小班科學(xué)活動(dòng)好玩的風(fēng)車教案反思

1、小班科學(xué)活動(dòng)好玩的風(fēng)車教案反思小班科學(xué)活動(dòng)好玩的風(fēng)車教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，通過玩風(fēng)車這個(gè)活動(dòng)讓幼兒明白用撥、跑、甩、吹等方法使風(fēng)車轉(zhuǎn)起來，能大膽的在伙伴面前講解并描述自己的發(fā)現(xiàn)，合適幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看好玩的風(fēng)車教案吧。活動(dòng)目標(biāo)（1）通過玩風(fēng)車這個(gè)活動(dòng)讓幼兒明白用撥、跑、甩、吹等方法使風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。（2）能大膽的在伙伴面前講解并描述自己的發(fā)現(xiàn)。（3）激發(fā)幼兒對(duì)風(fēng)車探究的愛好，體驗(yàn)探究的樂趣。（4）情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得。（5）激發(fā)幼兒樂于探究科學(xué)試驗(yàn)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、多于孩子人數(shù)的雙、單輪風(fēng)車、盆子、米若干。2、在角落

2、里擺放一只電風(fēng)扇和若干風(fēng)車用布遮住。3、幼兒平常玩過風(fēng)車?；顒?dòng)過程：（一）玩單輪風(fēng)車，初步獲得讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)探究的樂趣。1、老師出示五彩繽紛的單輪風(fēng)車，提問：小好友你們熟悉我嗎？看看我身上穿了什么顏色的衣服？你們想不想和我一起玩？請(qǐng)小好友和我玩的時(shí)分要認(rèn)真觀看，說一說你是怎么玩的？2、幼兒自由挑選插在米里的單輪風(fēng)車，選一個(gè)空的地方玩。3、幼兒自由探究，教巡回觀看。（1）觀看孩子探究單輪風(fēng)車的玩法，抓住個(gè)別典型的玩法。（2）老師引導(dǎo)幼兒用語言溝通自己的玩法和發(fā)現(xiàn)。4、引導(dǎo)幼兒在伙伴面前講解并描述自己玩單輪風(fēng)車的發(fā)現(xiàn)。（1）讓孩子停止玩風(fēng)車，坐下來休息，老師：小好友帶著風(fēng)車寶寶回家了。你

3、們看老師的風(fēng)車寶寶多聽話，我叫它停它就停，叫它休息它就休息。小好友你們的風(fēng)車寶寶聽不聽話，我們也讓它休息下吧。小好友和風(fēng)車寶寶玩的開心嗎？（2）老師引導(dǎo)幼兒講解并描述并演示自己的玩法，老師：你是怎樣玩風(fēng)車寶寶？請(qǐng)幼兒演示給伙伴看，同時(shí)請(qǐng)伙伴一起嘗試風(fēng)車的玩法。（3）小結(jié)：通過吹，撥，跑、甩讓單輪風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。（二）玩雙輪風(fēng)車，引導(dǎo)幼兒比擬兩種風(fēng)車的不同玩法。1、老師激發(fā)幼兒玩雙輪風(fēng)車的愛好，老師：風(fēng)車寶寶還有很多的好好友想不想找出來玩？我們一起把它叫出來，風(fēng)車寶寶你好，快出來吧。（模擬風(fēng)車寶寶）小好友門好，我是雙輪風(fēng)車寶寶，你們想跟玩嗎？你們跟我玩的時(shí)分看看我會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)，來跟我一起玩吧。2、幼兒自

4、由挑選插在米里的雙輪風(fēng)車，選一個(gè)空的地方玩3、幼兒自由探究，老師巡回觀看。（1）老師觀看幼兒玩雙輪風(fēng)車的玩法，抓住個(gè)別玩雙輪風(fēng)車典型的玩法。（2）老師引導(dǎo)幼兒用語言溝通自己的玩法和發(fā)現(xiàn)，比擬兩種風(fēng)車的不同玩法。4、講解并描述發(fā)現(xiàn)（1）老師引導(dǎo)幼兒休息，老師：小好友帶著風(fēng)車寶寶回家了。風(fēng)車寶寶說今日和小好友玩的真開心，不過我有點(diǎn)累了，讓我休息一下吧。小好友你們看這雙輪風(fēng)車寶寶會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)起來？（2）引導(dǎo)幼兒比擬兩種風(fēng)車的不同玩法，老師：你是怎樣讓風(fēng)車寶寶轉(zhuǎn)起來的？這個(gè)雙輪風(fēng)車寶寶和剛剛的單輪風(fēng)車寶寶有什么不一樣？它們玩的時(shí)分有什么不一樣？（3）小結(jié)：雙輪風(fēng)車寶寶除了可以吹、撥、甩、跑讓它轉(zhuǎn)起來，還可

5、以用在地上推讓雙輪風(fēng)車寶寶轉(zhuǎn)起來。（三）進(jìn)一步激發(fā)幼兒探究風(fēng)車的愛好，拓展幼兒的思維。1、老師激發(fā)幼兒愛好，老師：老師這兒還有一個(gè)很大的本事，可以讓許多的風(fēng)車一起轉(zhuǎn)起來，你們相信嗎？我們一起來看看。（出示許多轉(zhuǎn)的風(fēng)車）請(qǐng)你們猜猜看是什么東西讓很多風(fēng)車一起轉(zhuǎn)起來？小好友猜猜得對(duì)不對(duì)呢？（出示電風(fēng)扇）小好友除了電風(fēng)扇還可以有什么方法使風(fēng)車寶寶轉(zhuǎn)起來？2、幼兒互相商量。小結(jié)：小好友想了這么多東西讓風(fēng)車寶寶轉(zhuǎn)起來，讓我們可以再來玩一玩。（四）延長活動(dòng)1、利用戶外活動(dòng)引導(dǎo)幼兒探究風(fēng)車，讓幼兒明白風(fēng)可以讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。2、搜集扇子、玩具電動(dòng)吹風(fēng)機(jī)等工具引導(dǎo)幼兒區(qū)域活動(dòng)時(shí)連續(xù)探究風(fēng)車?；顒?dòng)反思：在從前的教學(xué)過程中，都是老師為孩子先準(zhǔn)備好材料，幼兒只要制作就行了，這樣就剝奪了孩子自主