幼兒園小班語言活動方案

1、幼兒園小班語言活動方案幼兒園小班語言活動方案 篇1活動目標：1理解故事的內(nèi)容，知道冬天多運動就不怕冷。2理解詞：汗?jié)n漬、自言自語?；顒訙蕚洌?故事磁帶、錄音機。活動過程：1談話導入課題。提問：冬天的北風吹在身上，有什么感覺？你們怕冷嗎？2初步欣賞故事，了解人物和情節(jié)。提問：故事里有誰？天氣怎么樣？小白兔躲在被窩里干什么？3再次欣賞故事。欣賞故事錄音。4幫助幼兒進一步理解故事的情節(jié)、內(nèi)容。提問：小兔子為什么躲在被窩里不肯起來？媽媽說姥姥有一件什么衣服要送給小白兔？姥姥有沒有給小白兔一件不怕冷的大衣？理解詞：汗?jié)n漬、自言自語。5討論：什么是不怕冷的大衣。不怕冷的大衣是什么。你有沒有不怕冷的大衣。建

2、議：鼓勵幼兒堅持運動，通過體育活動進一步體驗什么是不怕冷的大衣。評價：1能理解故事中不怕冷的大衣是什么。2愿意通過體育活動也“穿上”不怕冷的大衣。幼兒園小班語言活動方案 篇2【活動目標】：1、引導幼兒愿意跟讀兒歌，能與老師一起朗誦兒歌。2、知道上幼兒園是很快樂的，小朋友在一起很開心。3、幼兒能積極的說出自己的想法。第一課時：一、活動準備：1、幼兒園的背景圖2、兒歌中的動物圖片3、字卡二、活動過程：（一）導入：師生談話1、小朋友們喜歡幼兒園嗎？2、表揚班上高高興興上幼兒園的小朋友，引出兒歌中的小動物。（二）、教師運用字卡和圖標展示兒歌，幼兒欣賞。1、看看有誰來上幼兒園了？2、它們來幼兒園的時候怎

3、么樣？3、小朋友來幼兒園的時候怎么樣呢？（三）、看字卡和圖標，逐句理解兒歌內(nèi)容。1、看字卡、圖標學念兒歌。2、邊念兒歌邊表演。（四）、總結(jié)：幼兒園真好，有許多小朋友在一起玩游戲，很開心。（五）、識字游戲三、活動建議：動物圖片要做得形象、美觀、能吸引幼兒。四、活動評價：1、有喜愛上幼兒園的情緒。2、會獨立地念兒歌。第二課時：一、活動準備：幼兒用書、故事字卡二、活動過程：（一）、教師帶領(lǐng)幼兒操作幼兒用書（紅纓幼兒用書），感受、復(fù)述故事P9：幼兒練習翻書、定位（二）提問：1、圖上有哪些小動物？（引導孩子能以小象的口吻自我介紹“我是一只，這是我的好朋友”）2、請你摸一摸。（讓孩子逐一摸圖中的小狗、小貓

4、、小兔、小鳥）3、用“我是”句式，以小動物的口吻自我介紹。4、瞧！這些玩具朋友變成小頁碼是什么樣子的？你能在后面找到他們嗎？（讓孩子找一找小狗、小貓、小兔、小鳥所在的頁）P10P13：教師帶領(lǐng)幼兒邊指圖邊復(fù)述（三）提問：1、P10-P11：誰來上幼兒園了？他們怎么來幼兒園的？2、P12：小雞在幼兒園里做什么？3、P13：小朋友在幼兒園做什么？他們開心嗎？4、P13：你在幼兒園過得開心嗎？（四）、識字游戲，復(fù)習鞏固關(guān)鍵字【活動總結(jié)】：教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在傾聽散文的同時，感受到語言活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在

