小班健康手指操教案

1、小班健康手指操教案 1.小班身心健康手指操教案設(shè)計意圖：1、幼兒午休醒過來，協(xié)助幼兒活動手指，鍛煉身體幼兒大肌肉;2、并為午點準備工作安靜活動?；顒幽繕耍?、重新認識手指，討厭存有一雙能干的手。2、推動大肌肉的發(fā)展3、說道兒歌分體式動作，并使手口協(xié)同。4、學會在日常生活中維持悲觀的情緒，逐漸培養(yǎng)悲觀開朗的性格5、培育幼兒培養(yǎng)較好生活習慣的意識?；顒訙蕚涔ぷ鳎?.自造紙手指套若干、小紅花12朵;2.介紹手指游戲的促進作用。活動過程：一、重新認識手指：1、師反問： 小朋友一只手存有幾個手指?五個手指一樣嗎?2、比一比手指的長短、厚薄。3、小朋友存有名字，手指也存有名字，懇請小朋友忘記手指的名字。使

2、幼兒對著手指記名字：大拇指、食指，中指，無名指、小拇指。4、出具手指套，每個幼兒一個指套，玩玩手指戴帽游戲。教師說道王莎莎，幼兒將所指套套在該所指上，或幼兒任一自套自報王莎莎。5、懇請小朋友一起搞研習過的手指游戲。二、引發(fā)說道兒歌的興趣：1、手指很能干，能夠搞各種動作。教師模擬兒歌中的手指動作。食指拇指Moments，使幼兒看一看像是什么動物的嘴，(小雞)。搞食指中指按住分離(像是剪刀)。揉個拳頭小劇場(像是榔頭)。搞下垂拇指(就是稱贊)。2、幼兒惡搞兒歌中的動作。三、手指游戲：1、教師邊搞動作邊完備地念兒歌一遍。2、率領(lǐng)幼兒學念兒歌，逐漸分體式上適當?shù)膭幼?，達至手口協(xié)同。3、給幼兒看看手指游

3、戲圖片，協(xié)助幼兒掌控游戲。附于兒歌：手指謠食指拇指Moments，搞只小雞叫做叫做：嘰，嘰，嘰!食指中指按住，搞把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓!五個手指捏捏，搞個鎯頭小劇場，咚，咚，咚!張開拇指翹翹，夸贊你穿上紅花：不好，不好，不好!活動延展：1.把幼兒分為甲乙丙三組，先懇請全體小朋友再搞一遍游戲;在展開分組活動如下：甲：食指拇指Moments，搞只小雞叫做叫做：嘰，嘰，嘰!乙：食指中指按住，搞把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓!丙： 五個手指捏捏，搞個鎯頭小劇場，咚，咚，咚!魏： 張開拇指翹翹，夸贊你穿上紅花：不好，不好，不好!2、表彰幼兒研習得慢，搞得厲害。并獎勵幼兒小紅花。3、懇請幼兒回家后演出給家人看看，

4、并建議幼兒早上醒過來自己搞一遍今天新學的手指游戲?；顒釉u價：2.小班身心健康活動教案：手指兄弟教案活動目標：1、使幼兒重新認識手的外部結(jié)構(gòu)，能夠講出它們的名稱，鼓勵幼兒辨認出手可以搞各種動作。2、培育幼兒關(guān)心自己的身體，曉得怎樣運用手和維護手。3、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。4、初步介紹身心健康的小常識。5、培育較好的衛(wèi)生習慣?；顒訙蕚涔ぷ鳎簩⑹种秆b飾成臉的模樣活動過程：一、石羔，引發(fā)勁敵的興趣。1、教師：我們?nèi)ゲ虏聜€謎語，小朋友必須認真地聽到：五個兄弟，遠近不一樣，天天在一起，齊心協(xié)力把活干活。猜猜我們身體的一個部位。懇請幼兒猜。二、鼓勵幼兒重新認識手。1、教師張開裝飾不好的手：你們存有手嗎?

