春天來了幼兒園教案（優(yōu)秀4篇）

1、Word 春天來了幼兒園教案（優(yōu)秀4篇） 風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風(fēng)又綠江南岸。”一起看看春天來了幼兒園教案！歡迎查閱！下面是我為大家?guī)淼拇禾靵砹擞變簣@教案（優(yōu)秀4篇），盼望對大家有所關(guān)心。 春天來了幼兒園教案 篇一 活動目的：關(guān)注雨天的情景，體驗看雨、聽雨、玩雨的樂趣。 活動預(yù)備：物質(zhì)預(yù)備：歌曲大雨和小雨，播放器。 材料配套：親自手冊領(lǐng)域活動雨天的雨。 活動過程： 1、說雨。 引導(dǎo)幼兒說一說今日的天氣怎么樣，在路上看到了什么。 提問：雨是什么樣子的？你平常見過什么樣的雨？鼓舞幼兒大膽敘述

2、。 2、聽雨讓幼兒閉上眼睛，側(cè)耳傾聽雨聲。 播放歌曲大雨和小雨，引導(dǎo)幼兒觀賞，并說說歌曲中大雨是怎么樣的、小雨是怎樣的。 3、引導(dǎo)幼兒用自己的聲音來表達聽到的雨聲：嘩啦啦、淅瀝瀝、沙沙沙、嘩啦嘩啦、滴答滴答3觀雨。 引導(dǎo)幼兒看一看：雨是什么樣子的？大雨還是小雨？雨點是從哪里落下來的？落下來的時候是什么樣子的？ 引導(dǎo)幼兒觀看小草、小花、小樹在雨中是什么樣子的。 告知幼兒：植物在雨中喝足了水才會長的更好。 4、玩雨。 指導(dǎo)幼兒用小手接雨，看看雨是什么顏色的，并說說雨點落到手上有什么感受。 啟發(fā)幼兒用肢體動作表現(xiàn)大雨和小雨。 中班春天來了教案 篇二 主題來源： 幼兒天生就具有和自然親近的本能，能夠以

3、自身的感受體驗自然的喜怒哀樂。因此，對老師來說，能夠和孩子共享自然界是一件特別令人興奮的事情，但是幼兒所能學(xué)到的關(guān)于自然界的最重要的事情就是熟悉自然界是布滿美妙和奇妙的。說到了奇妙，孩子們在生活中的一些小問題就表現(xiàn)出了他們對奇妙的自然的憧憬。春天是個漂亮的季節(jié)，在這個季節(jié)里，我們可以去放風(fēng)箏、去郊游，查找春天的景色，享受大自然的漂亮景色。找春天是這一主題的一部分，借以這個活動，讓幼兒了解春天是一個萬物生長的季節(jié)，關(guān)注自然的不斷變化，感受大自然的漂亮景象。 主題目標(biāo)： 1、從自身及四周環(huán)境等的變化中，感受初春的到來，了解春天的基本特征。 2、在園地種植等活動中，感知春天是個萬物生長的季節(jié)，感受春

4、天的美。 優(yōu)秀教案： 活動名稱：小蝌蚪找媽媽 活動目標(biāo)： 1、初步了解青蛙的形狀特征，及生長過程。 2、學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。 活動預(yù)備： 1、在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪，供幼兒觀看。 2、范畫：在水中向各種方向游動的小蝌蚪。 活動過程： 一、聽故事，引起愛好： 1、你們見過青蛙寶寶嗎？青蛙的寶寶是什么樣子的，是小青蛙嗎？ 2、老師生動敘述故事，幼兒觀賞。 二、依據(jù)故事，回答問題： 1、小蝌蚪找媽媽時先后遇到了哪些動物？ 2、青蛙媽媽的樣子是怎樣的？它有哪些特點呢？ 三、創(chuàng)作圖畫在水中的小蝌蚪： 1、展現(xiàn)自然角的小蝌蚪，引導(dǎo)幼兒觀看：“你們看看，小蝌蚪長得什么樣子？它們是什

5、么顏色？它們在水中是怎樣游泳的？”引導(dǎo)幼兒爭論說出小蝌蚪有圓圓的身體，細瘦長長的尾巴，在水中能向各個方向游動。 2、老師引導(dǎo)幼兒畫小蝌蚪，先用食指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上，再用記號筆畫上彎彎曲曲的尾巴，這樣一條可愛的小蝌蚪就在游動了，想讓小蝌蚪向不同方向游，只需變換不同的方向壓印。 3、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。（提示幼兒留意點畫方法，畫出不同方向游的小蝌蚪，蝌蚪的尾巴不宜太長 ） 4、展現(xiàn)溝通自己的畫作，給自己的畫創(chuàng)編故事。 主題活動反思： 春天來了，當(dāng)迎春花把春天的信息告知大地時，春姑娘就靜靜地喚醒了冬眠的小動物喊來了背著剪刀的小燕子，敲開了花媽媽的家門啊！春天多美妙！幼

