湘教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案全冊(cè)

1、一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案課 題累計(jì)課時(shí) 1 整張白紙 4 張，每組課桌組合排成方形 課時(shí)安排 1各種畫(huà)筆、涂色工具(學(xué)生) 學(xué) 過(guò) 程 學(xué)摸，猜猜盒子里面裝的是什么？(先小聲告訴老師，然后用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條嘗試畫(huà) 3、添畫(huà)游戲：學(xué)生們隨著音樂(lè)圍著課桌(課桌課前擺成長(zhǎng)方形或圓形)旋轉(zhuǎn)， 。 2.繞繞涂涂 累計(jì)課時(shí) 1 。 常規(guī)美術(shù)用具(學(xué)生) 課時(shí)安排 1 學(xué) 過(guò) 程 這個(gè)游戲的名字很有意思吧。不過(guò)，在做游戲之前我要先考考你們：我給大家2 桌子上的這些工具各叫什么名字，應(yīng)該怎么 用？(小組之間可以討論)讓學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)，教師給與適 每人選擇自己喜歡的一種工具材料，進(jìn)行自由創(chuàng)作(自由涂抹) 。 過(guò)這個(gè)游戲，你知

2、道了些什么或你 課 題 3.田野的色彩 累計(jì)課時(shí) 1地的色彩，表現(xiàn)出 教學(xué)準(zhǔn)備 課件、水彩筆、油畫(huà)棒、展示板 課時(shí)安排 1 學(xué) 過(guò) 程(一)線(xiàn)線(xiàn)交織，構(gòu)成田野： 田地了，這幾塊太大了點(diǎn)，誰(shuí)能畫(huà)條小路再分 。(二)色彩認(rèn)知，參觀田野： (課件出示幾種代表性的田地)認(rèn)識(shí)它嗎？是什么顏色的？ (三)啟發(fā)想象,涂畫(huà)田野：也想看看我們小朋友心中的田野，那我們 師生共同嘗試大片涂色(哪里也種這個(gè)呢？) 、線(xiàn)條排列(新翻的土壤也可 以用波浪線(xiàn))、點(diǎn)點(diǎn)播種(表現(xiàn)苗、花、果子)、顏色疊加(色彩更豐富)等方法 (四)欣賞范作，明確目標(biāo)(四)欣賞范作，明確目標(biāo) :(五)學(xué)生作業(yè)，巡行指導(dǎo)(六)展評(píng)作業(yè)，在歌聲中結(jié)束

3、本課。 (制作“希望的田野”展示板)民伯伯忍不住要唱一首田間小調(diào)了，我們 4.大眼睛 累計(jì)課時(shí) 1 形狀、色彩、特征及神態(tài) 點(diǎn)1)本課重點(diǎn)是人的亮眼睛的形狀、色彩、特征和神態(tài)的刻畫(huà)2)本課的難點(diǎn)是亮眼睛的不同的表達(dá)方法，眼睛情感意義的表 達(dá)教學(xué)準(zhǔn)備 課件、水彩筆、油畫(huà)棒、展示板 課時(shí)安排 1 學(xué) 過(guò) 程 (設(shè)計(jì)意圖：以歌聲導(dǎo)入，可以放松學(xué)生的情緒，提高低年級(jí)學(xué)生的興趣。) (設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)交流使學(xué)生初步感受眼睛是人類(lèi)心靈的窗口) 。 4、小游戲：猜猜看(課件播放圖片)(設(shè)計(jì)意圖：與學(xué)生的實(shí)際聯(lián)系交流自己的所見(jiàn)、在小游戲中猜猜他人眼中 可以進(jìn)一步提高大家的學(xué)習(xí)情趣，更 眼睛的知識(shí)說(shuō)說(shuō)自己的 1)

