《力》主題課堂學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)

1、力導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、理解力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用。導(dǎo)學(xué)目標(biāo)2、知道物體間力的作用是相互的。3、知道力可以使物體發(fā)生形變，也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。自主學(xué)習(xí)1在物理學(xué)中，通常將物體之間的推、拉、提、壓、排斥、吸引等都叫做。力是_力用字母表示。自主學(xué)習(xí)2討論力現(xiàn)象時(shí)，總會(huì)涉及到兩個(gè)物體：一個(gè)是_物體；另一個(gè)是_物體。3甲物體對(duì)乙物體施力時(shí)，乙對(duì)甲也_因此，力的作用是的。4物體由靜止到動(dòng)、由動(dòng)到靜、以及運(yùn)動(dòng)快慢和方向的改變，都叫做_發(fā)生了改變。5力的作用效果是：使物體的發(fā)生改變，也可以是物體的發(fā)生改變。合作探究知識(shí)點(diǎn)1：力的概念合作探究閱讀教材P101交流與討論，完成下列表格例手用力搬桌子手搬桌子（

2、a）（b）（c）（d）（e）（f）1在物理學(xué)中，圖中涉及到的兩個(gè)物體間通常會(huì)發(fā)生_、_、_、_、_等都叫做力的作用其中，一個(gè)物體是這種作用的施加者叫_，另一個(gè)物體是這種作用的承受著叫_。（2）總結(jié)出力的概念：_?！纠?】放在桌面上靜止的茶杯對(duì)桌面會(huì)產(chǎn)生壓力，則該壓力的受力物體是A地面B茶杯C桌面D以上三個(gè)都不是【變式練習(xí)】1下列關(guān)于力的說(shuō)法正確的是（）A兩個(gè)物體不接觸，就不會(huì)產(chǎn)生力的作用B沒(méi)有物體就沒(méi)有力的作用C一個(gè)物體也會(huì)產(chǎn)生力的作用D兩個(gè)物體相互接觸，就一定會(huì)產(chǎn)生力的作用【方法點(diǎn)撥】力不能脫離物體而存在。對(duì)于任何一個(gè)力，它既有施力物體，又有受力物體，沒(méi)有施力物體或受力物體的力是不存在的。物

3、體對(duì)物體的作用方式可分為兩大類，一類是物體間直接接觸，并且發(fā)生相互作用而產(chǎn)生的力，如拉力、推力、壓力等；另一類是物體間不用直接接觸也會(huì)產(chǎn)生的力，如重力等。因此，物體之間無(wú)論接觸與否均可能有力的作用。知識(shí)點(diǎn)2：力的作用是相互的閱讀課本P102圖6-2的內(nèi)容，說(shuō)出你的理解并思考：（1）同學(xué)用手拍蚊子時(shí)，蚊子被打死，則手是_物體，蚊子是_物體，（2）同學(xué)們用手拍桌子時(shí)，手也感覺(jué)到疼痛，說(shuō)明手給桌子力時(shí)，桌子也給手_此時(shí)手又成為_(kāi)物體，（3）總結(jié)生活中的力現(xiàn)象時(shí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)物體給另一個(gè)物體_力時(shí)，另一個(gè)物體也必定給該物體_同樣的力，因此，力的作用是_【例2】我國(guó)男子皮劃艇雙人劃艇選手孟關(guān)良和楊文軍

4、參加奧運(yùn)會(huì)比賽的場(chǎng)景如圖所示，在比賽中使賽艇前進(jìn)的力是（）A船槳?jiǎng)潉?dòng)的力B船槳推水的力C水對(duì)船槳的推力D水對(duì)賽艇的推力【變式練習(xí)】2關(guān)于力的作用，下列說(shuō)法正確的是A甲用力把乙推倒，說(shuō)明只有甲對(duì)乙有力的作用，乙對(duì)甲沒(méi)有力的作用B只有有生命或有動(dòng)力的物體才會(huì)施力，無(wú)生命無(wú)動(dòng)力的物體只會(huì)受力，不會(huì)施力C只有當(dāng)兩個(gè)物體直接接觸時(shí)，相互間才會(huì)發(fā)生力的作用D力是不能離開(kāi)施力物體和受力物體而獨(dú)立存在的加油站：力的作用是相互的。在發(fā)生力的作用時(shí)，相互作用的兩個(gè)物體同時(shí)受到了力的作用，即甲對(duì)乙有力的作用的同時(shí)，乙對(duì)甲也有力的作用，它們是同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失，沒(méi)有先后之分。知識(shí)點(diǎn)3：力的作用效果仔細(xì)觀察圖6-3和圖

5、6-4，說(shuō)出該情景，施力物體使受力物體發(fā)生怎樣的變化，并回答問(wèn)題：（1）運(yùn)動(dòng)員用力弓箭，觀察到的現(xiàn)象是_，說(shuō)明_。（2）足球運(yùn)動(dòng)員用腳踢球，使足球的運(yùn)動(dòng)_發(fā)生變化，然后另一名運(yùn)動(dòng)員再用頭頂球，使足球運(yùn)動(dòng)的_發(fā)生變化總結(jié)力的作用效果：力可以_，也可以_?！纠?】如圖所示，人站在跳板上，人對(duì)跳板的力的作用效果是達(dá)標(biāo)檢測(cè)達(dá)標(biāo)檢測(cè)1俗話說(shuō)“一個(gè)巴掌拍不響”，這是因?yàn)椋ǎ〢一個(gè)巴掌的力太小B力是物體對(duì)物體的作用C人不會(huì)只有一個(gè)巴掌D一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用2以下是我們生活中常見(jiàn)到的幾種現(xiàn)象：用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化籃球撞擊在籃板上被彈回用力握小皮球，球變癟了一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞在這些現(xiàn)象中，物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（）ABCD3一個(gè)物體沿圓形軌道運(yùn)動(dòng)，在相等時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程相等，則物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（）不斷改變B始