5、活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對語言活動的興趣。附兒歌：大家來上幼兒園小貓來上幼兒園，看見老師笑瞇瞇。小狗來上幼兒園，排隊走路一二一。小雞來上幼兒園，唱歌跳舞做游戲。我也來上幼兒園，朋友多呀真開心，真開心！幼兒園小班語言活動方案 篇3一、活動目標(一)認知目標1能仔細觀察圖片內(nèi)容和排序圖片，用完整的語句大膽地在同伴面前講述圖片內(nèi)容。學習詞：著急。2發(fā)展幼兒思維的發(fā)散性和獨創(chuàng)性。(二)情感目標知道在自己或別人有危險時，要積極勇敢地自救或幫助他人。二、活動準備(一)物質(zhì)準備1蜜蜂木偶，教師用大圖片一套，字卡：著急、錄音機、磁帶。2幼兒每人一套小圖片、排序板。(二)知識經(jīng)驗準備 了解蒲公英的特性

6、與作用。三、活動過程1出示木偶，引出課題。教師操作小蜜蜂木偶，放錄音：小朋友，我是小蜜蜂。昨天我去采花蜜時遇到了危險，你們想知道我是怎樣脫離危險的嗎？我的同伴將這件事拍了下來，現(xiàn)在將相片帶來給你們看。2出示圖1，發(fā)展幼兒思維的擴散性及獨創(chuàng)性。教師出示圖1，引導幼兒仔細觀察圖片內(nèi)容，理解圖意：相片上是什么地方？有誰？它怎么了？你知道小蜜蜂為什么快要掉到湖里了？(讓幼兒從圖片內(nèi)容聯(lián)想到圖片外的內(nèi)容)小蜜蜂快要掉進湖里了，它的心情會怎樣？(學習詞：著急)讓幼兒進行討論：如果你是小蜜蜂，這時候你會怎樣使自己不掉進湖里？如果你去救小蜜蜂會用什么方法？怎樣救？啟發(fā)幼兒大膽想像，想出與別人不同的方法，然后老

7、師與其他幼兒進行集體分析，分析方法的安全性、可行性及有效性。對于幼兒的獨創(chuàng)性想像給予肯定。出示木偶小蜜蜂：謝謝小朋友們給我想出這么多的方法。3出示圖2、圖3，理解圖意，進行排圖講述。教師操作小蜜蜂木偶：你們想知道后來我是怎樣脫離危險的嗎？你們看了這兩張相片就知道了。出示圖2及圖3，請幼兒分別講一講圖中的內(nèi)容：這兩張相片中又有誰呢？它們在干什么？教師：這三張相片里講了小蜜蜂的故事，但是前后位置弄亂了，請小朋友幫助小蜜蜂將相片排好，并將故事內(nèi)容講給大家聽，要講清故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。幼兒操作圖片及排序進行排圖講述。教師巡回指導，讓幼兒能遵循事情發(fā)展的規(guī)律進行排圖講述。最后請有代表性的幼兒進行講述

8、，要求幼兒講述時語言完整、連貫。4增添新的講述經(jīng)驗。教師：除了用這樣的順序排列相片，還可以用什么方法排這些相片？故事的內(nèi)容又是怎樣的？讓幼兒再重組圖片進行講述，如有不同的排列，請幼兒講述給大家聽，集體分析這種方法行不行。只要故事的情節(jié)合乎客觀規(guī)律，有說服力，就給予肯定。5引導幼兒知道在自己或別人遇到危險時要積極勇敢地自救和幫助他人。教師：如果你遇到了危險，但是附近沒有人幫助你，你會怎么辦？如果你看到別人有危險時，你又會怎樣做？(引導幼兒大膽講述自己的意見)四、各領(lǐng)域滲透藝術(shù)：讓幼兒將自己所想出的救小蜜蜂的方法都畫出來，再結(jié)合其他圖片進行講述。社會：讓幼兒進行“遇到危險怎么辦”的主題活動，知道遇

9、到危險時應(yīng)該怎樣自救或幫助別人脫離險境。五、生活中滲透引導幼兒知道遇到危險或困難時，首先要考慮怎樣自救擺脫困境：要保持鎮(zhèn)定，不要慌亂；當別人遇到危險或困難時，要積極勇敢地幫助別人擺脫困境。六、環(huán)境中滲透將圖片投放到語言角，讓幼兒進行排序，創(chuàng)編出與別人不同的故事情節(jié)。七、家庭中滲透讓幼兒將圖片帶回家，排圖并講述給爸爸媽媽聽。讓家長平時利用身邊的人和事，教幼兒一些自救常識。幼兒園小班語言活動方案 篇4活動目標：欣賞故事，初步了解云朵棉花糖的特點。體驗大家一起分享的開心和甜蜜?；顒訙蕚洌簆pt 棉花糖?；顒舆^程：一、觀察圖片導入。（出示樓房）師：小朋友，你們看見了什么??？這座樓房有幾層?。课覀円黄饋?/p>

