中班體育教案螞蟻運(yùn)糧

1、中班體育案：螞蟻糧 中班體育教案：螞蟻運(yùn)糧中班育教案螞蟻糧 1活動目1.通過互相配合練習(xí)多人齊步走，努力協(xié)作完成游戲。2.在活動中感受互相合作的快樂，體驗(yàn)成功的喜悅。3.商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。4.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá) 自己記錄的意思?；顒訙?zhǔn)1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道螞蟻在秋天搬運(yùn)糧食準(zhǔn)備過冬的自然現(xiàn)象。2.螞蟻搬運(yùn)食物的自然場景，自制螞蟻觸角頭飾若干。3.若干沙袋。4.小糖果若干。5.毛巾若干?；顒舆^(一)探索1.教師：小朋友最喜歡的小動物是什么，誰能學(xué)學(xué)他們走路的樣子教師和幼兒一起學(xué)動物走路的樣子。(二)練習(xí)1.教師：“哇，我們的身體都熱乎乎的了

2、現(xiàn)在，要學(xué)螞蟻寶寶走路了， 我們先來看看螞蟻媽媽是怎么走的?”幼兒觀察螞蟻媽媽走路的樣子,教師提醒幼兒注意觀察兩人的步伐。螞蟻 媽媽漸漸走遠(yuǎn)。2.教師：“我們一起來試試吧!”幼兒 2-3 人一組自由組合，第一個(gè)幼兒站立，戴上螞蟻觸角頭飾第二、 第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)幼兒的腰。幼兒嘗試自由練習(xí)多人齊步 走，教師觀察并適時(shí)指導(dǎo)，提醒幼兒一起走路的過程中步伐整齊一致，“螞蟻”各 身體部位不分離。3.教師：“剛才我們在學(xué)走路的過程中，看到一些小朋友遇到了麻煩。他 們走著走著“小頭”和“身體”就分開了，而且怎么也走不快。你們想一想這是為 什么呢?有沒有什么好辦法?”幼兒自由討論，并請走得又

3、快又好的幾組幼兒作示范。鼓勵幼兒積極嘗 試，在探索中找出更好的辦法。4.小結(jié)：“哇，原來啊，小螞蟻?zhàn)呗返臅r(shí)候每個(gè)部分都要方向一致，后面 的小朋友要看著前面的小朋友，前面的小朋友出左腳后面的小朋友也要出左腳，前 面出右腳后面也要出右腳，“小頭”和“小身體”要一起走才能走得又快又好!”幼兒再次練習(xí)多人齊步走，著重強(qiáng)調(diào)多人合作，步伐一致。5.教師：螞蟻寶寶們真棒啊，都學(xué)會走路了。(三)游戲：螞蟻排隊(duì)走1.現(xiàn)在老師把小螞蟻的頭上貼了標(biāo)簽，請一樣顏色的螞蟻在一組。教師組織小組比賽。(四)運(yùn)糧食比賽1.教師：“剛才寶寶們表現(xiàn)得都不錯(cuò)，現(xiàn)在冬天快要到了，小螞蟻們要儲 存糧食過冬了。我們要將這么多的糧食運(yùn)到我

4、們的倉庫里去了，請小螞蟻們注意 安全好，我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!千萬別把糧食送錯(cuò)倉庫嘍!”請幼兒將箱子里的“糧食”搬運(yùn)至“倉庫”內(nèi)。2.游戲過程中教師注意幼兒出汗情況并時(shí)刻提醒幼兒注意安全，鼓勵幼 兒不怕困難，勇往直前。要求：一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走，注意互相的配合，不摔跤，不碰 撞，不踩到別人。(五)放松教師：“螞蟻寶寶們，糧食都搬完了，一定很累了吧，螞蟻媽媽給我們送 來了好吃的!”教師將小糖果分發(fā)給幼兒品嘗，體驗(yàn)成功的喜悅。幼兒邊品嘗糖果邊交流 游戲經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)反：活動結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤 其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個(gè)參與

