山東省濰坊諸城市達標(biāo)名校2022年中考化學(xué)最后沖刺濃縮精華卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答

2、題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1用括號中的試劑除去下列物質(zhì)中所含雜質(zhì)，所用藥品錯誤的是ANaOH溶液中混有Na2CO3 （稀硫酸）BNaCl溶液中混有Na2SO4 （BaC12 溶液）CKCl溶液中混有K2CO3 （稀鹽酸）DCO中混有CO2 （NaOH 溶液）22019年1月21日.生態(tài)環(huán)境部舉行今年第一場例行新聞發(fā)布會，聚焦大氣污染防治。下列物質(zhì)不屬于空氣監(jiān)測項目的是A臭氧B二氧化硫C二氧化碳D可吸入顆粒物3下列物質(zhì)中屬于混合物的是A蒸餾水B蘋果汁C液氧D干冰4除去下列各物質(zhì)中少量雜質(zhì)，選用的方案不合理的是選項物質(zhì)所含雜質(zhì)方案AH2H2O(氣)混合氣體通過濃硫酸BK

3、ClMnO2加水溶解、過濾、蒸發(fā)CCuOC在氧氣流中加熱DNaOH溶液Ca(OH)2加入過量K2CO3溶液，過濾AABBCCDD5薄荷醇（化學(xué)式為C10H20O）可用于糖果、飲料的加香下列有關(guān)薄荷醇的說法正確的是A薄荷醇的相對分子質(zhì)量為156gB薄荷醇由10個碳原子、20個氫原子和1個氧原子構(gòu)成C薄荷醇中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為10：20：1D薄荷醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為76.9%6某同學(xué)對家中的一些食品及生活用品進行了pH測定，結(jié)果如下圖以下說法正確的是 （ ）A食醋可以除去皮蛋的澀味B牙膏是中性物質(zhì)C醬油顯堿性，可以使酚酞變紅色D胃酸過多的人宜多吃葡萄7除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，選用的

4、方法和試劑正確的是選項物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)所用的試劑和方法A碳酸鈉粉末碳酸鈣粉末加足量水過濾、蒸發(fā)B二氧化碳氧氣點燃混合氣體C鐵氧化鐵加足量鹽酸蒸發(fā)D氯化鐵溶液鹽酸加足量鐵粉過濾AABBCCDD8如圖是高溫下某反應(yīng)的微觀過程。下列說法不正確的是（ ）A該反應(yīng)中元素的化合價沒有變化B該反應(yīng)可能屬于吸熱反應(yīng)C該反應(yīng)生成的單質(zhì)是最清潔的能源D該反應(yīng)中反應(yīng)物的質(zhì)量比是2：39下列圖形表達的意義正確的是A復(fù)分解反應(yīng)B地殼中元素含量C金屬活動性順序D物質(zhì)的溶解性10.“神舟六號”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變。則NiFe2O4在該反應(yīng)中

5、是A反應(yīng)物B生成物C催化劑D消毒劑二、填空題（本大題共1小題，共4分）11化學(xué)與生活密切相關(guān)。膳食合理、營養(yǎng)均衡是健康的基本保證。下列食物中，富含糖類的是_(填字母序號，下同)，能提供大量蛋白質(zhì)的是_。A 饅頭B 水果C 魚肉下列日常生活中的做法，可以減少環(huán)境污染的是_。A 采用汽車限號行駛B 分類回收處理垃圾C 減少使用玻璃幕墻D 倡導(dǎo)居民節(jié)約用水_被稱為化石燃料，是不可再生的能源。目前，人們利用和開發(fā)核能、潮汐能和_(答出一種即可)等新能源，可節(jié)省化石燃料，減少環(huán)境污染。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12“侯氏制堿法”制得的純堿中含有少量氯化鈉。取NaCl和Na2CO3的固體混合物2

6、5克溶于適量的蒸餾水中，滴入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)，得到10%的NaCl溶液27.2克。求：反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量。原固體混合物中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）132014年8月19日，安徽淮南某煤礦發(fā)生井下特大瓦斯爆炸事故瓦斯是煤礦礦井下有害氣體的總稱，它已成為煤礦事故的“頭號殺手”瓦斯的主要成分是甲烷甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為 為了防止煤礦的礦井發(fā)生瓦斯爆炸事故，下列做法可行的是 （填序號，下同）A進礦井前先做燈火實驗B工人必須戴安全帽才能進入礦井C礦井內(nèi)要加強通風(fēng)D安裝瓦斯探頭傳感器監(jiān)測瓦斯?jié)舛鹊V井下特大瓦斯爆炸事故發(fā)生后，專家提出了注入液氮滅火的方案