4、眼睛的外輪廓呈橄欖形(教師出示一枚橄欖)中間飽滿(mǎn)，內(nèi)外眼角尖 2)上下眼皮合抱著眼球，從正面我們可看見(jiàn)眼球的眼白和虹膜、瞳孔部分 3)上眼皮有單的也有雙的，都長(zhǎng)有睫毛，上睫毛長(zhǎng)而翹 對(duì)觀察仔細(xì)的學(xué)生，教師發(fā)予“觀察仔細(xì)眼睛徽標(biāo)”(設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生互相有目的地觀察眼睛，通過(guò)看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)的 然形態(tài)。為表現(xiàn)亮眼睛的形狀、色彩、特征和 (設(shè)計(jì)意圖：利用FLASH 動(dòng)畫(huà)中的卡通動(dòng)畫(huà)形象介紹眼睛的知識(shí)，生動(dòng)形象， 一樣嗎？教師出示 的意思 (設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生初步體會(huì)眼睛的神態(tài)， 教師發(fā)給表演精彩的學(xué)生“表演獎(jiǎng)”心靈的窗口 眼睛 學(xué)科間的交融。學(xué)生在自己的眼神的表演中加 ？她的眼睛像是在對(duì)我們說(shuō)什 的

5、抓拍，表達(dá)了她純真的內(nèi)心世 望，成為“希望工程”最著名的招貼畫(huà)。同學(xué) 渴望。使得學(xué)生對(duì)眼睛的精神意義認(rèn)識(shí)的升 1、教師:我們明亮的眼睛是我們心靈的窗口，她讓我們欣賞到了這美妙的 珠的位置，表現(xiàn)出不同的眼 (設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了美術(shù)課中教師的示范性，學(xué)生從中體會(huì)刻畫(huà)的過(guò) 己的眼睛，也可以話(huà)別人的眼睛。比比誰(shuí)的眼睛 學(xué)生選擇自己喜歡的美術(shù)工具和方法，畫(huà)一幅“亮眼睛” ，表現(xiàn)出眼睛的 東西也可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的描繪，用來(lái)襯托 (設(shè)計(jì)意圖：教師進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)可以幫助學(xué)生更有針對(duì)性地完成有個(gè)性的作 (設(shè)計(jì)意圖：師生共同評(píng)價(jià)“亮眼睛”，讓學(xué)生欣賞作品、大膽談自己的想 道是哪天嗎？每年 (教學(xué)意圖：對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)

6、眼睛的思想教育，增強(qiáng)學(xué)生的護(hù)眼意識(shí)。)課 題 5.我的太陽(yáng) 累計(jì)課時(shí) 1教學(xué)準(zhǔn)備 范畫(huà)兩張、七彩粉筆、歌曲磁帶等 課時(shí)安排 1等(學(xué)生) 學(xué) 過(guò) 程 眼睛、鼻子、嘴巴，就變成了人，這是在太陽(yáng)圓內(nèi)變化了。那四周的 。嘴畫(huà)成了一艘小船，鼻子 大海，臉上笑成了兩朵花，再看它的光芒像火焰一 這位同學(xué)還有環(huán)保意識(shí)，種上了樹(shù)，都把小鳥(niǎo)吸引 冠) 為什么? (學(xué)生自由回答) 有時(shí)，天上出現(xiàn)的彩虹，它的七色就是天 。 用剪紙、撕紙?zhí)懋?huà)形式做；用橡皮泥邊 ，明天，希望你們?nèi)?chuàng) 課 題 6.我和月亮做朋友 累計(jì)課時(shí) 1教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體實(shí)物投影設(shè)備、教學(xué)范圖、建議準(zhǔn) 課時(shí)安排 1 學(xué) 過(guò) 程 這么 ，說(shuō)一說(shuō)自己(學(xué)

7、會(huì)欣賞，并在欣賞他人范圖的過(guò)程中獨(dú)立思考，創(chuàng)造出更多的自己的獨(dú) 物投 積極的評(píng) 點(diǎn)7.七彩飛虹 累計(jì)課時(shí) 1種顏色彩虹的情感或者關(guān)于彩虹的故事 教具：七色色標(biāo)卡片、混色示范工具、多 課時(shí)安排 1 學(xué) 過(guò) 程 彩的變化，看一看色彩的 一說(shuō)自己看了這些畫(huà)以后的想 順序印象 8.奇妙的撕紙 累計(jì)課時(shí) 1及 點(diǎn)一美術(shù)語(yǔ)言進(jìn)行表現(xiàn)，用撕紙方式 教師示范作品、活動(dòng)紙版人等 課時(shí)安排 1黑卡紙(學(xué)生) 學(xué) 過(guò) 程一、引入新課(1 分鐘)看！是哪兒？教師出示多美麗 二、欣賞、感受、探究撕紙技法(4 分鐘)送一杯可樂(lè)，瞧，這就迎來(lái)了 這些客人是用什么方法做出來(lái) 的？(出示撕紙)現(xiàn)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)撕貼畫(huà) (想、