5、存有幾只手?我們每個人都存有一雙能干的小手，使我們?nèi)タ匆豢词志褪鞘裁礃拥?2、鼓舞幼兒講出手指、手心、手背、指甲等名稱：我們十個手指;維護手指尖的就是指甲;存有手掌紋的就是手心;抬起去這就是手背;使我們的手指可以伸展的就是手指關(guān)節(jié)。3、我們的手指就是一樣短嗎?就是一樣厚薄嗎?4、教師小結(jié)：我們都存有兩只小手，共計十個手指頭，手指不僅不一樣短，不一樣細，它們的名字也不一樣。手指上除了手指甲、存有關(guān)節(jié)。手離婚心和手背。三、重新認識手指的名稱。1、教師邊模擬邊用手罵人的口吻講訴：你們辨認出了我們手指小兄弟紫帶不一樣，我們的名字也不一樣。我最細最老，但我最小，我就叫做大拇指;而我最胖最輕，所以就叫做小

6、拇指;我依靠在大哥的旁邊，我叫做食指;我就是在最為中間，就叫做中指;最后了解一位，我既不是大哥，也不是最輕，又存有在中間，不好取名字，人們只好叫做我無名指。2、使幼兒說道說道手指的名稱：小朋友張開自己的手指，說道說道它們的名稱。四、手的用處鼓勵探討：手根本就是?你的小手可以搞什么?懇請小朋友民主自由說道說道。小結(jié)：我們的小手可以協(xié)助大家搞這么多事情，小手真能干。五、維護小手。1、小手本領(lǐng)真小，如果沒手會怎么樣呀?鼓勵幼兒想象沒手給生活和自學增添的不便。2、小朋友曉得必須怎樣維護自己的小手?教師：鋒利的小刀、釘子等，如果回去玩會怎么樣?冷的東西能夠用小手回去捏嗎?天氣熱時，我們必須怎樣使手不能被

7、淹?幼兒探討，說道說道自己的見解。小結(jié)：我們無法玩玩鋒利的物品，例如刀子、玻璃，不玩火和鞭炮、煙花等，不咬傷手指，天冷時必須拎手套和涂抹護手霜等。3.小班兒歌手指操兒歌教案大門額滴進不去，二門額滴進不去，三門額滴進不去，四門額滴進不去，五門額滴我進去。目標：適宜各年齡班餐前活動時，可以進一步增強幼兒手部肌肉的投資多元化。準備工作：兩手玩法：五指張開彎曲不好，五指分別代表五個門，說道至第一句時，大拇指張開，二句時，食指張開，依次至小指。4.小班身心健康公開課身心健康壯教案思考目標：曉得運動對身體的好處加深小肌肉的活動能力準備工作：課件、兒歌動一動、磁帶、錄音機過程：1、回答引入課題今天呀我們必須

8、一起來搞身心健康壯，大朋友們低不高興呀?在搞之前呢、老師必須反問小朋友一些問題、看一看小朋友知不知道。小朋友平時是不是搞運動呀?為什么必須搞運動呢?不好懇請小朋友看看老師在搞什么?剛才老師身體哪些地方在動?搞運動存有什么好處?你們的爸爸、媽媽平時都會搞什么運動呢?2、屏幕下面呀，懇請小朋友看看屏幕、“身心健康壯”屏幕上存有什么?幼兒“存有一個小姐姐和一個小弟弟”。對老師給他們挑了一個名字叫做佳佳和寶寶。忘記他們的名字了嗎?我們?nèi)タ匆豢醇鸭押蛯殞毮男┑胤娇梢灶澏?、可以怎樣顫?先來看佳佳什么地方可以顫抖、可以怎樣顫抖?(幼兒：“頭會動、可以左右顫抖、上下顫抖、手會動腳會動腰會動屁股可以顫抖”)那

9、寶寶哪些地方會動呢?使幼兒邊看看邊提問問題。3、動一動懇請佳佳和寶寶跟我們?nèi)ジ闵硇慕】祲?，看看佳佳和寶寶都按捺不住了。小朋友準備好了?擺音樂老師和小朋友一起搞身心健康壯，略過后懇請幼兒可以邊線上歇息。師：“懇請小朋友自己想要一個小動物的動作跟音樂去搞身心健康壯，略過后反問幼兒拎了哪個小動物去搞身心健康壯。4、活動完結(jié)：老師最后除了一個問題必須反問小朋友，搞運動存有什么好處呀?幼兒講出搞運動的好處，那以后我們每天擠一遍鍛煉身體。教師思考：幼兒能夠積極主動的參予至活動中來，能夠大膽的講出搞運動的好處，愿和老師一起搞運動，對課件聽課很感興趣討厭這種聽課方式，課堂氣氛活躍，最主要的就是曉得運動可以鍛