7、液氮可用于礦井滅火的原因是 、 （寫出兩條）救援過程中，打通“生命之孔”及時向被困人員輸送含有下列成分的營養(yǎng)液，該營養(yǎng)液中的主要供能物質(zhì)是 A水 B葡萄糖C維生素 D氯化鈉14煤的氣化是一種重要的煤炭資源綜合利用技術(shù)，如圖表示煤氣化過程中某一反應(yīng)的微觀示意圖，則該化學(xué)反應(yīng)方程式為_，生成物的質(zhì)量比為_；由圖可獲得的信息是_。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15學(xué)習(xí)氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)后,小明做了如下實驗，請你補充完整:(提示:氯化鎂溶液為無色，不能使酚酞溶液變紅)實驗實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論或解釋（1）現(xiàn)象為_二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（2）溶液由無色變?yōu)榧t色結(jié)論為_（3）加人稀鹽酸后,未

8、觀察到明顯現(xiàn)象;滴人酚酞后,溶液變紅色鹽酸與氫氧化鈉未發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（4）有白色沉淀生成生成沉淀的原因(用化學(xué)方程式解釋)_（5）小軍認(rèn)為小明實驗（1）操作設(shè)計不足以說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng),應(yīng)做的改進是_；小軍還認(rèn)為小明實驗（3）的結(jié)論不正確。（6）將（2）（3）（4）實驗后試管中的物質(zhì)倒人一個潔凈的燒杯中，燒杯中有白色沉淀，靜置，上層清液無色,據(jù)此可知上層清液中溶質(zhì)的成分一定有(除指示劑外)_，為了檢驗可能存在的溶質(zhì)，你的實驗方案是_。16氫氧化鈉是常見的堿，為探究氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)，同學(xué)們做了如下實驗：氯化鎂溶液不能使酚酞溶液變紅。A中溶液呈紅色，說明氫氧化鈉溶液顯堿性，要測定它

9、的酸堿度，可使用_。B中沒有明顯的現(xiàn)象，該反應(yīng)真的發(fā)生了嗎？有同學(xué)提出，可向反應(yīng)后的溶液中加入某些物質(zhì)，根據(jù)相應(yīng)的現(xiàn)象來判斷，下列分析正確的有_（填數(shù)字序號）加入Na2CO3溶液，如果不產(chǎn)生氣泡，能證明反應(yīng)發(fā)生加入CuSO4溶液，如果不產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，能證明反應(yīng)發(fā)生。加入紫色石蕊溶液，如果溶液呈紫色，能證明反應(yīng)發(fā)生。C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。該實驗證明堿能與某些鹽反應(yīng)。實驗結(jié)束后，將三支試管中的物質(zhì)倒入一只潔凈的燒杯中，燒杯中出現(xiàn)白色沉淀，靜置，上層清液無色。上層清液中溶質(zhì)的成分是什么呢？（指示劑除外）經(jīng)過討論，大家作出兩種合理的猜想：NaCl；_將猜想補充完整并設(shè)計實驗加以驗證。實驗操作實

10、驗現(xiàn)象結(jié)論取少量上層清液于試管中，滴加_溶液_猜想正確老師提醒同學(xué)們，實驗結(jié)束后氫氧化鈉溶液仍要密封保存，原因是_（用化學(xué)方程式表示）參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】A、用稀硫酸除去NaOH溶液中混有Na2CO3，硫酸雖然能夠除去碳酸鈉，但同時也把氫氧化鈉除去了，符合題意； B、用BaC12 溶液除去NaCl溶液中混有Na2SO4 ，氯化鈉與氯化鋇不反應(yīng)，但氯化鋇能與硫酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉和硫酸鋇沉淀，從而除去了硫酸鈉，同時還生成氯化鈉，不符合題意；C、用稀鹽酸除去KCl溶液中混有K2CO3，鹽酸不與氯化鉀反應(yīng)，但能與碳酸鉀反應(yīng)，生成二氧化碳?xì)怏w、水和氯化鉀，從而除

11、去了碳酸鉀，同時還生成了氯化鉀，不符合題意；D、用NaOH 溶液除去CO中混有CO2 ，氫氧化鈉溶液不與一氧化碳反應(yīng)，但能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，從則吸收的二氧化碳，不符合題意。故選A?！军c睛】用化學(xué)方法除去某物質(zhì)中少量雜質(zhì)時，所用物質(zhì)不能與主要物質(zhì)反應(yīng)，且要能與雜質(zhì)反應(yīng)生成和主要物質(zhì)不同狀態(tài)的物質(zhì)。2、C【解析】空氣檢測項目為：臭氧、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入顆粒物等物質(zhì)，二氧化碳不屬于大氣污染物。故選C。3、B【解析】A、蒸餾水中只含有水一種物質(zhì)，屬于純凈物；故選項錯誤；B、蘋果汁中含有水以及其他營養(yǎng)物質(zhì)，屬于混合物；故選項正確；C、液氧中只含有氧氣一種物質(zhì)，屬于純凈物；故

