《動(dòng)物的臉》名師教案

1、PAGE8動(dòng)物的臉名師教案九臺(tái)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)郭聰1、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：知道國(guó)畫藝術(shù)物畫的表現(xiàn)方法。能力目標(biāo)：能將動(dòng)物的臉進(jìn)行夸張?jiān)佻F(xiàn)，提高學(xué)生觀察力以及用墨用彩的能力。情感價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的熱愛(ài)；培養(yǎng)學(xué)生形成人與動(dòng)物、人與自然和諧平等發(fā)展的意識(shí)。2、學(xué)情分析本課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。這一學(xué)齡兒童是想象力與創(chuàng)造力非常豐富和活躍的時(shí)期。在本學(xué)期的國(guó)畫課單元中，同學(xué)們對(duì)中國(guó)畫的用筆，用墨，用彩都有了初步的掌握，對(duì)宣紙的特性也有了認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上，本課主要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)動(dòng)物不同的臉部特征進(jìn)行大膽的造型表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)中國(guó)畫動(dòng)物特有的一些表現(xiàn)方法，體驗(yàn)筆墨趣味。3、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)

2、觀察欣賞作品，分析彩墨動(dòng)物用筆、用墨的方法，能將動(dòng)物的臉夸張?jiān)佻F(xiàn)。難點(diǎn)：絲毛法的探索與應(yīng)用。4、教學(xué)過(guò)程活動(dòng)1【導(dǎo)入】猜猜動(dòng)物的臉幾張動(dòng)物的臉的圖片師：同學(xué)們，你們喜愛(ài)動(dòng)物嗎你最喜歡什么動(dòng)物2個(gè)學(xué)生回答。出示動(dòng)物的五官圖片師：老師也非常喜歡動(dòng)物，請(qǐng)你猜猜老師喜歡的都有誰(shuí)生：猴子、大象、獅子、貓頭鷹、熊貓。師：老師沒(méi)有給出完整的動(dòng)物的臉，你是怎么猜出來(lái)的生：是根據(jù)動(dòng)物的特征猜出來(lái)的。師小結(jié)：我們?cè)诋媱?dòng)物的時(shí)候要抓住特征來(lái)畫，這樣啊才能畫出好的作品來(lái)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)猜一猜的游戲?qū)胄抡n，不僅能集中學(xué)生的注意力而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”?；顒?dòng)2【講授】了解動(dòng)物的臉1出示熊貓、

3、犀牛師：動(dòng)物們各有各的特點(diǎn)，但是臉部結(jié)構(gòu)是一樣的。動(dòng)物的臉由臉型和眼睛鼻子耳朵等五官組成。2出示3個(gè)貓科動(dòng)物和3個(gè)食草動(dòng)物師：很多動(dòng)物頭的形狀一樣，如貓科動(dòng)物的頭是圓形的。食草動(dòng)頭是什么形狀長(zhǎng)方形。3請(qǐng)你觀察手中的動(dòng)物臉上有什么特征、頭是什么形狀的請(qǐng)2個(gè)學(xué)生回答。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生了解動(dòng)物臉的結(jié)構(gòu)，知道了表現(xiàn)動(dòng)物要抓特征?；顒?dòng)3【講授】彩墨動(dòng)物的臉師：我們對(duì)動(dòng)物的臉已經(jīng)有了足夠的認(rèn)識(shí)，今天就讓我們用彩墨來(lái)給動(dòng)物們畫畫肖像吧！板書動(dòng)物的臉。彩墨表現(xiàn)出來(lái)會(huì)是什么樣的呢請(qǐng)看。1出示工筆虎和生活中的虎小結(jié)：這是工筆畫，它寫實(shí)細(xì)膩。出示寫意虎和生活中的虎小結(jié)：這是寫意畫，它生動(dòng)活潑，而且更能展現(xiàn)個(gè)性。出示寫

4、意虎頭和生活中的虎師：虎的特點(diǎn)是什么生：王字花紋。師：你在作品中找到王字了嗎你為什么這么快就找到了生：王字特別大。師：花紋變大變明顯了，這是夸張的方法。還有哪里也用了夸張的方法生：眼睛、耳朵。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生感受寫意動(dòng)物畫的特點(diǎn)。2出示貓頭鷹和生活中的貓頭鷹師：這兩只貓頭鷹的神態(tài)一樣嗎生：炯炯有神、一只眼睜著一只眼閉起來(lái)。小結(jié)：眼睛這樣一設(shè)計(jì)，非常有趣，是吧師：我們上一節(jié)課學(xué)到了兩種用筆方法，你還記得嗎中鋒側(cè)峰師：這個(gè)眼睛使用哪種方法畫出來(lái)的呢中鋒勾勒外形側(cè)峰填色。哪個(gè)部位也用中鋒的筆法畫的用了什么樣的墨色教師板書：我們一起來(lái)回憶，毛筆蘸清水，筆尖蘸濃墨，在干凈的地方調(diào)一調(diào)，毛筆豎直，筆尖在