10、數(shù)一數(shù)這里住了誰啊？這是鼠老大住在一樓，這是鼠老二住在二樓，鼠小小住在三樓。今天他們在家里發(fā)生了一件奇怪的事，我們一起來聽一聽吧。二、傾聽故事，同步出示教具。（聽故事36段）是：鼠小小打開窗戶發(fā)生了什么事呢？云朵是怎么樣的？看上去怎么樣？摸上去呢？你們想不想來摸一摸啊。幼兒摸一摸，體驗云朵的特點，學說很白很白，很軟很軟，很松很松。師：鼠小小把云朵抱到鼠老二的家，鼠老二想把云朵做什么呢？我們一起來說一說。鼠老二和鼠小小又來到鼠老大的家里，鼠老大想把云朵做成什么呢？我們來說一說吧。（學說句子）師：那鼠小小想把云朵做什么??？鼠老大和鼠老二同意嗎？是怎么做的呢？我們接著往下聽故事。聽故事到最后師：他們

11、是怎么做云朵棉花糖的？（幼兒邊說教師邊把東西放進云朵里，再拿出云朵棉花糖）呀，云朵棉花糖做成了，我們再來說說是怎么做成的??？（教師做聞的動作）哇，你們有沒有聞到棉花糖的味道嗎？什么味道啊？（香）師：小動物啊也聞到了香香的味道，他們好讒哦，那小老鼠是怎么做的？三只老鼠想吃嗎？但只剩下一點了，他們是怎么做的呀？我們也來做做舔的動作。吃到了棉花糖后心情怎么樣啊？他們非常開心，可是他們就吃到一點點怎么也很開心呢？為什么？三、完整欣賞。師：他們吃到云朵棉花糖很開心，這個好聽的故事的名字就叫云朵棉花糖，我們一起再來聽一片，可以一起來學一學，做一做。師：你們喜歡三只小老鼠嗎？為什么呢？我們小朋友也應(yīng)該怎么樣

12、？四、經(jīng)驗遷移師：老師這有一包糖，我們這么多人應(yīng)該怎么吃呢？我們大家一起分著吃。幼兒園小班語言活動方案 篇5一、設(shè)計意圖：小班是幼兒口頭語言快速發(fā)展的階段，簡短而又朗朗上口的兒歌正是促進幼兒語言發(fā)展的最好載體。這首兒歌的動作性表現(xiàn)性很強，符合小班幼兒愛動的特點。并且，這個內(nèi)容具有很強的情境性，可以利用游戲把幼兒帶到兒歌所描繪的特定情境中，使他們身臨其境地感受、學習兒歌，從而帶動幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。二、活動目標1、感受詩歌的優(yōu)美，學習用語言和動作表現(xiàn)閃爍的小星、舞蹈的浪花和歌唱的小鳥，體會兒歌快樂的情感。2、能夠大膽想象，積極表述如果我會飛，我要飛到X X X，變成X X X X的美好愿望。三

13、、活動準備1、物質(zhì)準備：詩歌課件、藍天、海洋、森林場景、一對翅膀。2、知識經(jīng)驗準備：初步認識，如果我會，認識了天空、森林、大海的景象。四、活動過程（一）出示翅膀，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友，今天劉老師給大家準備了一個神秘的禮物，看，是什么？沒錯這是一對天使的翅膀，它有一個神奇的魔力，只要它碰到你，你就能飛起來。（互動）現(xiàn)在，你們都能飛了，讓我們一起飛翔吧!（二）通過飛翔游戲，學習并理解兒歌內(nèi)容。1、學習詩歌每句話的前半部分。提問：如果你能飛，你要飛到哪里？師：如果我能飛，如果我能飛，我要飛到哪里呀？（邊飛邊提問）我們一起飛，如果我能飛，我要飛到藍天上。看我們又飛到哪里啦？沒錯，如果我能飛我要飛到

