼圖嬉戲最關(guān)鍵的*步就是看

3、全圖!惟獨(dú)心中有全局，才干更好地把握局部！否則將會(huì)顧此失彼，得不償失！而教導(dǎo)方案的制定恰恰是在勾勒“全圖”，惟獨(dú)“全圖”清楚了，才干明了大到一個(gè)學(xué)期小到每一節(jié)課上的一分一秒應(yīng)當(dāng)支配的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)任務(wù)的制定有下列幾個(gè)要求：1即為任務(wù)，就要努力達(dá)成，月月必達(dá)！2要對(duì)同學(xué)狀況舉行深化分析；3要仔細(xì)分析本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，找出重難點(diǎn)，分析每章每課在教材中的地位和作用；4要參考校歷舉行教學(xué)方案的調(diào)節(jié)。其次個(gè)與我們共享閱歷的是孫xx教師，這次培訓(xùn)使我進(jìn)一步了解了如何備課和書寫教案。首先孫教師一句話，使我感觸頗深，“要想上好課，就要仔細(xì)備課！”是啊，同學(xué)是帶著對(duì)學(xué)問(wèn)的渴求和對(duì)將來(lái)的向往來(lái)到這里接受教導(dǎo)的，我

4、們有什么理由不仔細(xì)備課、把*的學(xué)問(wèn)傳授給每一雙渴求的眼睛呢？所以，仔細(xì)備課是每一位教師走入課堂前必需的環(huán)節(jié)，而想要做到仔細(xì)備課就要做到以下幾點(diǎn)：1備教材，備好一節(jié)課的前提是對(duì)教材的把握，找出重點(diǎn)難點(diǎn)，對(duì)教材舉行大刀闊斧地改造！2備同學(xué)，即了解每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況！3備材料，切記材料要豐盛而貼近生活；4備教法，即一堂課采納怎樣的教學(xué)辦法手段是否可以保障本科教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵！5備學(xué)法，原則：自主性，可操作性，針對(duì)性和差異性。這就是備課要做的“五備”，接下來(lái)對(duì)于如何書寫教案，我了解到：首先是它的原則，教案寫出來(lái)要有科學(xué)性、創(chuàng)新性、差異性、可操作性、變化性等；第二是教案要包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：題目、時(shí)光、課

5、型、教學(xué)任務(wù)、重難點(diǎn)分析、學(xué)情分析、教學(xué)辦法、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、課后反思等等。第三個(gè)與我們共享閱歷的是孫xx教師，她就如何舉行教學(xué)反思給我們實(shí)習(xí)生舉行了耐心的指導(dǎo)?？追蜃釉f(shuō)過(guò)：“日三省乎己，能夠?yàn)閹熞?！”可見反思?duì)人的重要性，而反思就是要反思每堂課勝利和不足的地方，一個(gè)基本原則就是：有感而發(fā)!之后，邢xx教師、高xx教師、高xx主任、楊xx主任等幾位主任、教師分離就如何提升課堂教學(xué)管理技能、怎樣說(shuō)課、聽課和評(píng)課、如何處理老師人際關(guān)系及提升老師修養(yǎng)等幾個(gè)方面舉行了具體地指導(dǎo)，教務(wù)處武xx主任舉行了相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)的記錄，并就某些問(wèn)題舉行了畫龍點(diǎn)睛般的評(píng)價(jià)。為期四天的培訓(xùn)結(jié)束了，我驚異地發(fā)覺，這之前困擾我的那些問(wèn)題一致煙消云散了，課本理論和教學(xué)實(shí)踐的距離大大縮短了，我重新燃起了登上這三尺講臺(tái)的信念！這短短幾天的培訓(xùn)，