《節(jié)日大家談》教學設計

1、PAGE5節(jié)日大家談教學設計教學要求1學生在自主分組的基礎上合作、探究，了解生活中的中華傳統(tǒng)文化，感受傳統(tǒng)文化的魅力。2匯報交流中，學會整理搜集到的信息，學會有條理，有感情地向他人介紹“傳統(tǒng)佳節(jié)”，細說“春節(jié)”、“端午”的風俗習慣，感受傳統(tǒng)佳節(jié)的豐富多彩。3能主動參與交際活動，樂于展示自己的學習收獲和才能，并善于與別人交流，在交互的過程中學會溝通，培養(yǎng)口語交際的能力；4通過活動激發(fā)學生熱愛祖國文化，增強民族自豪感。重點難點搜集有關“傳統(tǒng)佳節(jié)”的資料，并學會整理，有條理、清楚地向他人介紹，說出自己的快樂，感受傳統(tǒng)文化的豐富多彩。教學課時一課時教學過程一、揭示課題1小朋友們，我們中華民族有著五千年

2、的文明史，鑄就了光輝燦爛的傳統(tǒng)文化。今天，我們就一起走進我們的生活，聊聊我們的傳統(tǒng)文化，感受傳統(tǒng)文化的魅力！2板書課題，讀題。（板書：節(jié)日大家談）二、暢談生活中的傳統(tǒng)文化1師：小朋友們，通過課前資料的搜集，你們都了解到哪些傳統(tǒng)文化2學生自由發(fā)言。3課件欣賞配樂述說：中華傳統(tǒng)文化就像一首氣勢磅礴的樂曲，光芒四射，有美麗動人的神話故事，豐富多彩的古詩詞，雄偉獨特的建筑，像秀麗蜿蜒的江南長城，古色古香的臨海紫陽街；還有瑰麗的民間工藝，瞧，那精美的剪紙，傳神的陶瓷，精致的刺繡，紅火的中國結(jié)；還有古老的民族藝術，有優(yōu)美婀娜的孔雀舞，精彩紛呈的戲劇，栩栩如生的國畫，揮灑自如的書法，中華傳統(tǒng)文化還有很多很多

3、！4暢談感受三、走近佳節(jié)1師：是啊！我們的傳統(tǒng)文化還有很多很多，就是說上三天三夜也說不完哪！這節(jié)課，我們就先來聊聊傳統(tǒng)佳節(jié)！課前，老師讓小朋友去了解傳統(tǒng)佳節(jié)，并選擇自己喜歡的節(jié)日，組建學習小組，都準備好了嗎2各組匯報佳節(jié)。3請小朋友結(jié)合自己搜集到的資料在組里匯報整理，待會兒看看哪些組是“優(yōu)秀學習小組”。那我們先來看看評選“優(yōu)秀學習小組”的條件是什么呢（出示要求）（1）在小組交流過程中，組長有序組織，每個組員積極參與。（2）搜集資料豐富，表達清楚生動。（3）記錄員認真記錄，推選出匯報員。4小組交流5班內(nèi)交流（一）春節(jié)組（1）誰先來（真勇敢?。﹦e急，小朋友，在他說之前，你們有什么建議嗎（說得清楚、

4、響亮，請問你能做到嗎）對你們自己有什么要求嗎（聽得認真、仔細，可以提問；同組或其他組的小朋友可以補充。）（2）交流匯報（可出示春聯(lián)，讀春聯(lián)，了解春聯(lián)，貼春聯(lián)；述說關于過年的美麗神話傳說，出示王安石的元日爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。）（3）點評，補充。（4）拓展語言訓練：絢麗多彩的煙花給我們的春節(jié)增添了喜慶，瞧?。úシ耪n件）那煙花美嗎春節(jié)快樂嗎那就請小朋友們說出你心中的那份快樂吧！句式訓練：只聽見“砰砰”幾聲，各種煙花在天空中綻放，有的（），有的（），有的（），真是（）！（5）小結(jié)：每到新年，喜貼春聯(lián)，敲鑼打鼓，張燈結(jié)彩，送舊迎新的活動熱鬧非凡，每一個人臉上都

5、洋溢著節(jié)日的喜悅。有這么一首歌就傳遞著春節(jié)的快樂與幸福！齊唱過新年，唱出快樂來吧?。ò鍟捍汗?jié)貼春聯(lián)敲鑼打鼓，張燈結(jié)彩）（二）端午組（1）匯報交流。每到端午節(jié)，家家戶戶的門上都插著菖蒲、艾草，在家里的每個角落還會灑些雄黃酒，聽說是用來驅(qū)災避邪的。最高興的是吃粽子了?。ǔ鍪緦嵨铮呼兆樱┥榻B粽子（2）點評，補充：吃著粽子，我們還會想起一位偉大的愛國詩人屈原，講述端午節(jié)的由來。賽龍舟。端午那天，河道鑼鼓喧天，數(shù)條或數(shù)十條龍舟展旗競先。岸上觀客吶喊助威，場面十分壯觀。（板書：端午節(jié)吃粽子紀念屈原賽龍舟）縫香袋。4略說其他的傳統(tǒng)節(jié)日5評選“優(yōu)秀學習小組”6小結(jié)：傳統(tǒng)佳節(jié)歌四、總結(jié)剛才聊的是形式多樣，內(nèi)容豐富的傳統(tǒng)佳節(jié)，它只是我們中華民族傳統(tǒng)文化中的滄海一粟！小朋友們，我們中華傳統(tǒng)文化博大精深，豐富多彩，它不是短短的幾十分鐘就能研究透徹的，它甚至需要我們用今后一生的時間去學習，去領悟。那就讓我們在傳統(tǒng)文化這座巨大寶庫里繼續(xù)探索、遨游，把我們的