14、大海上。誒，你看飛過了大海又來到哪里啦？一起飛吧，如果我能飛，我要飛到森林里(兩遍)。小結(jié)：剛才，我們都飛到哪里啦！讓我們用好聽的話講出來，如果2、學習詩歌每句話的后半部分。提問：你可以變成什么？師：小朋友，如果你飛到了藍天里你可以變成什么呢？（月亮、飛船、小鳥）哇！真厲害，看我變成了什么？（小星星）那你猜猜，它在干什么？我們來看看（發(fā)光）用一個好聽的次說：閃閃發(fā)光（配上動作），你們想變成星星嗎？（想）我們一起來飛如果我能飛，我要飛到藍天上，變成一顆小星星，閃閃發(fā)光。剛才，我們還飛到了大海上。到了大海上你要變成什么呢？（潛水艇，小魚，海馬）看我變成什么？（浪花）那它在干嘛？（翻滾，滾來滾去，跳

15、舞）用一個好聽的詞來說翩翩起舞。我們來跳舞吧：如果我能飛，我要飛到大海上，變成一朵小浪花，翩翩起舞。最后，我們飛到了森林里，你要變成什么呢？（老虎，兔子）看看我變成了什么？小鳥他可開心了，你猜他在干什么？（跳舞，飛）他在快樂歌唱！讓我們變成小鳥如果我能飛，我要飛到森林里，變成一只小鳥兒，快樂歌唱。（三）幼兒完整欣賞兒歌師：現(xiàn)在老師把翅膀變到一首好聽的兒歌里，讓我們來聽一聽，念一念吧。（師幼共同跟課件念兒歌）（四）師幼共同布置場景，角色表演師：老師為大家準備了天空、森林、大海，請大家把它們打扮的更美些吧?，F(xiàn)在讓我們插上天使的翅膀，念出好聽的兒歌。（師生共同布置藍天、大海、森林三個場景，教師和幼兒

16、共同朗誦、表演兒歌)（五）幼兒自由想象，開展仿編。師：如果你能飛，你還想飛到哪里去？變成什么呢？（六）幼兒扮演天使，自然結(jié)束活動。師：讓我們做一名快樂的小天使，飛到自己想去的地方吧!(播放舒緩音樂。)附兒歌：如果我能飛如果我能飛，我要飛到藍天上，變成一顆小星星，閃閃發(fā)光。如果我能飛，我要飛到大海上，變成一朵小浪花，翩翩起舞。如果我能飛，我要飛到森林里，變成一只小鳥兒，快樂歌唱幼兒園小班語言活動方案 篇6活動目標1、能愉快地跟著詩歌做動作。2、替換詩歌中的個別詞語，體驗創(chuàng)編詩歌的快樂?；顒訙蕚?、課件-落葉2、圖片-蝴蝶活動過程一、欣賞落葉1.師幼圍坐在落葉樹下，共同欣賞和討論落葉飄飄的情景。2

17、.教師撿起一片落葉，請幼兒說說樹葉的顏色、形狀。二、感受詩歌意境1.秋風一吹，樹葉一邊唱歌一邊從樹上飄下來，每片樹葉都有一首好聽的詩歌。2.幼兒完整欣賞詩歌一遍。3.詩歌中的樹葉像什么？請幼兒運用動作表現(xiàn)。4.跟著教師邊念詩歌邊做動作。5.每名幼兒手持樹葉扮演小樹葉，邊跟念詩歌邊表演。三、嘗試仿編1.請幼兒觀察手中的葉片，說說樹葉除了像蝴蝶，還像什么。2.根據(jù)幼兒的想像，填入“就像一群XX”，教師幫助幼兒連成一首新詩歌，嘗試讓幼兒集體朗誦。3.請幼兒來到樹下空地上，手持樹葉一起邊念樹葉蝴蝶或新編的樹葉小鳥等邊做動作。幼兒園小班語言活動方案 篇7活動目標：1、理解故事內(nèi)容，感受主人公與玩具之間的

