化學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表

1、以學(xué)論教化學(xué)課堂教學(xué)評(píng)判量表 一級(jí)指 教者 : 教學(xué)內(nèi)容 : 二 班級(jí) : 時(shí)間 : 三 賦 一 二級(jí)指標(biāo)及說(shuō)明 評(píng)分細(xì)目與說(shuō)明 標(biāo) 級(jí) 1. 學(xué)習(xí)的情感 級(jí) 1 學(xué)習(xí)的愛(ài)好,動(dòng)機(jī) 級(jí) 分 及說(shuō)明 權(quán) 權(quán) 權(quán) 重 重 重 36 62同學(xué)學(xué) 主要觀看同學(xué)的情感狀態(tài)來(lái)評(píng)判是 2 和諧的學(xué)習(xí)氛圍 2的行為 否想學(xué),愿學(xué),是否學(xué)得輕松 3 主動(dòng),積極參與學(xué)習(xí)的廣度 2 應(yīng)是 學(xué)得自 2. 學(xué)習(xí)的活動(dòng) 14 1 自主性學(xué)習(xí) 指自主地閱 8主,輕 主要通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的觀看來(lái)評(píng)判 7讀,試驗(yàn), 練習(xí) , 自我探究等學(xué)習(xí) 2松,會(huì) 同學(xué)是否學(xué)得自主與交往互動(dòng) 2 合作學(xué)習(xí) 指組內(nèi),組間的 學(xué), 爭(zhēng)辯溝通 4學(xué)

2、會(huì)的 3 有意義接受學(xué)習(xí) 指主動(dòng), 3. 學(xué)習(xí)的方法 行為 積極參與,師生互動(dòng)的學(xué)習(xí) 31 化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)方法與規(guī)律的 主要通過(guò)觀看是否依據(jù)化學(xué)學(xué)科特點(diǎn) 9應(yīng)用 2及規(guī)律進(jìn)行學(xué)習(xí)來(lái)評(píng)判是否會(huì)學(xué) 2 科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用 3 元認(rèn)知調(diào)控學(xué)習(xí) 指學(xué)習(xí)的 24. 學(xué)習(xí)的成效 自我監(jiān)控,自我反思,自我調(diào)整 1 學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性 指學(xué)習(xí) 4主要通過(guò)觀看同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效 活動(dòng)的有效開(kāi)展 ; 活動(dòng)中化學(xué)知 2性來(lái)評(píng)判同學(xué)是否學(xué)會(huì) 識(shí)技能有效建構(gòu) 2 積極的情感體驗(yàn) 指同學(xué)獲 得積極情感體驗(yàn)的深度與廣度 3 學(xué)習(xí)活動(dòng)中思維的制造性 指學(xué)習(xí)活動(dòng)中同學(xué)的質(zhì)疑, 求異, 3批判性等 老師教 28 1. 學(xué)習(xí)情感的鼓

3、勵(lì)主要觀看老師是 61 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),愛(ài)好的鼓勵(lì) 2的行為 否有鼓勵(lì)同學(xué)主動(dòng),積極,輕松高興 82 愉悅的學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè) 2 應(yīng)是 地學(xué)習(xí)的行為 3 公正和諧的教學(xué)氛圍的營(yíng)造 2促進(jìn)學(xué) 2. 教學(xué)活動(dòng)的組織主要觀看老師教 1 教學(xué)方法的多樣性 指有效 3生 學(xué)方法的應(yīng)用和教學(xué)活動(dòng)的組織是否 的自主學(xué)習(xí),接受學(xué)習(xí)等教學(xué)方 學(xué)的行 有利于同學(xué)自主, 主動(dòng)學(xué)習(xí) , 有利于學(xué) 法及其優(yōu)化組合 為 生學(xué)問(wèn),技能的建構(gòu)和積極的情感體 2 教學(xué)方法的適宜性 指教學(xué) 驗(yàn) 方法適應(yīng)于相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容與學(xué) 第 1 頁(yè),共 3 頁(yè)生 2 3 教學(xué)活動(dòng)組織的有效性 指 教學(xué)活動(dòng)有序 ; 課堂活躍,生動(dòng) ; 教學(xué)資源有保證