12、選項錯誤；D、干冰中只含有二氧化碳一種物質(zhì)，屬于純凈物；故選項錯誤；故選：B。4、D【解析】A、濃硫酸具有吸水性，可以除去氫氣中的水分，且不與氫氣反應(yīng)，故正確；B、氯化鉀易溶于水，二氧化錳不溶于水，故加入水溶解后過濾可以除去二氧化錳，而后將濾液蒸發(fā)得到氯化鉀晶體，正確；C、碳可以與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳除去，而氧化銅不能與氧氣反應(yīng)，故可以除去碳，正確；D、加入過量的碳酸鉀后引入了碳酸鉀和氫氧化鉀雜質(zhì)，故錯誤。故選D。5、D【解析】A、相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“g”，常省略不寫，故A錯誤；B、薄荷醇是由薄荷醇分子構(gòu)成的，1個薄荷醇分子是由10個碳原子、20個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的，故B錯誤

13、；C、薄荷醇中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為（1210）：（120）：（161）10：20：1，故C錯誤；D、薄荷醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=121012【點睛】結(jié)合新信息，靈活運用化學(xué)式的意義中解題的關(guān)鍵。6、A【解析】A、食醋的PH小于7，顯酸性，皮蛋的PH大于7，顯堿性，食醋和皮蛋能夠發(fā)生中和反應(yīng)，從而把皮蛋的澀味除去故選項正確；B、牙膏的PH大于7，顯堿性故選項錯誤；C、醬油的PH小于7，顯酸性，不能使酚酞試液變色故選項錯誤；D、葡萄汁的PH小于7，顯酸性，胃酸過多的人不宜多吃葡萄故選項錯誤故選A7、A【解析】A、碳酸鈉溶于水，碳酸鈣不溶于水，故加足量水過濾除去碳酸鈣，再蒸發(fā)得到碳酸鈉，符

14、合題意；B、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，氧氣不是可燃性氣體，混合氣體不能被點燃，不符合題意；C、鐵能與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，氧化鐵能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，不但除去了氧化鐵，還除去了原物質(zhì)，不符合題意；D、鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，雖然除去了鹽酸，但是引入了新的雜質(zhì)氯化亞鐵，不符合題意。故選A?！军c睛】除雜選擇試劑的原則是：不增（不引入新的雜質(zhì)）、不減（不能將原物質(zhì)反應(yīng)掉）、不繁（整個過程不繁瑣）。8、A【解析】根據(jù)微觀過程可知：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：?！驹斀狻緼、由方程式可知，碳元素由0價變成了+2價；氫元素由+1價變成了0價；因此該反應(yīng)中元素的化合價發(fā)生了變化，說法不正確；故

15、符合題意；B、由方程式可知，需要高溫的條件，說明該反應(yīng)可能屬于吸熱反應(yīng)，說法正確；故不符合題意；C、由方程式可知，該反應(yīng)生成的單質(zhì)是氫氣，氫氣是最清潔的能源，說法正確；故不符合題意；D、由方程式可知，該反應(yīng)中反應(yīng)物C：H2O的質(zhì)量比是：12:18=2：3；說法正確；故不符合題意；故選A9、B【解析】A、酸與非金屬氧化物不反應(yīng)，可溶堿與非金屬氧化物反應(yīng)，因此，選項圖形錯誤，故不符合題意；B、地殼中含量居前五的元素為：氧、硅、鋁、鐵、鈣，非金屬含量大于金屬含量，因此，選項圖形正確，故符合題意；C、由金屬活動順序表可得，金屬活動性由強到弱的順序為：Al Zn Fe HHg，因此，選項圖形錯誤，故不符

16、合題意；D、NaCl、Ca(OH)2、CaCO3三種物質(zhì)的溶解性順序是逐漸減小的，因此，選項圖形錯誤，故不符合題意。10、C【解析】由題意可知NiFe2O4促進了反應(yīng)的發(fā)生，但反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，符合催化劑的定義，屬于催化劑。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、（1）A C （2）A B C（3）煤、石油、天然氣 太陽能（或風(fēng)能、乙醇、氫氣等，合理均可）【解析】（1）A、饅頭中所含的主要營養(yǎng)素是淀粉，淀粉屬于糖類B、水果中所含的主要營養(yǎng)素是維生素C、魚肉中所含的主要營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)故選A，C（2）環(huán)境污染主要指的是大氣污染、水污染、固體廢棄物污染以及光污染等A、采用汽車

