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文檔簡介
1、Word 春天來了幼兒園教案(優(yōu)秀4篇) 風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來的。早春的,帶點兒寒氣的風(fēng),吹醒了萬物,樹梢綠了,大地綠了,連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云:“春風(fēng)又綠江南岸。”一起看看春天來了幼兒園教案!歡迎查閱!下面是我為大家?guī)淼拇禾靵砹擞變簣@教案(優(yōu)秀4篇),盼望對大家有所關(guān)心。 春天來了幼兒園教案 篇一 活動目的:關(guān)注雨天的情景,體驗看雨、聽雨、玩雨的樂趣。 活動預(yù)備:物質(zhì)預(yù)備:歌曲大雨和小雨,播放器。 材料配套:親自手冊領(lǐng)域活動雨天的雨。 活動過程: 1、說雨。 引導(dǎo)幼兒說一說今日的天氣怎么樣,在路上看到了什么。 提問:雨是什么樣子的?你平常見過什么樣的雨?鼓舞幼兒大膽敘述
2、。 2、聽雨讓幼兒閉上眼睛,側(cè)耳傾聽雨聲。 播放歌曲大雨和小雨,引導(dǎo)幼兒觀賞,并說說歌曲中大雨是怎么樣的、小雨是怎樣的。 3、引導(dǎo)幼兒用自己的聲音來表達聽到的雨聲:嘩啦啦、淅瀝瀝、沙沙沙、嘩啦嘩啦、滴答滴答3觀雨。 引導(dǎo)幼兒看一看:雨是什么樣子的?大雨還是小雨?雨點是從哪里落下來的?落下來的時候是什么樣子的? 引導(dǎo)幼兒觀看小草、小花、小樹在雨中是什么樣子的。 告知幼兒:植物在雨中喝足了水才會長的更好。 4、玩雨。 指導(dǎo)幼兒用小手接雨,看看雨是什么顏色的,并說說雨點落到手上有什么感受。 啟發(fā)幼兒用肢體動作表現(xiàn)大雨和小雨。 中班春天來了教案 篇二 主題來源: 幼兒天生就具有和自然親近的本能,能夠以
3、自身的感受體驗自然的喜怒哀樂。因此,對老師來說,能夠和孩子共享自然界是一件特別令人興奮的事情,但是幼兒所能學(xué)到的關(guān)于自然界的最重要的事情就是熟悉自然界是布滿美妙和奇妙的。說到了奇妙,孩子們在生活中的一些小問題就表現(xiàn)出了他們對奇妙的自然的憧憬。春天是個漂亮的季節(jié),在這個季節(jié)里,我們可以去放風(fēng)箏、去郊游,查找春天的景色,享受大自然的漂亮景色。找春天是這一主題的一部分,借以這個活動,讓幼兒了解春天是一個萬物生長的季節(jié),關(guān)注自然的不斷變化,感受大自然的漂亮景象。 主題目標(biāo): 1、從自身及四周環(huán)境等的變化中,感受初春的到來,了解春天的基本特征。 2、在園地種植等活動中,感知春天是個萬物生長的季節(jié),感受春
4、天的美。 優(yōu)秀教案: 活動名稱:小蝌蚪找媽媽 活動目標(biāo): 1、初步了解青蛙的形狀特征,及生長過程。 2、學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。 活動預(yù)備: 1、在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪,供幼兒觀看。 2、范畫:在水中向各種方向游動的小蝌蚪。 活動過程: 一、聽故事,引起愛好: 1、你們見過青蛙寶寶嗎?青蛙的寶寶是什么樣子的,是小青蛙嗎? 2、老師生動敘述故事,幼兒觀賞。 二、依據(jù)故事,回答問題: 1、小蝌蚪找媽媽時先后遇到了哪些動物? 2、青蛙媽媽的樣子是怎樣的?它有哪些特點呢? 三、創(chuàng)作圖畫在水中的小蝌蚪: 1、展現(xiàn)自然角的小蝌蚪,引導(dǎo)幼兒觀看:“你們看看,小蝌蚪長得什么樣子?它們是什
5、么顏色?它們在水中是怎樣游泳的?”引導(dǎo)幼兒爭論說出小蝌蚪有圓圓的身體,細瘦長長的尾巴,在水中能向各個方向游動。 2、老師引導(dǎo)幼兒畫小蝌蚪,先用食指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下,然后把指腹按在紙上,再用記號筆畫上彎彎曲曲的尾巴,這樣一條可愛的小蝌蚪就在游動了,想讓小蝌蚪向不同方向游,只需變換不同的方向壓印。 3、幼兒作畫,老師指導(dǎo)。(提示幼兒留意點畫方法,畫出不同方向游的小蝌蚪,蝌蚪的尾巴不宜太長 ) 4、展現(xiàn)溝通自己的畫作,給自己的畫創(chuàng)編故事。 主題活動反思: 春天來了,當(dāng)迎春花把春天的信息告知大地時,春姑娘就靜靜地喚醒了冬眠的小動物喊來了背著剪刀的小燕子,敲開了花媽媽的家門啊!春天多美妙!幼
