中班主題走迷宮教案反思

1、中班主題走迷宮教課設(shè)計(jì)反省中班主題走迷宮教課設(shè)計(jì)反省主要包括了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教課要點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教課反省等內(nèi)容，喜愛走迷宮領(lǐng)會(huì)成功的愉悅，掌握走迷宮的一般方法，學(xué)會(huì)檢查，合適幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來看看走迷宮教課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景中班幼兒的存心注意時(shí)間很短，這節(jié)課是走迷宮，它能有效的提高幼兒的存心注意和對空間的掌握，幫助幼兒學(xué)會(huì)整體察看和思慮，并在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)相互幫助以及勇于挑戰(zhàn)的質(zhì)量，在從前的數(shù)學(xué)課中我班幼兒也進(jìn)行過走迷宮的活動(dòng)可是孩子們的能力差距很大好多幼兒在活動(dòng)進(jìn)行中不知不覺就迷路了有的孩子差不多每條路都試走完才能找到正確的路線，在此過程中一部分幼

2、兒會(huì)失掉耐心。今日有準(zhǔn)備了一節(jié)走迷宮的活動(dòng)課講數(shù)學(xué)活動(dòng)融入走迷宮的游戲中希望孩子們在學(xué)習(xí)之余提高自己的經(jīng)驗(yàn)找到好的方法活動(dòng)目標(biāo)喜愛走迷宮領(lǐng)會(huì)成功的愉悅。掌握走迷宮的一般方法，學(xué)會(huì)檢查。愿意勇敢試試，并與伙伴分享自己的心得。提高幼兒思想的矯捷性。1探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特點(diǎn)。教課要點(diǎn)、難點(diǎn)1.幼兒會(huì)認(rèn)讀數(shù)字1-7.2.幼兒用書，不一樣大的迷宮圖各一張活動(dòng)準(zhǔn)備讓幼兒復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)將幼兒進(jìn)行分組活動(dòng)過程一感知認(rèn)識(shí).接示課題。引起興趣.指引幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)走迷宮的方法出示迷宮圖，讓幼兒感覺迷宮的構(gòu)造，讓幼兒數(shù)一下一共有幾條路請幼兒上來先找一下進(jìn)口和出口，再試著走迷宮3老師在幼兒試試的過程中啟迪幼兒認(rèn)識(shí)走數(shù)字迷宮的要求率領(lǐng)幼兒剖析碰到歧路口高怎樣進(jìn)行選擇依據(jù)方法檢查幼兒能否走正確，分組操作教師介紹不一樣的迷宮圖讓幼兒依據(jù)興趣進(jìn)行選擇。老師講2解活動(dòng)內(nèi)容和弄法幼兒分組操作教師巡視指導(dǎo)，要點(diǎn)指導(dǎo)能力較差的小組二溝通概括展現(xiàn)結(jié)果，小組間相互溝通檢查展現(xiàn)個(gè)別幼兒的作業(yè)。3集體議論修正三議論概括走迷宮的方法教課反省在整個(gè)教課活動(dòng)中孩子們都以極高的興趣在進(jìn)行參加，經(jīng)過活動(dòng)幼兒能較好的掌握走迷宮的一般方法，而且能正確的找到路線，在整個(gè)活動(dòng)中孩子們有極大的自由操作的空間和時(shí)間，而且在此過程中組內(nèi)成員間學(xué)會(huì)了相互溝通議論在此過程中孩子們獲取了極大的知足感和成功感，空間智能也獲取了提高假