6、兒園的小伴侶們也一起出來找春天啦！ 在主題開展過程中，幼兒感受到了春天的美妙，對春天產(chǎn)生了一種樂觀的情感。 大自然是孩子們自由探究的天空，孩子的愛好來源于大自然。在這個主題里，我們走出教室，走出幼兒園去感受春風(fēng)的撫拂，去領(lǐng)會陽光的暖意，去查找春的腳印 。菜地上，花叢里，小樹旁，我們在植物里查找春天；小蝌蚪、小蝴蝶，瓢蟲，我們和動物萬春天的嬉戲！春天多么美、春天多么好，我們和動物玩春天的嬉戲！雨過天晴，萬物呈現(xiàn)出一片嶄新的景象，小樹、小花、小草在雨水的淋浴下，一下子變的精神抖擻起來，一只小蝸牛也能引起幼兒對科學(xué)探究的愿望。孩子對蝸牛的愛好完全來自于自然環(huán)境。他們在自然中查找蝸牛，了解了蝸牛的特征

7、、生活習(xí)性，對蝸牛產(chǎn)生了感情，這些科學(xué)中的探究、情感上的互動是在活動室里不能實現(xiàn)的，所以我們將常常帶孩子走進大自然，親近大自然，享受大自然帶給我們的樂趣。 春天來了幼兒園教案 篇三 活動目標(biāo)： 1、熟悉春天常見的花，培育細致觀看、比較的力量。 2、學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞、句表達自己的發(fā)覺、感受。 3、了解春天常見花和人們的關(guān)系。 活動預(yù)備：帶幼兒實地去觀看。 活動過程： 一、交代活動內(nèi)容 1、回憶春天觀察過的花。 2、今日我們要到外面去找一找春天的花。 二、帶幼兒實地去觀看 1、我們看到了哪些花？重點觀看：桃樹、紫藤、玉蘭樹等。 2、從花的形狀、顏色等方面認真觀看、比較。 學(xué)習(xí)用好聽的詞、句來描述。

8、三、回班里集中共享 1、描述觀看到的花 A.重點剖析一種花。 B.了解花的結(jié)構(gòu)，疏理歸類。 2、老師板書整理。 四、爭論花與人們的關(guān)系 1、春天開這些常見花和人們有什么關(guān)系。 2、了解各種花的作用欣賞：給大自然添美，帶來芳香。 供應(yīng)人們需要的物質(zhì)及藥用價值等。 中班春天來了教案 篇四 目標(biāo)： 1、通過觀看、談話、遠足等活動，知道春天來了。并能從樹、花、草中找出春天來時的特征。 2、依據(jù)動植物的特征，學(xué)習(xí)并創(chuàng)編。 3、拓展幼兒的思維，進展幼兒的想象力和制造力。 預(yù)備：已經(jīng)觀看過春天的景色，春天的背景圖、柳樹、小草、花兒、燕子、青蛙等圖片，文字條、錄音帶。 過程：語言導(dǎo)人課題：小伴侶，你們知道現(xiàn)在

9、是什么季節(jié)嗎？（春天）你們喜愛春天嗎？（喜愛）今日我們就學(xué)一首關(guān)于春天的，好嗎？ 1、出示春天的背景圖，貼柳樹的圖片后，老師示范說：春天來了，柳樹發(fā)芽了，對著我們招招手。 2、幼兒看圖片跟老師學(xué)說第一句。 3、在背景圖上貼小草的圖片，老師示范說：春天來了，小草長高了，對著我們點點頭。 4、看著圖片學(xué)說其次句后，連說23遍。 5、出示文字條：春天來了，（1），對著我們（2）。 老師講解創(chuàng)編的方法，貼圖片示范，如出示花兒的圖片，把它貼在（1）處，在（2）處說出花的動作：春天來了，花兒開放了，對著我們咪咪笑。 6、依次出示燕子、青蛙等圖片，讓幼兒依據(jù)圖片進行創(chuàng)編，老師賜予指導(dǎo)，幼兒創(chuàng)編時可播放春天的音樂，激發(fā)幼兒創(chuàng)編的心情。 7、鼓舞幼兒發(fā)揮想象力創(chuàng)編生活中的內(nèi)容。 8、老師記錄創(chuàng)編的，幼兒和老師一同說。 9、老師小結(jié)：小伴侶把春天編的真美，讓我們一起在春天里跳起來吧。放音樂幼兒跳舞，自然結(jié)