18、親密之情。2、懂得要愛護玩具，不能亂丟玩具?；顒訙蕚洌簣D片活動重難點：理解故事內(nèi)容，懂得愛護玩具，不亂丟玩具?；顒舆^程：一、引出故事內(nèi)容：出示白色絨毛狗，問，這是誰？長的什么顏色？這么可愛的絨毛狗會是誰的呢？二、出示圖片，分段講述故事1、講述故事第一段問1：這是誰的絨毛狗？問2：每天陪輝輝干什么？問3：有一天輝輝和絨毛狗發(fā)生了什么事？問4：絨毛狗會在哪里呢？2、講述故事第二段問5：絨毛狗被誰發(fā)現(xiàn)了？是怎么說的？問6：青蛙叫來了誰？問7：后來又叫來了誰？1、你知道這誰的寶寶嗎？輝輝的寶寶怎么會在這里呢？多可憐呀，輝輝看到絨毛狗心理會怎樣呢？2、講述故事，問：輝輝為什么這么晚還要找來呢？3、你玩過

19、玩具后會將玩具放在那里呢？4、 小結(jié)：我們要愛護自己的玩具，玩過后一定要放好，不可以隨便仍掉。三、完整講述故事一遍。故事的題目是什么？幼兒園小班語言活動方案 篇8活動目標：1 能有禮貌地向他人表達自己的想法。2 學說禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系。活動準備：故事ppt、錄像?；顒舆^程：一、 看錄像，引起學說禮貌用語的興趣。導入語：早上來到幼兒園，看見老師你會說什么？1 錄像片段一。問題：早上進入幼兒園時，你還會遇見誰？應(yīng)該和他們怎樣打招呼？（早、好）2 引導幼兒與客人老師打招呼。3 小結(jié)：你們真聰敏，都會用有禮貌的甜甜話和別人打招呼。說有禮貌的甜甜話有什么用呢？我們一起來聽一個故事。4 看

20、ppt聽故事甜甜話。5 問題：（1）有誰知道，小狗、小雞和小貓們?yōu)槭裁磿鷼猓焕硇⊥媚?？?）小兔可以說一句什么有禮貌的甜甜話呢？你能告訴它嗎？過度語：除了打招呼要時說甜甜話，還有什么時候也要說有禮貌的甜甜話呢？二、 我會說的甜甜話。1 看錄像，學說禮貌語。片段二。問題：（1）小朋友在洗手時遇到了什么困難？可以說什么甜甜的話開請別人幫忙呢？（請你、謝謝！）（輔助提問：衣服拉鏈不上？你會怎么說？別人幫了你，還要說什么？）小結(jié)：需要別人幫忙，要說“請”?？梢哉f：“請你幫幫我”。 別人幫了你，還要說“謝謝！”片段三：這個小朋友在玩積木，看，發(fā)生了什么事？這時候，應(yīng)該說什么甜甜的話？（對不起、沒關(guān)系

21、）小結(jié)：不小心做錯事，要道歉，可以說：“對不起，沒關(guān)系?！边^渡語：有禮貌的甜甜話有許多，你能聽出哪些是“甜甜話”嗎？三、識別“甜甜話”。1仔細聽辨老師說的話，老師說的是“甜甜話”（即禮貌用語），幼兒就拍拍手。反之，就不拍手。2小結(jié)：經(jīng)常說有禮貌的甜甜話，你的朋友就會越來越多，你也會成為一個有禮貌的文明好寶寶。四、結(jié)束：引導幼兒與客人老師道別，說再見。幼兒園小班語言活動方案 篇9目標：1、孩子們學習使用動詞“升、飄、飛、跳、跑、走、游”。2、孩子們?nèi)谌牖顒?，感受活動的快樂！準備：故事背景、毛絨玩具人手一只過程：一、出示場景小朋友們，你們都看到什么了呀？森林森林里有什么呢？有小山、有樹大樹、小樹，