6、兒園的小伴侶們也一起出來找春天啦! 在主題開展過程中,幼兒感受到了春天的美妙,對春天產(chǎn)生了一種樂觀的情感。 大自然是孩子們自由探究的天空,孩子的愛好來源于大自然。在這個主題里,我們走出教室,走出幼兒園去感受春風(fēng)的撫拂,去領(lǐng)會陽光的暖意,去查找春的腳印 。菜地上,花叢里,小樹旁,我們在植物里查找春天;小蝌蚪、小蝴蝶,瓢蟲,我們和動物萬春天的嬉戲!春天多么美、春天多么好,我們和動物玩春天的嬉戲!雨過天晴,萬物呈現(xiàn)出一片嶄新的景象,小樹、小花、小草在雨水的淋浴下,一下子變的精神抖擻起來,一只小蝸牛也能引起幼兒對科學(xué)探究的愿望。孩子對蝸牛的愛好完全來自于自然環(huán)境。他們在自然中查找蝸牛,了解了蝸牛的特征
7、、生活習(xí)性,對蝸牛產(chǎn)生了感情,這些科學(xué)中的探究、情感上的互動是在活動室里不能實現(xiàn)的,所以我們將常常帶孩子走進大自然,親近大自然,享受大自然帶給我們的樂趣。 春天來了幼兒園教案 篇三 活動目標(biāo): 1、熟悉春天常見的花,培育細致觀看、比較的力量。 2、學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞、句表達自己的發(fā)覺、感受。 3、了解春天常見花和人們的關(guān)系。 活動預(yù)備:帶幼兒實地去觀看。 活動過程: 一、交代活動內(nèi)容 1、回憶春天觀察過的花。 2、今日我們要到外面去找一找春天的花。 二、帶幼兒實地去觀看 1、我們看到了哪些花?重點觀看:桃樹、紫藤、玉蘭樹等。 2、從花的形狀、顏色等方面認真觀看、比較。 學(xué)習(xí)用好聽的詞、句來描述。
8、三、回班里集中共享 1、描述觀看到的花 A.重點剖析一種花。 B.了解花的結(jié)構(gòu),疏理歸類。 2、老師板書整理。 四、爭論花與人們的關(guān)系 1、春天開這些常見花和人們有什么關(guān)系。 2、了解各種花的作用欣賞:給大自然添美,帶來芳香。 供應(yīng)人們需要的物質(zhì)及藥用價值等。 中班春天來了教案 篇四 目標(biāo): 1、通過觀看、談話、遠足等活動,知道春天來了。并能從樹、花、草中找出春天來時的特征。 2、依據(jù)動植物的特征,學(xué)習(xí)并創(chuàng)編。 3、拓展幼兒的思維,進展幼兒的想象力和制造力。 預(yù)備:已經(jīng)觀看過春天的景色,春天的背景圖、柳樹、小草、花兒、燕子、青蛙等圖片,文字條、錄音帶。 過程:語言導(dǎo)人課題:小伴侶,你們知道現(xiàn)在
9、是什么季節(jié)嗎?(春天)你們喜愛春天嗎?(喜愛)今日我們就學(xué)一首關(guān)于春天的,好嗎? 1、出示春天的背景圖,貼柳樹的圖片后,老師示范說:春天來了,柳樹發(fā)芽了,對著我們招招手。 2、幼兒看圖片跟老師學(xué)說第一句。 3、在背景圖上貼小草的圖片,老師示范說:春天來了,小草長高了,對著我們點點頭。 4、看著圖片學(xué)說其次句后,連說23遍。 5、出示文字條:春天來了,(1),對著我們(2)。 老師講解創(chuàng)編的方法,貼圖片示范,如出示花兒的圖片,把它貼在(1)處,在(2)處說出花的動作:春天來了,花兒開放了,對著我們咪咪笑。 6、依次出示燕子、青蛙等圖片,讓幼兒依據(jù)圖片進行創(chuàng)編,老師賜予指導(dǎo),幼兒創(chuàng)編時可播放春天的音樂,激發(fā)幼兒創(chuàng)編的心情。 7、鼓舞幼兒發(fā)揮想象力創(chuàng)編生活中的內(nèi)容。 8、老師記錄創(chuàng)編的,幼兒和老師一同說。 9、老師小結(jié):小伴侶把春天編的真美,讓我們一起在春天里跳起來吧。放音樂幼兒跳舞,自然結(jié)
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