8、撕、擺、貼)。想、再后撕、后擺、最后貼 三、技法探究(11 分鐘)友，一位坐下來(lái)喝杯可樂(lè)，另 合得好，將會(huì)獲得一杯可樂(lè)。把你最悠閑的 姿態(tài)擺給他們看(送杯)通過(guò)剛才的活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)這小紙人可以做各種各樣的 師示范一個(gè)側(cè)面的人物)你們說(shuō)，我來(lái)做四、創(chuàng)作、表現(xiàn)(18 分鐘)讓你們來(lái)做客，還說(shuō)早到的前 五、展示、評(píng)價(jià)(4 分鐘)只能下次再來(lái)，請(qǐng)小朋友放下 六、拓展、小結(jié)(2 分鐘)，我們今天用撕紙形式表現(xiàn)人 課 題9.撕紙?zhí)懋?huà) 累計(jì)課時(shí) 1 活動(dòng)的樂(lè)趣。并能相互合作，提高學(xué)生 點(diǎn) 各種質(zhì)地的紙 ,例如彩色紙 ,色卡紙,掛歷 課時(shí)安排 1教學(xué)過(guò)程 凈的妃子,他見(jiàn)了一定會(huì)不高興。怎么辦呢? 自主發(fā)言)楊

9、貴妃靈機(jī)一動(dòng),將碎片撿起,把它們排列成一幅幅美麗的畫(huà)。并自己動(dòng)手 聽(tīng) 感想?(學(xué)生回答) 想不想也像老師一樣變出一幅幅奇妙的畫(huà)來(lái)? 。一下:你變的是什么 其實(shí)真正漂亮的作品它是由很多碎紙片組成的 ,如果把你們的作品都貼到 )有內(nèi)容的畫(huà),要注意些什么呢? 點(diǎn)10.我的拼音卡片 累計(jì)課時(shí) 1 礎(chǔ)上，嘗試設(shè)計(jì)拼音字母形象. 音字母的形狀 教 學(xué)過(guò)課時(shí)安排 1程 拼音字母象 ， 點(diǎn)11. 數(shù)字變變變 累計(jì)課時(shí) 1形 象不改變數(shù)字的形狀投影機(jī)，彩泥，教學(xué)用紙 課時(shí)安排 1彩筆，彩泥(生) 學(xué) 過(guò) 程 動(dòng)作展示與 3) 誰(shuí)也能來(lái)為大家來(lái)一個(gè)動(dòng)作？(可讓學(xué)生表演簡(jiǎn)單的“1”“2”等) 記號(hào)并把它們傳播到世界

10、各地，這就是現(xiàn)在通用的阿拉伯?dāng)?shù)字. 求：教師與學(xué)生對(duì)話(huà)，教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō) 輸1)你們是幾班？我忘記了！ 華 中，學(xué)校里，甚至太空中 樂(lè)會(huì)”“數(shù)字運(yùn)動(dòng)會(huì)”“數(shù)字水果 字獎(jiǎng)” 課 題 12. 變臉 累計(jì)課時(shí) 1 戲教學(xué)準(zhǔn)備 紙，剪刀，膠水，水彩筆 課時(shí)安排 2 課時(shí) 學(xué) 過(guò) 程 。課 題 13 請(qǐng)跟我來(lái) 累計(jì)課時(shí) 1 點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備 課件、兔子卡片、螃蟹卡片、撕紙畫(huà)畫(huà)的 課時(shí)安排 1 學(xué) 過(guò) 程 剪 小 的作品，一邊表演一邊唱兒歌：兔子乖呀乖，螃蟹 請(qǐng)跟 1、選一選。你想讓什么動(dòng)起來(lái)呢？(課件展示動(dòng)物、植物、人物等圖片素 材)從中選擇你一個(gè)喜歡的形象。狀，注意不要全 進(jìn)行創(chuàng)作的學(xué)生多給予想象力 。33、

