小班智力游戲活動誰會生蛋教案反思

1、小班智力游戲活動誰會生蛋教案反思小班智力游戲活動誰會生蛋教案反思主要包含了設(shè)計(jì)思路，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過游戲、伙伴間的溝通，了解哪些動物會生蛋，體驗(yàn)游戲樂趣，嘗試用英文說說動物的名稱，合適幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看誰會生蛋教案吧。設(shè)計(jì)思路：一個(gè)小小茶葉蛋引發(fā)了一個(gè)長長的故事，茶葉蛋的媽媽是誰？是茶葉媽媽。是老虎媽媽。是雞媽媽。在孩子們七嘴八舌中蛋的主題產(chǎn)生了。先前我們已經(jīng)參觀了小菜場，發(fā)現(xiàn)了很多有關(guān)蛋的秘密，在參觀采訪中，孩子也了解到雞、鴨、鵪鶉、鵝會生蛋?；貋砗?，大家還津津樂道，家長們也主動參與了此活動，并和孩子搜集哪些動物會生蛋的資料。今日的活動就

2、是在此根底上綻開的。在組織形式上，我充足考慮到小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，嘗試用游戲的形式來開展共享溝通，而且也將新近開展的英語教學(xué)結(jié)合進(jìn)去，注意了內(nèi)容間的有機(jī)整合?；顒幽繕?biāo)：1、通過游戲、伙伴間的溝通，了解哪些動物會生蛋，體驗(yàn)游戲樂趣。2、嘗試用英文說說動物的名稱。3、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與伙伴共游戲的歡樂，愿意與伙伴一起游戲。4、使小好友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：有關(guān)動物生蛋的演示文稿、動物圖片、版面上貼有YES、NO字樣，并畫有兩個(gè)圓圈供孩子選擇用?；顒舆^程：1、智游：YesorNo玩法：老師拿出一動物圖片，如：出示小鳥圖片

3、，師問：這是誰？并用英文Hellohellobird與小鳥打招呼，孩子們也跟它打招呼。師再問：Bird會生egg嗎？師說：Onetwostart。孩子們開頭選擇（站在兩個(gè)代表YES、NO的圓圈中間）。如有爭議就請電腦博士、搭班老師或有此經(jīng)驗(yàn)的孩子等方式進(jìn)行確認(rèn)。確認(rèn)后，請孩子將動物媽媽貼在版面上，以此加深印象（會生蛋的貼在YES一面，反之就貼在NO一面）。說對的孩子給一顆紅五星嘉獎。2、溝通經(jīng)驗(yàn)：說說還有哪些動物媽媽也生蛋寶寶的？3、評出冠軍：（1）數(shù)數(shù)你得到了幾顆星。（2）請得紅五星最多的孩子登上寶座，大家一起和冠軍照相。活動反思：小班幼兒對四周世界充滿深厚的愛好，對新奇事物有著劇烈的好奇心，喜愛向成人提出各種問題，雖然這些問題非常淺薄、稚嫩，但對他們理智感、求知欲的進(jìn)展有極大的啟迪作用。作為老師要有靈敏的雙耳、敏銳的目光去傾聽、去捕獲孩子中間生成的問題。通過這一活動，孩子們發(fā)現(xiàn)了蛋有形狀的不同、蛋殼顏色的不同，明白了哪些動物會生蛋。這個(gè)過程中，幼兒不斷地生成問題、解決問題，而且對外界事物的敏感度有了很大的增加。當(dāng)然我們的活動還在連續(xù)。在活動中老師既像孩子一樣在學(xué)習(xí)、探究，又是整個(gè)活動的支持者、指導(dǎo)者、協(xié)，既是他們的伙伴又是他們的老師，從