22、有綠綠的草地，還有一片藍藍的河水。還會有誰來呀？大象、小貓、蛇、小兔、大灰狼、老虎還有獅子。二、嘗試說出短句：“_來，_怎么來”原來有這么多的朋友要來呀?。◤奶焐系降厣显俚剿铮?、天上那我們一起來看看究竟誰來了？看，是天上的朋友來了呀天上有誰呀？太陽、云朵、小鳥那太陽怎么來的呀？太陽升起來。誰來做做看太陽升起來的動作呀？請個別小朋友模仿，隨后在座位上集體邊念邊做。太陽來，太陽升起來！隨后誰來了呀？是白云、小鳥、老鷹！哦是白云來了呀？白云如何過來的呢？誰來學學白云飄過來的樣子呀？請幾位小朋友來嘗試一下，然后集體來嘗試。白云來，白云飄過來！在動作中，重復(fù)白云來，白云飄過來。連起來太陽來，太陽升起

23、來，白云來，白云飄過來。小鳥來，小鳥飛過來！哇！天上有這么多的朋友呀！那翁老師把天上的朋友連起來念給小二班的小朋友聽聽看吧！來來來太陽來，太陽升起來！白云來，白云飄過來！小鳥來，小鳥飛過來！孩子們和老師一起重復(fù)。2、地上天上來了這么多朋友，看看地上會來哪些朋友呢？小兔、小馬、小貓、小狗原來地上的朋友還要多啊那接下來誰來給我們介紹一下呀！我們要把話說完整哦！誰來了，它是怎么來的呢？小兔來，小兔跳過來。重復(fù)數(shù)遍。那還有誰會來呀？小馬來，小馬跑過來！最后有一個很好很好的的朋友也要來，會是誰呀？小朋友來，小朋友走過來。老師引出，小朋友自己來說說。把地上的朋友也連起來念念。來來來小兔來，小兔跳過來！小馬

24、來，小馬跑過來！小朋友來，小朋友走過來！3、孩子們邊做動作邊說出句子。剛才呀，我們天上和地上的朋友們都來了呀！還有一個朋友著急了，你們說了這么久都沒有說到它呀！它會是誰呢？小魚。小魚本領(lǐng)可大了，因為在水里聽的可仔細了。它說它可以把你們剛才好聽的句子全部連起來，我們大家一起來聽聽看吧！來來來太陽來，太陽升起來！白云來，白云飄過來！小鳥來，小鳥飛過來！小兔來，小兔跳過來！小馬來，小馬跑過來！小朋友來，小朋友走過來！小魚厲害嗎？厲害可是它呀有問題了你們能幫小魚也編進我們好聽的兒歌里面嗎？小魚來，小魚游過來！三、大家一起念兒歌哇現(xiàn)在我們的兒歌呀越來越長了呀！那我們把現(xiàn)在山谷里的好朋友們都連起來一起說一

25、說吧！要從天上說到地上最后說到河里哦?。ㄖ贿B有模型的事物。）來來來太陽來，太陽升起來！白云來，白云飄過來！小鳥來，小鳥飛過來！小兔來，小兔跳過來！小馬來，小馬跑過來！小朋友來，小朋友走過來！小魚來，小魚游過來！我們一起來玩玩（邊做動物）念念（邊念兒歌）這首兒歌，重復(fù)這首兒歌數(shù)遍。四、交流環(huán)節(jié)我們小二班的小朋友們真厲害呀，這么快就能說得這么好了，現(xiàn)在看看翁老師為大家準備了好多朋友們，你們帶一個朋友去和我們的客人老師用兒歌里的句子說說好聽的話吧。說完了，要把我們的小朋友帶回來哦！幼兒園小班語言活動方案 篇10設(shè)計意圖：我班正在進行春天悄悄話的主題活動，經(jīng)過一段時間的知識鋪墊，幼兒對春天的特征已有一

26、定的了解。但如何讓幼兒更好地感受大自然因為季節(jié)的變化，而呈現(xiàn)出不同的美麗景象呢？如何更好地吸引幼兒的注意力，引發(fā)他們的好奇心呢？基于上述兩點原因，我設(shè)計了本次語言活動三只小兔。活動目標：1.幼兒從故事中了解一年有四個季節(jié)。2.幼兒從看看、說說、玩玩中感受四季的鮮明特征。3.幼兒在游戲中鞏固知識，并體驗到戰(zhàn)勝大灰狼的快樂?；顒訙蕚洌捍合那锒姆鶊D畫、字卡、手偶（小兔、大灰狼）、音樂春天、郊游，綠色、彩色、黃色、白色衣服各一?；顒舆^程：隨音樂春天入場一、手偶導入師：咦！誰出來玩了？（出示手偶三只小兔）師：嘍！是三只小兔。師：（清唱）蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫，三只小兔一跳一跳又一跳，哈哈！它們玩得