17、限號行駛，減少了汽車尾氣的排放，從而減少了空氣污染B、分類回收處理垃圾，不但回收了可再利用的資源，而且減少了固體廢棄物污染C、玻璃幕墻相當(dāng)于平面鏡，當(dāng)光照射到上面時，會發(fā)生光的反射，從而造成光污染，減少使用玻璃幕墻就是減少了光污染D、倡導(dǎo)居民節(jié)約用水是增強人們的節(jié)水意識，而不是減少水污染的方法，因而不能減少水污染故選ABC（3）化石燃料指的是煤、石油及天然氣等，新能源有太陽能、風(fēng)能、水能、潮汐能、核能等三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、（1）27.2g（2）15.2%【解析】（1）反應(yīng)后所得溶液中NaCl的質(zhì)量為272g10%=27.2g；（2）原混合物的質(zhì)量是25g，而反應(yīng)后固體的質(zhì)

18、量-氯化鈉為27.2g，固體質(zhì)量增加是因為碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)變?yōu)槁然c，可據(jù)差量法計算，設(shè)原固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量為x解得 x=21.2g所以原固體混合物中NaCl的質(zhì)量為：25g-21.2g=3.8g則混合物中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%=15.2%答：反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是27.2g；原固體混合物中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是15.2%。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、（1）CH4+2O2CO2+2H2O；（2）CD；（3）氮氣不燃燒也不支持燃燒；液氮氣化使溫度降低；（4）B【解析】試題分析：（1）天然氣的主要成分為甲烷，甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為C

19、H4+2O2CO2+2H2O；（2）A、可燃性的氣體與空氣或氧氣混合后，如達到爆炸極限，遇明火或靜電或電火花都可能發(fā)生爆炸判斷B、工人必須戴安全帽才能進入礦井，與發(fā)生瓦斯爆炸無關(guān)；C、燃性的氣體與空氣或氧氣混合后，如達到爆炸極限，遇明火或靜電或電火花都可能發(fā)生爆炸，通風(fēng)可降溫，使氣體不易達到著火點，嚴(yán)禁煙火，也可防止可燃性氣體的溫度達到著火點，所以正確D、安裝瓦斯探頭傳感器監(jiān)測瓦斯?jié)舛?，有利于防止瓦斯爆炸?）氮氣不燃燒也不支持燃燒、液氮氣化使溫度降低或氮氣能隔絕氧氣等；（4）糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，人體的一切活動，包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來自糖類，糖類主要從食糖、谷類

20、、豆類和根莖類等食物中獲得被困人員不能進食，無法從食物中獲得糖類，向被困人員輸送營養(yǎng)液主要就是給其輸送葡萄糖，目的就是為人體提供能量答案：（1）CH4+2O2CO2+2H2O；（2）CD；（3）氮氣不燃燒也不支持燃燒、液氮氣化使溫度降低；（4）B考點：常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式；滅火的原理和方法；防范爆炸的措施；生命活動與六大營養(yǎng)素14、CO+ 3H2H2O+CH4 9：8 甲烷是可以再生的能源等（合理即可） 【解析】根據(jù)微觀示意圖可知，則該化學(xué)反應(yīng)是由CO和H2反應(yīng)生成CH4和H2O；化學(xué)方程式為CO+ 3H2H2O+CH4，生成物H2O與CH4的

21、質(zhì)量比為18:16=9：8；由圖可獲得的信息是甲烷可以通過該反應(yīng)制得，所以，甲烷是可以再生的能源等（合理即可）。故填：CO+ 3H2H2O+CH4；9：8；甲烷是可以再生的能源等（合理即可）【點睛】可以先通過圍觀示意圖，對應(yīng)寫出其反應(yīng)物和生成物分別是什么，然后寫出生成物，進而分析其質(zhì)量比，分子個數(shù)比等。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、試管內(nèi)液面上升 氫氧化鈉溶液呈堿性，能使酚酞溶液變紅 另取一套相同的裝置 ,將氫氧化鈉溶液改為等體積的水，做對比實驗 NaCl 取少量上層清液于試管中，滴入氫氧化鈉溶液，觀察是否產(chǎn)生白色沉淀(合理即可) 【解析】（1）二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)，試管內(nèi)氣壓減小，試管內(nèi)液面上升；（2）由于溶液由無色變?yōu)榧t色，可知氫氧化鈉溶液呈堿性，能使酚酞溶液變紅；（4）氫氧化鈉與氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂白色沉淀和氯化鈉；故填：試管內(nèi)液面上升；氫氧化鈉溶液呈堿性，能使酚酞溶液變紅；2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2+2NaCl；（5）由于二氧化碳能溶于水，故不足以說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，可換用等體積的水做對比實驗的方法；故填：另取一套相同的裝置 ,將氫氧化鈉溶液改為等體