5、者，我 希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下 來，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。中班育教案螞蟻糧 2活動目1.體驗(yàn)相互合作的樂趣。2.練習(xí)手膝著地向前爬行。3.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。活動準(zhǔn)小螞蟻胸飾、毛巾、飲料瓶、大小紙箱、積木、毽子等?；顒舆^導(dǎo)入語：小朋友們，今天的天氣真好啊，我們一起來玩?zhèn)€游戲吧 1.小小螞蟻兵操練。(1)小螞蟻是怎么走路的?(幼兒模仿(2)引導(dǎo)幼兒練習(xí)手腳著地，膝蓋騰空向前爬行。2.玩游戲，了解游戲玩法和規(guī)則。交代情境：冬天到了，螞蟻們要準(zhǔn)備過冬的糧食，今天的任務(wù)就是

6、要到遠(yuǎn) 處搬“豆子”回家。幼兒分成四隊(duì) 每隊(duì) 6 位小朋友。(2)游戲一玩法：介紹豆子(毽子)的位置，認(rèn)識場地的另一端有許多糧 食，請小朋友扮螞蟻爬過去，將糧食拿回來，放在筐子里，要求每人每次只能拿一 個(gè)。(3)游戲二玩法：介紹大餅(毛巾)的位置，請兩名小朋友扮螞蟻爬過去， 將大餅(毛巾)放在頭中間夾著運(yùn)回來，放在筐子里，要求兩人每次只能運(yùn)一條毛 巾。(4)游戲三玩法：交代情境，幫助螞蟻大嬸運(yùn)糧食。介紹各種糧食的位 置，要求每隊(duì)幼兒一起到對面想辦法將糧食一次性全部運(yùn)回。3.活動結(jié)束，做放松運(yùn)動。教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂邊唱歌，邊表演游戲小螞蟻散步。教學(xué)反：小螞蟻是孩子們非常常見的，孩子們對螞蟻有著

7、濃厚的興趣。因此我進(jìn)行 了一節(jié)體育游戲螞蟻運(yùn)糧，將孩子的興趣融合到體育游戲中。孩子們參與積極 性高，很好的完成了本次活動的三個(gè)活動目標(biāo)。中班育教案螞蟻糧 3游戲目：1、通過游戲發(fā)展幼兒手膝著地爬，尤其是單臂匍匐向前的動作靈敏性， 協(xié)調(diào)性。2、鞏固發(fā)展幼兒咎，平衡等基本動作，培養(yǎng)幼兒協(xié)作配合的能力，發(fā)揚(yáng) 團(tuán)結(jié)互助品德。3、培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感，克服困難的精神。4、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。游戲準(zhǔn)：1、螞蟻頭飾 30 個(gè)，墊子三組，平衡木 條，鉆欄 3 個(gè)。2、“糧食”背袋若干，音樂磁帶一盒，場地布置游戲過：（一）開始部分：1、幼兒聽節(jié)奏走圓圈做

8、蹺蹺板游戲。2、律動“螞蟻搬豆”（二）基本部分：1、學(xué)習(xí)找糧食途中各種本領(lǐng)，教師示范爬行動作，尤其是單臂爬行。2、幼兒分散練習(xí)，要求每個(gè)幼兒在不同地方，練習(xí)爬、走、鉆的本領(lǐng)， 著重單臂爬行，教師巡加指導(dǎo)，并提醒注意安全。3、幼兒集中一次，從“家”出發(fā)找“糧”途中鉆過山洞，爬過草地，走 過小橋，發(fā)現(xiàn)“糧食”不很大，每只“螞蟻”各背一袋回家后，數(shù)數(shù)“糧”爬山得 快的幼兒介紹經(jīng)驗(yàn)。第二次出發(fā)找糧，發(fā)現(xiàn)“糧”挺大，引導(dǎo)幼兒想辦法，合作抬回家，抬的 過程中遇到困難要想辦法解決，要求幼兒互相配合，抬到家后，互相評價(jià)。第三次出發(fā)后，發(fā)現(xiàn)“糧食”更大了，引導(dǎo)幼兒互相商討辦法，找伙伴一 起搬，要求協(xié)同配合。（三

