幼兒園中班數(shù)學(xué)下學(xué)期教案《小熊請客》含反思

1、Word - 3 -幼兒園中班數(shù)學(xué)下學(xué)期教案小熊請客含反思 活動目標(biāo)： 1能發(fā)覺、再現(xiàn)物體的序列，體悟不同的排序辦法。2能在操作活動中有邏輯地設(shè)計(jì)圖案，提升動手能力。3培養(yǎng)幼兒思維的多樣性，初步感知數(shù)學(xué)中的邏輯美。4初步培養(yǎng)觀看、比較和反應(yīng)能力。5培養(yǎng)幼兒比較和推斷的能力?；顒宇A(yù)備：1多媒體課件。2花環(huán)、手鏈、項(xiàng)鏈的半成品材料若干，操作卡人手一份。活動過程：（一）感知邏輯。1引領(lǐng)幼兒發(fā)覺并講出其中的邏輯。（1）老師：今日小熊搬新家了，它請了三位好伴侶到家里去做客，看看它們是誰呀？（小兔，小貓，小狗）（2）老師：去小熊家有三條不同的路，三位好伴侶各走了一條小路，讓我們一起來看看它們走的是怎樣的小

2、路呢？小兔：紅藍(lán)羅列的小路。小貓：紅黃黃羅列的小路。小狗：紅黃藍(lán)羅列的小路。2引領(lǐng)幼兒按邏輯羅列老師：三個好伴侶都到小熊家了，小熊可愉快了，為小動物們預(yù)備了它們最愛吃的食物呢！可是想吃這些食物可沒那么簡單哦！小熊還為小動物們提供了沒有裝點(diǎn)完的盤子呢，我們只要把小熊的盤子裝點(diǎn)完，最愛吃的東西就會浮現(xiàn)了。小兔：不同色彩（紅黃方塊）一格一的羅列下去（說對了，浮現(xiàn)蘿卜）小貓：不同大小（一朵大花二朵小花）一格二的羅列下去（小魚）小狗：不同外形（正方形、圓形、三角形）一、一、一的羅列（骨頭）（二）應(yīng)用創(chuàng)作1容易介紹活動內(nèi)容。老師：小動物們吃完小點(diǎn)心可愉快了，小熊還想請你們開個舞會呢！你們想去嗎？那我們一起

3、來裝扮一下吧！這兒（展示成品）師：這兒有花環(huán)、手鏈、項(xiàng)鏈和小旗，戴在身上可美麗啦！（展示半成品）師：教師也為你們預(yù)備了一些材料，我們一起來看一看有什么呢？可是要裝點(diǎn)這些東西可不是任意的哦，需要按照一定的邏輯排序的，假如不按邏輯的話可不好看哦！現(xiàn)在請你們挑選一種去裝點(diǎn)吧！2幼兒小組活動。（三）評價(jià)活動老師：先做完的小伴侶可以可以去跟爸爸媽媽說一說你是怎么裝點(diǎn)的，請爸爸媽媽幫我們戴一戴。老師：誰情愿上來講講你裝點(diǎn)的是什么？是根據(jù)什么邏輯做的呢？（評價(jià)正確的2人）活動延長：嬉戲活動：音樂響起來了，讓我們?nèi)バ⌒芗姨璋?！舞會結(jié)束了，請小伴侶們把東西放回籃子吧！ 教學(xué)反思： 利用本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感愛好，我預(yù)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加嬉戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的仆人，不斷提高幼兒的自主探索能力。 熊(英文名稱:Bears):是食肉目熊科動物的通稱，熊平常還算溫柔，但是受到挑釁或碰到危急時(shí)，簡單暴怒，打斗起來十分兇狠。雖然普通人把熊看做是危急的動物，但在馬戲團(tuán)或動物園中，卻是相當(dāng)受人愛慕的。分布在北半球。在南半