4、33. 學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 61 化學(xué)學(xué)習(xí)方法,規(guī)律的應(yīng)用 2主要觀看老師對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指 指導(dǎo) 2導(dǎo), 特殊是從化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)動(dòng)身的指 2 自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究 導(dǎo), 以促使同學(xué)會(huì)學(xué) 學(xué)習(xí)的指導(dǎo) 23 學(xué)習(xí)過(guò)程中自我調(diào)控的方法 指導(dǎo) 4. 課堂教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用 , 41 教學(xué)資源的開(kāi)發(fā) 指鼓勵(lì)學(xué) 2主要觀看老師課堂教學(xué)資源的開(kāi)發(fā) 生質(zhì)疑求異 ; 各種教學(xué)媒體的有 2生成性教學(xué)資源的利用情形； 效運(yùn)用 2 課堂生成性教學(xué)資源的組 織與利用同學(xué)質(zhì)疑求異,情感現(xiàn) 等生成性教學(xué)資源的組織與利 用 , 重組課堂教學(xué)資源的隨堂機(jī) 智等 教學(xué)內(nèi) 18 5. 教學(xué)素養(yǎng) 41 化學(xué)教學(xué)基本功 主要指語(yǔ) 2

5、主要觀看老師化學(xué)教學(xué)技能與教學(xué)藝 10 言,演示,試驗(yàn)操作,板書(shū),交 2術(shù) 往等基本功 2 化學(xué)教學(xué)藝術(shù) 1. 教學(xué)內(nèi)容的建構(gòu)性 1 教學(xué)內(nèi)容貼近同學(xué)實(shí)際 指 4容 應(yīng) 主要觀看通過(guò)教材處理的教學(xué)內(nèi)容是 教學(xué)從同學(xué)已有學(xué)問(wèn)水平和學(xué)習(xí) 3是 否有利于同學(xué)學(xué)問(wèn)意義的建構(gòu) , 利于 生活體會(huì)動(dòng)身 有利于 2 教學(xué)內(nèi)容突出化學(xué)學(xué)科特點(diǎn) 同學(xué)“前概念”的轉(zhuǎn)變 同學(xué)自 指化學(xué)試驗(yàn), STSE 聯(lián)系等內(nèi)容 我建 3 教學(xué)內(nèi)容保證教學(xué)重點(diǎn),突 3構(gòu),促 破難點(diǎn) 進(jìn)學(xué) 生進(jìn)展 2. 教學(xué)內(nèi)容的適合性 81 教學(xué)內(nèi)容的容量,深廣度適 3的內(nèi) 主要觀看教學(xué)內(nèi)容是否適合不同層次 合不同層次同學(xué)的需要 ; 教學(xué)內(nèi) 3容

6、 同學(xué)及有利于同學(xué)的全面進(jìn)展 容依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn) , 不任憑提高 2 教學(xué)內(nèi)容有利于同學(xué)全面發(fā) 展 , 表達(dá)智力與非智力因素的培 養(yǎng) 3 教學(xué)內(nèi)容無(wú)科學(xué)性錯(cuò)誤 2教學(xué)目 18 1. 教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的全面性 10 1 認(rèn)知性目標(biāo)實(shí)現(xiàn) 指學(xué)問(wèn), 5標(biāo)的實(shí) 主要通過(guò)觀看同學(xué)在學(xué)問(wèn)與技能,過(guò) 才能,理智技能目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) 第 2 頁(yè),共 3 頁(yè)現(xiàn) 主 程與方法,態(tài)度情感與價(jià)值觀等方面 82 技能性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) 指動(dòng)作 2要通過(guò) 的行為表現(xiàn)來(lái)評(píng)判 技能 , 如化學(xué)試驗(yàn)操作技能 過(guò) 2. 教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的全體性 目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) 3程性評(píng) 3 體驗(yàn)性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) 主要指 價(jià)和表 通過(guò)過(guò)程而獲得的體會(huì),情感, 現(xiàn)性評(píng) 態(tài)度與價(jià)值觀等目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) 3價(jià)來(lái)評(píng) 1 不同層次的同學(xué)都有不同 價(jià)教學(xué) 主要通過(guò)觀看不同層次同學(xué)的學(xué)習(xí)行 程度的進(jìn)展 主要表現(xiàn)在不同層 3目標(biāo)實(shí) 為,老師教的全體性行為來(lái)評(píng)判 次同學(xué)的 現(xiàn)的全 答問(wèn),練習(xí)等 面性和 2 促進(jìn)同學(xué)個(gè)性,特