27、真開心。師：糟糕，誰來了？（出示手偶大灰狼）師：大灰狼想干嗎？（故事語言：大灰狼看見小兔饞得直流口水，他說“我要把小兔全吃掉”）師：三只小兔該怎么辦？（引導幼兒遇見危險知道躲藏）師：小兔快點躲起來。二、故事講述1、（出示春天的圖畫）師：小兔躲哪兒？這幅畫里你看到了什么顏色？在哪些地方看見的？你知道這是什么季節(jié)嗎？師：春天，山坡綠了，樹葉綠了，小兔穿了什么顏色的衣服？師：大灰狼找到了小兔嗎？師：為什么？（引導幼兒說出小兔衣服的顏色和春天景物的顏色是一樣的）師：春天，山坡綠了，樹葉綠了，三只小兔穿上了綠衣服。大灰狼找不到小兔。（教師用故事中的語言進行小結(jié)出示春天的字卡。）師：給聰明的小兔鼓掌！2、

28、師：蜻蜓姑娘飛來了，青蛙呱呱叫，三只小兔一跳一跳又一跳，哈哈！它們又出來玩了。（清唱）師：糟糕，誰又出來了？師：大灰狼想干嗎？師：小兔該怎么辦？師：快，小兔躲起來。（出示夏天的圖畫）師：小兔躲哪了？這幅圖里有什么？什么顏色？師：對，有紅色、綠色、藍色、黃色，這么多顏色，我們可以用一個詞來形容：彩色師：到處開滿了彩色的花，這是什么季節(jié)呢？師：夏天，山坡上開滿了彩色的花，樹上開滿了彩色的花，小兔穿上什么顏色的衣服？師：大灰狼為什么找不到三只小兔？師：夏天，山坡上開滿了花，樹上開滿了花，三只小兔穿上了花衣服，大灰狼找不到小兔。師：給聰明的小兔鼓掌！3、（出示秋天的圖畫）師：小朋友，你知道這是什么季節(jié)

29、嗎？師：我們一起來看看吧！師：這幅圖里你看見了什么顏色？從哪些地方看見的？師：山坡上的草變黃了，樹上的果實變黃了，樹葉變黃了從樹上落了下來，這是什么季節(jié)呢？師：秋天到了，三只小兔一跳一跳，又一跳，哈哈！它們又出來玩了。師：大灰狼又想吃小兔了。師：小兔應(yīng)該躲哪？它穿了什么顏色的衣服？（引導幼兒根據(jù)小兔衣服上的顏色來躲藏）師：請小朋友幫它躲起來。師：大灰狼找得到小兔嗎？師：為什么大灰狼找不到小兔？師：秋天，山坡上的草變成了黃色，樹上的果實變成了黃色，三只小兔穿上的黃衣服，大灰狼找不到小兔。4、師：咦！這是什么季節(jié)呀？師：你從什么地方看出來的？師：冬天，下了大雪，山坡和森林一片白茫茫。師：這么冷的天

30、，小兔會出來玩嗎？師：小兔天天鍛煉身體好。師：糟糕，大灰狼又想吃小兔了。師：又請小朋友幫小兔躲起來。師：大灰狼找得到小兔嗎？師：它為什么找不到小兔？師：冬天，下了大雪，山坡和森林一片白茫茫，三只小兔穿上了白棉衣，大灰狼找不到小兔。3、教師小結(jié)：師：找呀找，找呀找，大灰狼找到了三只小兔嗎？師：一年四季，春夏秋冬，大灰狼總也找不到小兔。（用故事中的最后一段語言進行小結(jié)）我們一起來聽聽這個故事三只小兔。4、問答游戲師：小兔子在春天穿了什么顏色的衣服？小兔子在夏天穿了什么顏色的衣服？小兔子在秋天穿了什么顏色的衣服？小兔子在冬天穿了什么顏色的衣服？三、游戲體驗教師在活動室四周放置綠色、彩色、金黃色、白色

