初中歷史人教八年級(jí)上冊(cè) 侵略與反抗甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)與列強(qiáng)瓜分中國(guó)狂潮

1、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)與列強(qiáng)瓜分中國(guó)狂潮【知識(shí)與技能】了解甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的概況；了解左寶貴、鄧世昌等人物的英雄事跡；掌握馬關(guān)條約的內(nèi)容和影響；掌握美國(guó)“門(mén)戶(hù)開(kāi)放”政策的實(shí)質(zhì)和影響?！具^(guò)程與方法】以啟發(fā)和討論探究為主，運(yùn)用史料分析問(wèn)題，從中日兩國(guó)的角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)分析歷史的能力和唯物史觀(guān)。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】認(rèn)識(shí)到抗擊外來(lái)侵略、捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，從而樹(shù)立民族自尊心和自信心；認(rèn)識(shí)到臺(tái)灣自古以來(lái)就是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，是每一個(gè)中華兒女義不容辭的責(zé)任?！局攸c(diǎn)】甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的概況、馬關(guān)條約的內(nèi)容。【難點(diǎn)】中國(guó)失敗的原因、馬關(guān)條約對(duì)中國(guó)的影響、“門(mén)戶(hù)開(kāi)放”的實(shí)質(zhì)和影響。【自主學(xué)

2、習(xí)】1日本發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的目的是什么？甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程如何？2北洋艦隊(duì)是如何全軍覆滅的？3馬關(guān)條約的內(nèi)容是什么？對(duì)中國(guó)造成了什么影響？【新課導(dǎo)入】(材料式導(dǎo)入)聞一多在七子之歌臺(tái)灣中寫(xiě)道：“我們是東海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我便是臺(tái)灣。我胸中還氤氳著鄭氏的英魂，精忠的赤血點(diǎn)染了我的家傳。母親，酷炎的夏日要曬死我了，賜我個(gè)號(hào)令，我還能背城一戰(zhàn)。母親，我要回來(lái)，母親！”你知道這里的“夏日”是指哪個(gè)國(guó)家？臺(tái)灣是怎樣離開(kāi)母親的嗎？(情境式導(dǎo)入)播放電影甲午風(fēng)云片段。教師講述：中華民族既是一個(gè)偉大的民族，同時(shí)又是一個(gè)災(zāi)難深重的民族。讓我們翻開(kāi)歷史的畫(huà)卷，重新回到甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史時(shí)期，去體味民族的血

3、淚和興衰、去回顧慘痛的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。【合作探究】知識(shí)點(diǎn)一甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)1閱讀教材P24第一段，思考：(1)這次戰(zhàn)爭(zhēng)是誰(shuí)挑起的？挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的目的是什么？(2)為什么這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)被稱(chēng)為“甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)”？答案提示：(1)日本。目的是侵略中國(guó)，稱(chēng)霸世界。(2)1894年是農(nóng)歷甲午年，因此，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)被稱(chēng)為“甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)”。2活動(dòng)一閱讀教材P24P26，并結(jié)合甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖，思考：(1)按時(shí)間先后順序說(shuō)出戰(zhàn)爭(zhēng)中的幾次重大戰(zhàn)役。答案提示：1894年豐島海戰(zhàn)，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)1894年9月，平壤戰(zhàn)役黃海大戰(zhàn)，旅順大屠殺1895年威海衛(wèi)戰(zhàn)役，北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi)。(2)在許多重大的戰(zhàn)役中都涌現(xiàn)出了英雄人物，請(qǐng)講述他們的英雄事跡。

4、從他們身上你學(xué)到了哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？答案提示：根據(jù)教材回答左寶貴、鄧世昌等人的英雄事跡。以鄧世昌為首的廣大官兵英勇抵抗、不怕?tīng)奚膼?ài)國(guó)主義精神，正是我們中華民族抵御外辱、不屈不撓的民族精神之所在，他們是當(dāng)之無(wú)愧的民族英雄。(3)黃海海戰(zhàn)，日軍艦隊(duì)受到重創(chuàng)。此時(shí)北洋艦隊(duì)雖受損失，但主力尚存，仍有很強(qiáng)的作戰(zhàn)實(shí)力。然而，清政府對(duì)待戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度如何？答案提示：李鴻章命令艦隊(duì)躲進(jìn)威海衛(wèi)軍港，不許出海迎敵，日軍趁機(jī)奪取了制海權(quán)。3日軍肆意橫行，無(wú)所顧忌，又相繼占領(lǐng)遼東半島，并夾擊威海衛(wèi)。請(qǐng)回答：(1)日軍占領(lǐng)旅順時(shí)，制造了哪件十分惡劣的事情？答案提示：旅順大屠殺。(2)閱讀P26圖片日軍在旅順屠殺中國(guó)居民，回

5、答“材料研讀”的問(wèn)題。答案提示：上述西方報(bào)刊發(fā)表的評(píng)論是針對(duì)日本制造的旅順大屠殺。日本占領(lǐng)旅順后，殺害了2萬(wàn)多中國(guó)人，暴露出日本侵略者兇殘的本來(lái)面目。41895年，日軍陸海軍進(jìn)攻山東威海衛(wèi)，北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi)，最終的結(jié)果是什么呢？答案提示：清政府與日本議和，簽訂了中國(guó)近代史上又一個(gè)不平等條約馬關(guān)條約。教師點(diǎn)撥：北洋艦隊(duì)全軍覆滅不僅意味著清政府在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中敗局已定，而且也代表著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)。它用慘痛的事實(shí)再一次的證明：一個(gè)不思進(jìn)取、盲目自大、妄圖通過(guò)割地、賠款、逃避而求和的政府是不會(huì)帶領(lǐng)國(guó)家強(qiáng)大的。5活動(dòng)二分組討論：甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)為什么會(huì)失??？答案提示：清政府的腐敗無(wú)能(根本原因)；由于李

