新路徑四年級上冊LessonJSayingCheeselessonJflyakite

1、Lesson J Fly a Kite教材分析：Lesson J共有四個板塊，分別是Lets talk, Magic box, Lets chant 和Culture. 完成本科共需要兩個學(xué)時，本課為第一學(xué)時。主要處理內(nèi)容為lets talk 和 magic box 兩個板塊。句型Lets do sth 和fly a kite, go, work, play, kite等詞匯是教學(xué)重點。學(xué)情分析：教學(xué)對象為三年級下期的小學(xué)生，通過大半年的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)有了一定的英語基礎(chǔ)，同時分析他們以前的學(xué)習(xí)內(nèi)容可知，除work一詞外，剩下所有的教學(xué)內(nèi)容，其實他們都有過接觸。為避免機械的重復(fù)，本課將側(cè)重在“創(chuàng)

2、編”，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)，運用英語，體驗成就感，同時在課文的模仿部分，注意引導(dǎo)學(xué)生帶入情感模仿。教學(xué)目標(biāo)：能聽懂、會說、會用本科單詞和對話，要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義，語調(diào)自然流暢。 熟練運用功能句型“Lets”表達(dá)建議。 通過游戲，模仿朗讀和創(chuàng)編活動等活動，體會英語學(xué)習(xí)的快樂和成就感。教學(xué)重難點：單詞work的理解、發(fā)音和運用。 大膽仿編與表演對話。教具：ppt, 單詞卡片教學(xué)過程一、greeting and warming up. 師生問候與教學(xué)熱身。 T: Good morning, class. Im Miss Zhu. Ss: Good morning Miss Zhu. T: Nice t

3、o meet you.(可與部分同學(xué)握手示好) Ss: Nice to meet you, too. T: How are you? T: Hows the weather today? T: Wow, your English are so good. Then lets play a game. OK?游戲：Do like me (跟我做)和 I say, you do. （我說，你做） （游戲操練單詞：jump, read, shout, fly, swim, run, go，play.）(游戲目的：熱身與破冰，拉近師生關(guān)系；復(fù)習(xí)舊知，為后面的創(chuàng)編聯(lián)系奠定基礎(chǔ)；初學(xué)go，play。)T：

4、Oh, wonderful. You did a good job.(出示大拇指，表示夸贊)Today well learn Lesson J, Fly a Kite.(板書，范讀) 新授Lets talk 第一段。 1.看圖抓信息，初聽驗證。 T： Please look at this picture. Q1:Who is he?(指著樂樂) Q2:And who is he?(指著Peter) Q3:Whats this?(指著風(fēng)箏) Ss: 風(fēng)箏/kite. (出示單詞卡片，教授kite)T: What are they going to do? Please guess.(此問題要用

5、幻燈片呈現(xiàn)，并出現(xiàn)中文意思，方便學(xué)生理解題意。)Ss: 放風(fēng)箏/fly a kite/其它.（短語fly a kite教授，配動作）（呈現(xiàn)卡片） 播放錄音，驗證答案。 T:Youre right. Lele and Peter are going to fly a kite. So how s the weather?Ss: Its windy.聽，驗證。逐句聽，分析模仿語篇。一句一句放錄音，先請個別同學(xué)重復(fù)所聽，然后所有同學(xué)一起重復(fù)。對于個別難句子，模仿操練可適度加強。Lets go.這一句話要板書，并且做適當(dāng)?shù)奶鎿Q練習(xí)。（我說漢語，你說英語。）Its windy today.Lets fl

6、y a kite要配圖和做動作幫助理解。做最后師生進(jìn)行角色朗讀。題單練習(xí)。（聽錄音，排序。A:Tingting.B:Yes?A:Its sunny today. Lets work.B:Oh, great! Lets go.A: OK. Lets.鞏固對話，將可替換的單詞劃線，為接下來的創(chuàng)編提供明確方向。同時，學(xué)習(xí)新單詞work。）創(chuàng)編對話。（提供可替換的單詞，在練習(xí)前對新詞匯fly a kite, go, play, work進(jìn)行強化。為鼓勵學(xué)生運用新詞匯，可加大對利用新詞匯的同學(xué)的星星獎勵。）創(chuàng)編展示。Lets talk 第二段。課文朗讀T:Great. You did a very very good job. Thank you so much. Then please look here.呈現(xiàn)第二段對話，引導(dǎo)學(xué)生齊讀兩次。同伴或小組合作，替換練習(xí)。如：S1：Lets jump.