大學生五年職業(yè)生涯人生規(guī)劃

1、大學生五年職業(yè)生涯人生規(guī)劃時間：（20XX年6月-20XX年6月-24歲29歲） 七年后成功標準：有房子、有轎車、有個理想婚姻家庭 職位方向：職業(yè)高級管理層人員 目標分解：完成大學學習獲取學士學位、英語過六級、進去中型外企、中低級管理人員、升入中高層管理人員。 一、 社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（五年職業(yè)生涯規(guī)劃） 1） 近幾年的社會經濟情況 循環(huán)的金融危機，出現(xiàn)了兩面，既有危機，又面臨機遇。通過講述創(chuàng)業(yè)故事，闡釋人生時間節(jié)點的選擇對一個人未來的重要性，幫助大學生樹立正確的就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，并激發(fā)同學們敢于追夢、敢于實踐的精神。2） 工商管理職業(yè)的特殊環(huán)境 所涉及的專業(yè)甚多，學習的都很寬泛，另有管理學

2、都是引用于西方的管理思想，學習的更是較為落后的管理學思想，想成為一名基層干部的堅定信念和為人民群眾服務的決心，并從做好學生工作、扎實專業(yè)知識、豐富基層實踐、準備相關考試幾個方面進行了規(guī)劃。二、 自我評定與角色建議 a)自我評價 剛開始我也自我評定下自己，自從步入仰恩大學的開始，我就已經開始慢慢朝著接各種業(yè)務或者自己拿些東西銷售之類。也已經組成了一個小小的團隊來做各種業(yè)務。真誠、講信用、信賴、幽默，為何把這些講明是因為，你做什么業(yè)務，或者做什么生意，信用非常的關鍵，這關系到不止你現(xiàn)在的利益還有關系你今后的發(fā)現(xiàn)是否能夠得到更多人的親耐。開展一對一生涯咨詢和團體輔導等活動，幫助學生確定職業(yè)目標、明確

3、職業(yè)定位、制定成長計劃，積極付諸行動，強化就業(yè)育人實效，進一步提升大學生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)實踐能力。b)角色建議： 老爸：“大膽創(chuàng)新，不斷學習”；“努力工作，充分發(fā)揮自己的實力，努力朝著自己的目標發(fā)展，克服任何艱難，達到目標。” 兄弟們：“有較強的組織能力，深刻的感染力，相信你能行的，能夠做好管理層的一員?！?親戚：“能夠吸收先進的思想，隨機應變能力強，能夠很好的處理好所遇到的問題，很有潛力?！?三、 職業(yè)目標的分解和組合 職業(yè)目標：職業(yè)高級管理層人員 目標分解明細： 1、2009年2012年 成果目標： 通過自身的努力，由基層員工做起，提升職場能力，進去中層管理人員。 學歷目標： 選修法律，

4、考取律師從業(yè)資格證。完成大學學業(yè)，獲取工管管理學學士學位。 能力目標： 具體一定的在商業(yè)交易模式上的能力，通過接觸能夠熟練掌握處理交易上的眾多事務，能夠有效的和同事上級溝通合作。 經濟目標：兼職年收入1.5萬：年薪3到5萬（不包括獎金和分紅） 2、20XX年20XX年 成果目標：成為公司的中高級管理人員 學歷目標：攻讀MBA、商務英語 職位目標：企業(yè)市場部部門經理 能力目標：學會規(guī)劃職業(yè)生涯，樹立正確的學習、就業(yè)觀念，合理設定職業(yè)目標，科學做出人生規(guī)劃。經濟目標：年薪15萬（擁有公司一部分股份） 四、 成功的標準 個人成功的標準是：職業(yè)生涯、家庭婚姻、個人地位能夠協(xié)調的發(fā)展。 堅持開展以“明志

5、”為主題的勵志教育，以開展新生入學教育、開設職業(yè)生涯規(guī)劃課程、舉行職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、優(yōu)秀畢業(yè)生成長成才報告會、“資助育人勵志成才”系列活動為載體，構建生涯教育、示范引領、精神激勵有效融合的勵志教育長效機制，營造知行合一、奮發(fā)向上的育人氛圍，助力大學生成長成才。 五、 職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案 與2015年的相比較的差距： 1）、課本的管理理念雖然有些實踐但并不能夠運用于更大商場。缺乏豐富的管理理念，和先進的管理思想。 2）作為高層管理所具有的威信和處事能力，以及創(chuàng)新概念。 3）沒法完全有效的與下屬和上級溝通。 4）社交圈并不是很廣泛，特別是高層領導者。很多大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃并沒有明確的實現(xiàn)規(guī)劃的

6、時間限度和各個階段的目標任務，不能合理安排自己從大一到大四各個階段的具體學習奮斗目標，致使設想的目標無法實現(xiàn)。六、 與成功縮小差距 A) 培訓與教育相結合 1）利用在校還有一年的時間，多接觸法律知識以及管理類書籍，能夠充分的利用所學在校進行多次的實踐，汲取經驗。 2）充分利用公司給員工提供的培訓機會，爭取更多的培訓機會。時間：長期 3）攻讀法律和商務英語 B）討論借鑒法 （1） 在校與老師和同學討論交流所積累的管理經驗，相互借鑒提 重事項，一起發(fā)展。青春是有限的，智慧是無窮的，我們要趁著短暫的青春，去學習無窮的智慧。 （2） 在工作中積極與直接上司溝通、加深彼此間的相互了解；利用校友眾多的優(yōu)勢

7、，參加校友聯(lián)誼活動，經常和他們接觸、交流。搞些活動創(chuàng)造更多的機會進行管理經驗交流。 C）鍛煉實踐法 （1） 鍛煉自己的注意力，在緊急的情況下也能冷靜的進行思考問題，處理好突發(fā)事件。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。 （2） 養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠68小時，每周鍛煉三次以上 （3） 充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。 在校期間利用好三年的時間，在英語方面勤加練習，在大二時考過英語四級。認真學習java編程，多參加學校舉辦的一些競賽，在實踐與理論上都能得到很好的發(fā)展。都說實驗出真知，在課余時間可以在實踐上多下工夫。但發(fā)展應該是全面的不只是課本上的知識，除此以外還應該在網(wǎng)上或圖書館中加強其他知識面的拓展。在課余生活中可以多去參加一些社會服務類的活動，有利于交