9、）結(jié)束部分：“糧食”堆好，教師簡單講評“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡，師生同做放 松運(yùn)動。游戲延：小朋友要學(xué)螞蟻愛勞動，愛團(tuán)結(jié)和中教師一起將墊子、平衡木、鉆欄、背 袋運(yùn)回教室去吧。游戲反：幼兒喜歡做游戲，教師適時(shí)地開展對教學(xué)有幫助的游戲活動，會將原本枯 燥的識字變?yōu)橛變簶穼W(xué)的活動。幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，全身地投入，真正讓幼兒體驗(yàn) 到了玩中學(xué)，學(xué)中玩，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人，從而達(dá)到了識字教學(xué)的目。中班育教案螞蟻糧 4活動目：1、通過互相配合練習(xí)多人齊步走，努力協(xié)作完成游戲；2、在活動中感受互相合作的快樂，體驗(yàn)成功的喜悅。 活動準(zhǔn)備：1、知道螞蟻在秋天搬運(yùn)糧食準(zhǔn)備過冬的自然現(xiàn)象；2、螞蟻搬運(yùn)食物的自然場景

10、，自制螞蟻觸角頭飾若干；3、沙袋若干作“大米”；4、小糖果若干；5、毛巾若干。活動過：（一）索 1教師：朋友最歡的小物是么，誰學(xué)學(xué)他走路 的樣子（和幼兒一起學(xué)動物走路的樣子）（二）習(xí)：1、教師：“哇我們的身體都熱乎乎的了！現(xiàn)在，要學(xué)螞蟻寶寶走路了， 我們先來看看螞蟻媽媽是怎么走的?”(幼兒觀察螞蟻媽媽走路的樣子教師提醒幼 兒注意觀察兩人的步伐。螞蟻媽媽漸漸走遠(yuǎn)。2、教師：“我們一起來試試吧！”（幼兒 人一組自由組合，第一個(gè) 幼兒站立，戴上螞蟻觸角頭飾；第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)幼 兒的腰。幼兒嘗試自由練習(xí)多人齊步走，教師觀察并適時(shí)指導(dǎo)，提醒幼兒一起走路 的過程中步伐整齊一致，“

11、螞蟻”各身體部位不分離。）3、教師：“剛才我們在學(xué)走路的過程中，看到一些小朋友遇到了麻煩。 他們走著走著小頭和身體就分開了，而且怎么也走不快。你們想一想這是為什么 呢？有沒有什么好辦法？”（幼兒自由討論，并請走的又快又好的幾組幼兒作示 范。鼓勵幼兒積極嘗試，在探索中找出最好的辦法。）4、小結(jié)：“哇，原來啊小螞蟻?zhàn)呗返臅r(shí)候每個(gè)部分都要方向一致，后面 的小朋友要看著前面的小朋友，前面的小朋友出左腳后面的小朋友也要出左腳，前 面出右腳后面也要出右腳，小頭和小身體要一起走才能走得又快又好！”（幼兒再 次練習(xí)多人齊步走，著重強(qiáng)調(diào)多人合作，步伐一致。）5、教師：螞蟻寶寶們真棒啊，都學(xué)會走路了。（三）戲：螞排隊(duì)走 、現(xiàn)在師把小蟻的頭貼了標(biāo)，請一 顏色的蟻在一。（小組比賽）（四）運(yùn)糧食比賽 1、教師：“剛才寶寶們表現(xiàn)的都不錯(cuò)， 現(xiàn)在冬天到了，小螞蟻們喲儲存糧食過冬了。我們要將這么多的糧食運(yùn)到我們的倉 庫里去了，請小螞蟻們注意安全好，我們現(xiàn)在就出發(fā)吧！千萬別把糧食送錯(cuò)倉庫 嘍！”（請幼兒將箱子里的“糧食