6、鴻章的“避戰(zhàn)自保”、妥協(xié)退讓而貽誤戰(zhàn)機(jī)，導(dǎo)致中國(guó)軍隊(duì)的一敗再??；中國(guó)軍隊(duì)裝備落后，軍備不足，實(shí)力差。知識(shí)點(diǎn)二馬關(guān)條約的簽訂1活動(dòng)三閱讀教材P26相關(guān)內(nèi)容，分組討論馬關(guān)條約各條款內(nèi)容對(duì)中國(guó)的影響。答案提示：割遼東半島、臺(tái)灣全島及所有附屬各島嶼、澎湖列島給日本：嚴(yán)重?fù)p害了中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)，致使中國(guó)京津地區(qū)受到安全威脅；中國(guó)東南沿海的戰(zhàn)略地位和經(jīng)濟(jì)價(jià)值受到收縮和損害。賠償日本兵費(fèi)白銀2億兩：嚴(yán)重威脅了中國(guó)的財(cái)政，大大加重了中國(guó)人民的負(fù)擔(dān)。為了還款，清政府除了加緊搜刮人民外，還大借附有苛刻條件的“洋債”。開(kāi)放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠：便利了日本及其他帝國(guó)主義國(guó)家掠奪中國(guó)最富庶的長(zhǎng)江流域特別是江浙兩省的

7、財(cái)富，掠奪從沿海深入到內(nèi)陸。允許日本在通商口岸開(kāi)設(shè)工廠(chǎng)：便利了帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的資本輸出。從此，列強(qiáng)在中國(guó)直接投資開(kāi)辦工廠(chǎng)，剝削廉價(jià)勞力和掠奪原材料，嚴(yán)重阻撓了中國(guó)初步形成的民族工業(yè)的發(fā)展。教師點(diǎn)撥：馬關(guān)條約是繼南京條約以來(lái)最嚴(yán)重的不平等條約，極大地?fù)p害了中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整，割臺(tái)灣和設(shè)廠(chǎng)，意味著列強(qiáng)的侵略有了新的要求，進(jìn)入資本輸出的新階段，刺激了列強(qiáng)的侵華野心，由此大大加深了半殖民地化的程度。知識(shí)點(diǎn)三列強(qiáng)瓜分中國(guó)狂潮1閱讀教材P26相關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)單了解“三國(guó)干涉還遼”事件。思考：為什么沙俄、法國(guó)、德國(guó)會(huì)干涉日本還遼？答案提示：馬關(guān)條約的簽訂，損害了俄、德、法三國(guó)的在華利益，特別是日本占領(lǐng)遼東半島

8、構(gòu)成了對(duì)俄國(guó)獨(dú)霸東北的威脅，所以沙俄聯(lián)合法國(guó)、德國(guó)迫使日本放棄遼東半島。教師點(diǎn)撥：這說(shuō)明了國(guó)家利益是處理國(guó)際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，實(shí)質(zhì)體現(xiàn)了帝國(guó)主義(日俄)瓜分中國(guó)矛盾的激化。2活動(dòng)四閱讀教材P27時(shí)局圖以及各國(guó)在華強(qiáng)租租借地和劃分“勢(shì)力范圍”情況表，思考：(1)當(dāng)時(shí)作為世界上第一大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的美國(guó)，為什么沒(méi)有在中國(guó)強(qiáng)租海灣和劃分“勢(shì)力范圍”呢？答案提示：當(dāng)時(shí)美國(guó)正在和西班牙爭(zhēng)奪殖民地，無(wú)暇東顧。(2)為爭(zhēng)奪中國(guó)市場(chǎng)，美國(guó)提出了什么政策？這一政策的內(nèi)容是什么？其實(shí)質(zhì)和影響是什么？答案提示：1899年提出“門(mén)戶(hù)開(kāi)放”政策。內(nèi)容：承認(rèn)各國(guó)在中國(guó)的“勢(shì)力范圍”和既得特權(quán)，同時(shí)要求在各國(guó)租借地和“勢(shì)力范圍”內(nèi)

9、享有均等貿(mào)易機(jī)會(huì)。實(shí)質(zhì)：反映出美國(guó)與其他帝國(guó)主義國(guó)家在侵華政策上的矛盾。影響：形成了各國(guó)共同瓜分中國(guó)的局面。教師點(diǎn)撥：“門(mén)戶(hù)開(kāi)放”政策使帝國(guó)主義對(duì)華的爭(zhēng)奪暫時(shí)取得了表面上的一致，形成了共同宰割中國(guó)的同盟。“門(mén)戶(hù)開(kāi)放”政策并沒(méi)有減少中國(guó)被瓜分的危險(xiǎn)，中國(guó)的民族危機(jī)更加嚴(yán)重了。日本為實(shí)現(xiàn)稱(chēng)霸世界的野心，發(fā)動(dòng)了甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)。經(jīng)過(guò)黃海海戰(zhàn)、遼東半島戰(zhàn)役、威海衛(wèi)戰(zhàn)役，清政府戰(zhàn)敗，被迫簽訂馬關(guān)條約，大大加深了中國(guó)的半殖民地化程度。由此，列強(qiáng)掀起了瓜分中國(guó)的狂潮，中國(guó)面臨著嚴(yán)峻的民族危機(jī)和社會(huì)危機(jī)。甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)eq blcrc (avs4alco1(原因：日本蓄謀已久，企圖征服朝鮮、占領(lǐng)中國(guó)、稱(chēng)霸世界,經(jīng)過(guò)blcrc (avs4alco1