11、頒獎(jiǎng)：頒發(fā)“最具人氣獎(jiǎng)”和“最佳故事/兒歌獎(jiǎng)” 用紙做出來(lái)的呢？哪些紙質(zhì)物品又 課 題 14 營(yíng)養(yǎng)早餐 累計(jì)課時(shí) 1點(diǎn) 2.描畫(huà)早餐搭配表，學(xué)會(huì)搭配營(yíng)養(yǎng)早餐教學(xué)準(zhǔn)備 空白早餐搭配表、彩筆或油畫(huà)棒、多媒體 課時(shí)安排 1、健康印章等 學(xué) 過(guò) 程(一)我最喜歡吃(二)營(yíng)養(yǎng)寶塔 下面 3、吃的最多的應(yīng)該是什么？(米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆) 4、可以吃的第二個(gè)多得是什么？(蔬菜水果也要多吃一些) 5、比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？(牛奶雞肉雞蛋魚(yú)肉都要吃一些， 6、吃的最少的應(yīng)該是什么？(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃) (三)我的營(yíng)養(yǎng)早餐食譜 3、將紙折成三折，使它看起來(lái)象菜單

12、。把早餐食譜(如水果，牛奶饅頭)。 理，是否有 使(四)展示我的食譜課課 題 15 我長(zhǎng)高了 累計(jì)課時(shí) 1主要特征象和主要特征點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備 蠟筆、鏡子、量身高的尺 課時(shí)安排 1 學(xué) 過(guò) 程，大家一起比一比，入園時(shí)的身高線(xiàn)和現(xiàn)在的身 膊、腿，請(qǐng)互相看看，是怎樣 用小鏡子照照自己的發(fā)型是怎樣的？長(zhǎng)相有 點(diǎn)16 手拉手好朋友 累計(jì)課時(shí) 1間 的共性和個(gè)性特征課件、實(shí)物投影儀、多媒體等 課時(shí)安排 1 學(xué) 過(guò) 程 看看在自我介紹以后，你有什么表現(xiàn)，會(huì)有什么反 (1)找特點(diǎn)：男女、臉型、發(fā)式、五官特征、神態(tài)、動(dòng)作等不同。(2)在解決怎樣整體觀察這個(gè)難點(diǎn)上時(shí)，采用“對(duì)號(hào)入座”的游戲：當(dāng)老 (1)分別在準(zhǔn)備好的

13、不同臉型的紙中選擇合適的頭形，然后畫(huà)其五官。最 (2)“畫(huà)得不像本人可以嗎？一定要畫(huà)得像才好嗎？”引導(dǎo)學(xué)生只要抓住 (1)拓展朋友的范圍：與山區(qū)的小朋友交朋友，與上海、北京的小朋友交 (2)比較各民族、各人種的不同特征。如少數(shù)民族的服飾特點(diǎn)，黑色人種、 話(huà)：“宇宙是個(gè)大家庭”。那我們小朋友得學(xué) 。課 題 17 簡(jiǎn)筆畫(huà)人 累計(jì)課時(shí) 1和四肢的動(dòng)作與變化 筆畫(huà)人的樂(lè)趣重心，不偏移教學(xué)準(zhǔn)備 鉛筆、橡皮、等繪畫(huà)工具、多媒體課件等 課時(shí)安排 1 學(xué) 過(guò) 程1、教師畫(huà)一個(gè)圈，問(wèn)：猜猜老師畫(huà)的是什么？(學(xué)生回答不盡相同，只要 仔細(xì)觀察村落圖，這些人物都是怎么畫(huà)出來(lái)的？(用橢圓形表示頭部，直線(xiàn) ，其他學(xué)生仔細(xì)

14、觀察，通過(guò)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的 如：舞者、打籃球的人、跑步者、跳繩者、坐 等。學(xué)生根據(jù)自己的喜好用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方法畫(huà)一 堂指導(dǎo)提供建議，對(duì)學(xué)生有創(chuàng)意的想法和作品 創(chuàng)作成一篇自己的漫 ，以 (1)、學(xué)生自評(píng)。(2)、同桌互評(píng)。(3)、師總評(píng)。 點(diǎn)18 畫(huà)畫(huà)火柴人 累計(jì)課時(shí) 1 的形式進(jìn)行場(chǎng)景再現(xiàn) 整多媒體課件、鉛筆、畫(huà)紙、彩筆等畫(huà)畫(huà)工 課時(shí)安排 1具學(xué)過(guò) 一畫(huà)有活力的火柴人呢？想一想說(shuō)一說(shuō)火柴人聚在一起可 圖 最有意思的是哪個(gè)故事、哪課 題 19 螞蟻搬家 累計(jì)課時(shí) 1 作 同創(chuàng)作、相互學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受合作的 意識(shí)，培養(yǎng)通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活的觀 念過(guò)集體創(chuàng)作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)螞蟻搬家的生動(dòng)態(tài)，以及螞蟻搬家

