2022-2023年幼兒園大班健康故事教案《丁丁換新牙》含反思

1、幼兒園大班健康故事教案丁丁換新牙含反思幼兒園大班健康故事教案丁丁換新牙含反思 【活動目標】 1、了解和正確對待換牙現(xiàn)象。2、知道愛護牙齒的重要性。3、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)進展。4、能大膽、清晰地表達自己的見解，體驗勝利的歡樂?！净顒舆^程】一、丁丁擔憂啥?師：我們嘴巴里面硬硬的東西是什么呀?師：嗯，是牙齒。牙齒有什么作用?師：嗯，牙齒可以關(guān)心我們咀嚼食物，關(guān)心我們消化。但是，有一個小伴侶叫丁丁，一天早上他的牙齒搖動了。敘述故事前半部分，提問(從開頭到就用手輕輕地碰碰牙齒)1、丁丁的牙齒搖動了，他以為牙齒怎么樣了?2、丁丁為什么以為牙齒爛掉了?3、丁丁為啥不敢大聲說話，(教案出自：快思教案

2、網(wǎng))不敢張大嘴巴吃飯，還用手捂住嘴巴?二、丁丁換牙了。師：丁丁的牙齒爛掉了嗎?我們連續(xù)聽故事。老師敘述故事后半部分，提問(從這時，老師觀察了到結(jié)束)1、老師為什么讓丁丁別可怕?換牙是好事嗎?為什么?2、我們在換牙的時候，為什么牙齒會搖動?要讓新牙不長得歪歪扭扭，應(yīng)當怎么辦?師：新長的牙齒叫做恒牙，原來的牙齒叫做乳牙。(教案出自：快思教案網(wǎng))六到八歲的時候呢，乳牙開頭脫落，要長恒牙了，老師的牙齒是恒牙，你們的還沒有掉的牙齒是乳牙。三、乳牙和恒牙。我們再來聽一聽恒牙和乳牙之間的故事，老師敘述故事老伴侶和新伴侶1、為什么恒牙要來替換乳牙?2、恒牙長出來的時候，乳牙會怎么樣?3、恒牙會永久和我們在一起

3、，關(guān)心我們吃東西，我們應(yīng)當怎么愛護它?附故事：換牙一天早上，丁丁醒過來，突然發(fā)覺自己的牙齒有點搖動了。丁丁擔憂地想：壞了，肯定是昨天晚上我偷偷吃了糖，又沒有刷牙。這牙齒是不是爛掉了?到了幼兒園，他也不敢大聲說話，就怕牙齒掉下來，他捂著嘴巴輕輕叫了聲：老師早中午吃飯的時候，丁丁也不敢張大嘴吃飯。那么好吃的飯菜，他一口也不敢吃。老師走過來問：丁丁今日怎么了?為啥不吃飯?生病了嗎?唔丁丁抓緊搖搖頭。午睡的時候，別的小伴侶都睡著了，只有丁丁睡不著，他覺得牙齒好痛，似乎還有一點癢，就用手輕輕地碰碰牙齒。這時，老師觀察了。老師讓丁丁張開嘴，看了看，說：丁丁別可怕，你在換牙。下面的牙齒漸漸長出來，頂著原來的

4、牙齒，它就開頭搖動了。新牙齒全部長出來，原來的牙齒就會掉下來。不過你要記住哦，自己不能用手去扳它，不然，新的牙齒就會長得歪歪扭扭!老師又接著說：長新牙是好事呀!這是你長大了。是這樣啊!原來長大了，要換牙呀!丁丁這下再也不擔憂了，他漸漸閉上眼睛睡著了。老伴侶和新伴侶我是乳牙，小伴侶還在吃奶的時候，我就長出來了。現(xiàn)在，小伴侶長大了，吃的東西越來越多，越來越硬。我有點咬不動，嚼不爛了。不過，沒關(guān)系，我的好伴侶恒牙來幫忙了。恒牙就在我的下面，它漸漸地長出來，把我頂?shù)脫u搖擺晃。我掉了以后，恒牙很快就會長上來。恒牙本事比我大，我咬不動、嚼不爛的東西，它可不怕。恒牙會始終來幫你吃東西?？墒?，它要是掉了，就再

5、也沒有牙齒來幫忙了。有了恒牙這個新伴侶，你會忘了我這個老伴侶嗎?嘿!說了半天，你還不知道恒牙是什么模樣。沒關(guān)系，你瞧瞧老師和爸爸、媽媽的牙齒，就明白了。教學(xué)反思在整個教學(xué)活動中，我始終把幼兒的自主學(xué)習(xí)地位放在第一位，讓幼兒通過自己的觀看、思索、溝通來獲得學(xué)問 ，我給幼兒足夠充分的時間，讓幼兒自由地和同伴溝通自己的感受、發(fā)表自己的想法和對某一事物的理解。這樣既進展了幼兒的語言表達力量，又進展了幼兒的社會交往技能。本節(jié)課的優(yōu)點是：幼兒的留意力特別集中、樂觀性很高。愛好深厚，從新課改的思想上來看，我遵循了直觀性原則和循序漸進的原則，讓幼兒自主學(xué)習(xí)、探究合作、進展了幼兒的主體作用，老師始終處于引導(dǎo)作用，綱要中指出老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合、引導(dǎo)者，關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，準時以適當?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究的師生互動?；顒又?，我始終在查找機會，讓孩子觀看思索、溝通合作。但是本節(jié)課的不足之處是，在試驗的時候，假如可以再設(shè)計一個環(huán)節(jié)，讓孩子動手操作，參加到里面去，或者把這個環(huán)節(jié)改成每組一套試驗用品就好了，這樣，孩子就會有更多的機會去動手操作，參加到試驗中去。本次活動我收獲了許多，進步了許多，感謝郭老師她們給我的關(guān)心和指導(dǎo)，在以后的日子里，我會認真觀