10、煉身體、能長低發(fā)胖、存有力氣、不生病等很多好處。5.小班身心健康手指操教案設(shè)計意圖：1、幼兒午休醒過來，協(xié)助幼兒活動手指，鍛煉身體幼兒大肌肉;2、并為午點準備工作安靜活動?；顒幽繕耍?、重新認識手指，討厭存有一雙能干的手。2、推動大肌肉的發(fā)展3、說道兒歌分體式動作，并使手口協(xié)同。4、學會在日常生活中維持悲觀的情緒，逐漸培養(yǎng)悲觀開朗的性格5、培育幼兒培養(yǎng)較好生活習慣的意識?；顒訙蕚涔ぷ鳎?.自造紙手指套若干、小紅花12朵;2.介紹手指游戲的促進作用?；顒舆^程：一、重新認識手指：1、師反問： 小朋友一只手存有幾個手指?五個手指一樣嗎?2、比一比手指的長短、厚薄。3、小朋友存有名字，手指也存有名字，

11、懇請小朋友忘記手指的名字。使幼兒對著手指記名字：大拇指、食指，中指，無名指、小拇指。4、出具手指套，每個幼兒一個指套，玩玩手指戴帽游戲。教師說道王莎莎，幼兒將所指套套在該所指上，或幼兒任一自套自報王莎莎。5、懇請小朋友一起搞研習過的手指游戲。二、引發(fā)說道兒歌的興趣：1、手指很能干，能夠搞各種動作。教師模擬兒歌中的手指動作。食指拇指Moments，使幼兒看一看像是什么動物的嘴，(小雞)。搞食指中指按住分離(像是剪刀)。揉個拳頭小劇場(像是榔頭)。搞下垂拇指(就是稱贊)。2、幼兒惡搞兒歌中的動作。三、手指游戲：1、教師邊搞動作邊完備地念兒歌一遍。2、率領(lǐng)幼兒學念兒歌，逐漸分體式上適當?shù)膭幼?，達至手

12、口協(xié)同。3、給幼兒看看手指游戲圖片，協(xié)助幼兒掌控游戲。附于兒歌：手指謠食指拇指Moments，搞只小雞叫做叫做：嘰，嘰，嘰!食指中指按住，搞把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓!五個手指捏捏，搞個鎯頭小劇場，咚，咚，咚!張開拇指翹翹，夸贊你穿上紅花：不好，不好，不好!活動延展：1.把幼兒分為甲乙丙三組，先懇請全體小朋友再搞一遍游戲;在展開分組活動如下：甲：食指拇指Moments，搞只小雞叫做叫做：嘰，嘰，嘰!乙：食指中指按住，搞把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓!丙： 五個手指捏捏，搞個鎯頭小劇場，咚，咚，咚!魏： 張開拇指翹翹，夸贊你穿上紅花：不好，不好，不好!2、表彰幼兒研習得慢，搞得厲害。并獎勵幼兒小紅花。3、懇請幼兒回家后演出給家人看看，并建議幼兒早上醒過來自己搞一遍今天新學的手指游戲?；顒釉u價：6.小班主題手指操一節(jié)教案一節(jié)：一只小雞嘰嘰，返抵頭(雞嘴狀點桌面三下)喝米米(Moments食指三下);去了(先張開右手手心向上)一群(再張開左手手心向上，放到右手上)小鴨鴨(搞鴨嘴狀三下)，游等游泳(兩個大拇指交杈，其余手指按住搖晃)辣辣辣(搞鴨嘴狀三下);二只小象(兩只手的食指和小指同時抬起)跑過來(放到桌面搞跑的動作)，鉗鼻(大拇指Moment