15、過(guò)程的擬人化 學(xué) 過(guò) 程(目的：根據(jù)教材內(nèi)容和螞蟻的生活環(huán)境特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué) (1)引導(dǎo)觀察：可用什么基本形狀畫(huà)出螞蟻的三個(gè)部分(2)歸納畫(huà)螞蟻的基本方法。(2)引導(dǎo)觀察：學(xué)一學(xué)“我” (黑豆豆)的樣子，說(shuō)說(shuō)我在干什么？ (1)、請(qǐng)把你畫(huà)的卡通螞蟻給你的小伙伴欣賞欣賞，并說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)的小螞蟻 (2)、如果你認(rèn)為你畫(huà)的螞蟻還可以，請(qǐng)你輕輕笑一笑；如果你認(rèn)為你畫(huà)的 如果你認(rèn)為你畫(huà)的螞蟻很滿(mǎn)意，請(qǐng)你使勁地拍 務(wù)，培養(yǎng)與人 (1)聽(tīng)，什么聲音？天氣怎樣？(2)小螞蟻們?cè)诟墒裁?？?dòng)作，或和小伙伴邊看邊輕聲 畫(huà)手法集體完成“螞蟻搬家”的創(chuàng)作?？梢詫?duì) 這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么(引導(dǎo)學(xué)生從繪畫(huà)技能和合作

16、行為這兩個(gè)方面進(jìn)行總 結(jié))？今天大家都扮演了一回“小螞蟻”，現(xiàn)在我們從繪畫(huà)技能和合作行為這兩 (1)、小組自評(píng)。(2)、小組互評(píng)。(3)、請(qǐng)畫(huà)得最好的那個(gè)小組組長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)，你們是怎樣分工的？怎樣合作(4)、師總評(píng)。五、參觀螞蟻王國(guó)(課后延伸)的觀察能力，激 訪(fǎng)這 (1)、動(dòng)畫(huà)展示螞蟻的生活情景。(2)、說(shuō)一說(shuō)你在觀察記錄表中記錄了觀察到的什么現(xiàn)象？或查找到有關(guān)螞 課 題 20 美麗的鉛筆頭 累計(jì)課時(shí) 1點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備 課件，范品等 課時(shí)安排 1鉛筆，橡皮泥(學(xué)生) 學(xué) 過(guò) 程。，進(jìn)行自由買(mǎi)賣(mài) 2)采訪(fǎng)購(gòu)物感受，揭示課題2) 我們?cè)撛趺醋瞿兀?課件演示：？)4) 怎么制作？(全班討論)頭 (紙、繩、掛

17、件等)課 題 21 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 累計(jì)課時(shí) 1步驟，體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的快樂(lè)教學(xué)準(zhǔn)備 范品，各類(lèi)制作的用具 課時(shí)安排 二課時(shí)水彩筆，油畫(huà)棒，剪刀，雙面膠(學(xué)生) 學(xué) 過(guò) 程 。3)小鳥(niǎo)是怎么飛？大家模仿飛一飛。4)花兒是怎么樣的？它是怎么開(kāi)放的？大家表演。3)師生同練：。，要評(píng)評(píng)誰(shuí)是最美的小鳥(niǎo)，所以他們想請(qǐng) 他們打扮打扮，你有什么好主意呢？該從 你想 3) 你想打扮一只怎么樣的小鳥(niǎo)？(戰(zhàn)士小鳥(niǎo)、飛行員小鳥(niǎo)，空姐小鳥(niǎo)等有 步驟，體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的快樂(lè)1)關(guān)于小鳥(niǎo)的故事。2)關(guān)于小鳥(niǎo)的歌曲。3)關(guān)于小鳥(niǎo)的舞蹈。4)小鳥(niǎo)集體表演。 1)回顧上堂課的小鳥(niǎo)頭飾的制作過(guò)程。2)學(xué)生繪畫(huà)花兒。 3)合作小組討論、制作：根據(jù)小鳥(niǎo)頭飾的做法，制作花兒的頭飾。 1)學(xué)生帶上自己制作的頭飾(小鳥(niǎo)或花兒)，自由組隊(duì)，商量表演的內(nèi)容。 2)“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”聯(lián)歡會(huì)。 點(diǎn)