5、紙上行走。還能更細(xì)，只要把毛筆提起一些，用筆尖上的幾根毛畫一畫。側(cè)峰筆法怎樣畫把毛筆按下畫。教師演示：濃墨側(cè)峰師：畫家用到側(cè)峰的筆法了嗎在哪呢師：用了什么墨色師：怎么調(diào)出淡墨教師板書：加水，加一次、兩次，調(diào)一調(diào)在墨里加水就能使墨色變淡。加了水，筆在紙上走的更流暢。筆按在紙上畫一畫。小結(jié)：寫意動(dòng)物一般都用中鋒筆法濃墨來(lái)勾勒五官，側(cè)峰的筆法來(lái)渲染毛發(fā)顏色。在這幅畫中，為了使羽毛更加形象，作者還在羽毛上點(diǎn)上了黑色、白色的點(diǎn)。整幅畫的墨色濃濃淡淡，畫面更有趣味了。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞，學(xué)生知道了國(guó)畫藝術(shù)動(dòng)物的用筆用墨的方法。3水墨動(dòng)物不同的表現(xiàn)形式老師這還有更有趣的作品呢，請(qǐng)你仔細(xì)觀察，畫家是如何用筆墨

6、來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的特征的出示彩墨兔子、馬、小浣熊、熊、驢、狐貍滿屏出示。師：你最喜歡哪個(gè)動(dòng)物說(shuō)說(shuō)原因畫家主要用了什么筆法出示驢和熊圖片他們都是用側(cè)峰的筆法表現(xiàn)的，為什么一個(gè)濃一個(gè)淡他們毛發(fā)顏色不同。設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解彩墨動(dòng)物用筆用墨的特點(diǎn)?；顒?dòng)4【練習(xí)】絲毛法的探索1出示波斯貓，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)波斯貓的毛發(fā)有什么特點(diǎn)生：蓬松、柔軟。師：用中鋒或是側(cè)峰的筆法能表現(xiàn)這種毛發(fā)嗎今天老師教大家一種新的筆法，絲毛法，特別適合畫動(dòng)物的毛發(fā)。2課堂教師示范“絲毛法”。毛筆蘸墨在廢紙上稍稍吸掉筆根里的水，這一步叫吸水。用手指把筆頭捻散，在紙上試試，畫出毛發(fā)，你學(xué)會(huì)了嗎3學(xué)生練習(xí)：請(qǐng)你在紙上試試：表現(xiàn)一縷動(dòng)物的毛

7、發(fā)。一邊試一邊說(shuō)步驟隨機(jī)取幾位學(xué)生的絲毛作業(yè)，說(shuō)說(shuō)有什么不同有長(zhǎng)有短。評(píng)價(jià)：有沒(méi)有蓬松的感覺(jué)，為什么4教師板書：短毛的皴擦我們?cè)诒憩F(xiàn)短毛的時(shí)候，可以將毛筆在紙上多吸幾次，在紙上絲一絲。出示猴、獅子說(shuō)說(shuō)這兩種絲毛分別適合表現(xiàn)誰(shuí)短的適合猴子，長(zhǎng)的適合獅子。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)絲毛法和其他畫法不同在哪里簡(jiǎn)單小結(jié)，絲毛的時(shí)候，筆比較干，用筆的長(zhǎng)短可以表現(xiàn)各種毛茸茸的動(dòng)物。設(shè)計(jì)意圖：絲毛法是今天學(xué)習(xí)的新技法，這里教師采用教師示范和學(xué)生練習(xí)的方法，學(xué)生容易理解便于掌握，突破本課難點(diǎn)，為接下來(lái)的創(chuàng)作環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)?；顒?dòng)5【作業(yè)】畫畫動(dòng)物的臉1出示獅子圖師：老師想用彩墨的方法畫這只獅子，你覺(jué)得哪里毛發(fā)最蓬松可以用絲毛表

8、現(xiàn)哪里適合用中鋒表現(xiàn)，側(cè)峰表現(xiàn)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)獅子的特征圓圓的耳朵，圓圓的眼，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須。教師示范：步驟1：構(gòu)圖。彩墨畫不能修改，我們可以用手指在紙上勾畫一下外形和五官大致的形狀，做到心理有數(shù)。步驟2：畫5官。教師一邊畫，一邊問(wèn)學(xué)生，五官特征，教師夸張地表現(xiàn)出來(lái)。步驟3：側(cè)峰畫毛發(fā)并絲毛。步驟4：上色。等五官稍干一些在涂色提醒學(xué)生畫的時(shí)候要抓特征地畫。2欣賞學(xué)生作品老師這還有其他班同學(xué)們的優(yōu)秀作品，請(qǐng)你來(lái)看看他們哪里表現(xiàn)的好，值得你學(xué)習(xí)。出示學(xué)生作業(yè)師：你覺(jué)得這張畫哪里最有趣你覺(jué)得哪里畫得好，值得學(xué)習(xí)3請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你喜歡的動(dòng)物有什么特征小組成員說(shuō)說(shuō)，你們小組的動(dòng)物中，哪些適合用絲毛法表現(xiàn)你準(zhǔn)備用什么方法畫請(qǐng)一位學(xué)生說(shuō)說(shuō)。4作業(yè)要求觀察圖片嘗試運(yùn)用彩墨畫的方式大膽地表現(xiàn)動(dòng)物的臉。5學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這一環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生抓住動(dòng)物的特征用彩墨畫的方法大膽地去表現(xiàn)?；顒?dòng)6【活動(dòng)】展示評(píng)價(jià)與拓展1把作品分組貼在展板上，師生交流請(qǐng)學(xué)生介紹自己的作品。你最喜歡哪張畫教師點(diǎn)評(píng)。2動(dòng)物畫的發(fā)展課件出示圖片動(dòng)物是畫家喜愛(ài)的創(chuàng)作對(duì)象，最后我們就來(lái)認(rèn)識(shí)幾位愛(ài)畫動(dòng)物的畫家，齊白石擅長(zhǎng)表現(xiàn)螃蟹，潘天壽喜歡描繪鷹，這位擅長(zhǎng)畫