2018屆大學(xué)生培養(yǎng)方案

1、2018屆大學(xué)生培養(yǎng)方案2018屆大學(xué)生培養(yǎng)方案2018屆大學(xué)生培養(yǎng)方案資料僅供參考文件編號：2022年4月2018屆大學(xué)生培養(yǎng)方案版本號： A修改號： 1頁 次： 1.0 審 核： 批 準(zhǔn): 發(fā)布日期： 2018屆大學(xué)生培養(yǎng)方案一、應(yīng)屆大學(xué)生培養(yǎng)方案的概述為確保2018屆大學(xué)畢業(yè)生盡快融入企業(yè)，穩(wěn)定心態(tài)，快速成長，有效開展公司人才梯隊建設(shè)，增強(qiáng)公司人才儲備力量，人力資源部結(jié)合往來培養(yǎng)經(jīng)驗，特提出2018年度應(yīng)屆畢業(yè)生培養(yǎng)計劃方案，具體如下：主題：2018屆大學(xué)生培養(yǎng)方案目的： 快速轉(zhuǎn)換角色與心態(tài)，適應(yīng)從校園人到企業(yè)人的轉(zhuǎn)變； 系統(tǒng)了解公司和生產(chǎn)各部門情況，熟悉公司產(chǎn)品知識與工藝流程以及各崗位

2、安全操作規(guī)范 幫助畢業(yè)生改變觀念，調(diào)整情緒， 解決其工作與生活上的難題； 培養(yǎng)畢業(yè)生職業(yè)意識，規(guī)范畢業(yè)生職業(yè)行為，加強(qiáng)畢業(yè)生對管理的深入認(rèn)知，使其快速成為部門、車間、班組骨干力量和研發(fā)、技術(shù)或銷售骨干力量。培養(yǎng)周期： 短期集中授課：2018年7月9日-2018年7月14日（共6天）； 中長期安排：2018年7月至2019年6月（為期一年實習(xí)跟蹤，每月提交實習(xí)報告、中途根據(jù)實習(xí)情況安排2-3次現(xiàn)場答辯）；4、培養(yǎng)對象：2018年應(yīng)屆畢業(yè)的本科及碩士大學(xué)生，共計約22人（具體名單如附件1）。5、責(zé)任部門：人力資源部、粉末事業(yè)部、合金事業(yè)部、生產(chǎn)及輔助部門。二、具體培養(yǎng)計劃1、培養(yǎng)目標(biāo)序號周期培訓(xùn)性

3、質(zhì)主要內(nèi)容目標(biāo)階段11周認(rèn) 知熟悉公司環(huán)境、企業(yè)制度與文化；學(xué)習(xí)工具的使用、產(chǎn)品知識的了解；參加廈鎢集團(tuán)大學(xué)生培訓(xùn)； 入職培訓(xùn)21-3個月觀 摩車間現(xiàn)場觀摩實習(xí)；了解現(xiàn)場的生產(chǎn)工藝與制造流程，調(diào)整工作心態(tài)。實習(xí)培訓(xùn)33-6個月定 崗產(chǎn)品開發(fā)的流程與方法； 爭取成為班組長、技術(shù)員的助理，培養(yǎng)大學(xué)生的能力與綜合素質(zhì)入職跟蹤46-12個月1、理論培訓(xùn)與實踐相結(jié)合，成為班組或崗位的技術(shù)骨干人才。培養(yǎng)定位2、培訓(xùn)講師 涉及部門人力資源部、粉末事業(yè)部、合金事業(yè)部、質(zhì)管部、運營管理部、企管、機(jī)電等。 講師對象各部門經(jīng)理（正職或副職）、三核及科長以上相關(guān)人員；3、培訓(xùn)方法集中面授、分組討論、現(xiàn)場觀摩、互動問答

4、等4、培訓(xùn)課程（具體課程需詳細(xì)編排） 入職培訓(xùn)（入職一周）主要課程有：領(lǐng)導(dǎo)致辭、集團(tuán)簡介及發(fā)展歷史、員工手冊學(xué)習(xí)、職場轉(zhuǎn)變、職業(yè)規(guī)劃、安全教育、高效辦公工具應(yīng)用、產(chǎn)品知識系統(tǒng)認(rèn)知學(xué)習(xí)（不同產(chǎn)品及類別）、廈鎢大學(xué)生專修班、團(tuán)隊建設(shè)-戶外拓展等 實習(xí)培訓(xùn)主要課程內(nèi)容：現(xiàn)場管理、公司主體設(shè)備基礎(chǔ)知識、質(zhì)量管理、安全操作規(guī)范、座談交流、有效溝通實習(xí)答辯等。 入職跟蹤主要課程內(nèi)容：成本知識、ISO質(zhì)量及環(huán)境體系、全面質(zhì)量管理實習(xí)答辯等。 培養(yǎng)定位主要課程內(nèi)容：SWOT分析法、PDCA法則、行動學(xué)習(xí)法、基層管理實習(xí)答辯等。、輪崗實習(xí)主要是從實習(xí)培訓(xùn)開始的三個月內(nèi)，根據(jù)部門及崗位不同安排輪崗實習(xí)，根據(jù)大學(xué)生

5、實習(xí)計劃有針對性的進(jìn)行實習(xí)，并于每月撰寫并提交實習(xí)報告。 定崗實習(xí)根據(jù)輪崗情況表現(xiàn)及個人的意愿，綜合考慮進(jìn)行定崗實習(xí)。三、培訓(xùn)職責(zé)1、人力資源部職責(zé) 負(fù)責(zé)2018屆大學(xué)生的報到、入職手續(xù)的辦理、崗位培訓(xùn)、輪崗安排、定崗分配、實習(xí)報告收集、考核跟蹤等； 負(fù)責(zé)收集員工思想動態(tài)、不定期召開大學(xué)生座談會等； 不定期與大學(xué)生進(jìn)行正式與非正式交流與溝通，關(guān)注其工作與生活情況，組織拓展活動； 協(xié)助各生產(chǎn)部門做好大學(xué)生的實習(xí)與定崗培訓(xùn)；2、各實習(xí)部門職責(zé) 在人力資源部安排的基礎(chǔ)上，結(jié)合生產(chǎn)流程及進(jìn)度細(xì)化實施培訓(xùn)。 對大學(xué)生在車間實習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，跟進(jìn)大學(xué)生的實習(xí)報告并進(jìn)行批閱。 對大學(xué)生進(jìn)行評估，對后續(xù)的定崗提供借鑒與參考。3、新進(jìn)大學(xué)生職責(zé) 積極主動學(xué)習(xí)新知識與新文化、快速融入新環(huán)境；加快角色轉(zhuǎn)變，適應(yīng)公司的崗位要求。 在培訓(xùn)與實習(xí)期，嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章制度，服從公司管理安排。 保守公司秘密、維護(hù)公司利益。四、培訓(xùn)評估1、主要采用分階段評估 第一階段 通過入職培訓(xùn)及溝通交流、考核評估，進(jìn)行初步考察與評估； 第二階段 通過實習(xí)部門的評價及實習(xí)報告及答辯的形式，進(jìn)行考察與評估； 第三階段 通過定崗培訓(xùn)、座談分享、部門實習(xí)總結(jié)、實習(xí)答辯等形式進(jìn)行考察與評估； 第四階段 通過培養(yǎng)定位，在具體實習(xí)過程中的實際表現(xiàn)、進(jìn)行多維度考核與評估；2、考核評估方法筆試+工作總結(jié)+實踐操作+座談會+實習(xí)答辯等形式。五、