31、四件衣服，請小朋友扮演小兔，進行故事情景表演。師：我們一起來玩小兔和大灰狼的游戲吧。師：請小朋友當小兔出來玩，如果大灰狼出現(xiàn)了，小兔要趕緊。？躲在哪？師：看，這里有綠色的衣服、彩色的花衣服、黃色的衣服、白色的衣服。師：不同的季節(jié)要躲進不同顏色的衣服里，如果穿錯了衣服，大灰狼就會把你抓去狼堡喲！開始游戲（旁白：春天到了，山坡變綠了，小兔子出來玩了，四個季節(jié)依次交替。放背景音樂郊游，）四、活動放松師：哈哈！我們用自己的機智勇敢戰(zhàn)勝了大灰狼，一起來慶祝吧?。ㄗ層變弘S著春天的音樂自由舞動。幼兒園小班語言活動方案 篇11活動目標：1.掌握故事內(nèi)容，理解故事情節(jié)發(fā)展，感受遇到困難時獲得幫助和關(guān)愛的情感。2

32、.學習故事片中的對話語言別哭，別怕，我們來了我再也不怕天黑了。3.愿意做個勇敢的孩子?；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件，小鳥、星星、月亮、螢火蟲等頭飾活動過程：一、展示多媒體圖片（小鳥），師生談話，引出故事。有只小鳥在樹林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，傷心地哭著，好想媽媽呀！你們愿意幫助它回家嗎？怎么幫助它呢？還有許多動物都愿意幫助小鳥，讓我們聽聽有誰來幫助小鳥，是怎么幫助小鳥的。二、欣賞故事。1.教師講述故事，幫助幼兒初步了解故事內(nèi)容及情節(jié)發(fā)展。誰幫助了小鳥？它是怎樣幫助的呢？2.教師邊播放課件，邊講述故事。小星星（月亮奶奶）聽到小鳥的哭聲，是怎么說的？小鳥找到了媽媽，對媽媽怎么說的呢？三、完整欣

33、賞故事，感受作品中美好的情感。1.教師播放課件，幼兒欣賞故事。2.師生共同欣賞配樂故事錄音。四、延伸活動。請個別幼兒表演故事，其他幼兒說故事中角色間的對話。10：05-10：15 盥洗活動要求：1.盥洗時不擁擠。2.學習掌握洗手、洗臉的一定順序。幼兒園小班語言活動方案 篇12活動目標：1、在為小雞購物的故事情景中，初步嘗試運用觀察、比較、思考推理等方法，準確判斷物體的數(shù)量。2、體驗不同識別、比較的方法為生活帶來的方便?；顒訙蕚洌簣D片若干、ppt、超市場景活動過程：一、引導討論、激發(fā)情感1、過幾天就是新年了，小雞想在新年來到之即舉辦一個聚會，它會怎樣對媽媽說呢？媽媽又會怎么做呢？（ppt13）2

34、、媽媽為小雞開了一張購物清單，請小雞自己試著到超市去買東西。（ppt4）3、小雞到了超市買到東西嗎？從那里看出來？二、按購物單的提示購相應(yīng)物品1、小雞到了超市被那么多東西搞得暈頭轉(zhuǎn)向，什么也沒買，想請小朋友來幫忙，你們愿意嗎？（請小朋友領(lǐng)任務(wù)卡，同時去超市購買）2、牛奶你們買了嗎？買了幾號。為什么？3、奧利奧難不倒你們，你們買了幾號？4、誰為小雞買了幫棒糖，媽媽的購物清單是12根，你們?yōu)樗I的是幾號棒棒糖？（ppt8）5、你們買到香蕉了嗎？怎樣才能買到9根香蕉？（ppt12）6、我們?nèi)ベI雞蛋好嗎？媽媽的購物清單要買多少個雞蛋？你買的是那一種？這幾盒雞蛋分別有幾個？你是怎么數(shù)出來的？（ppt14

35、）7、剛才買綠豆糕是出現(xiàn)了不同意見，媽媽的購物清單上讓我們買多少塊，我們因該買幾號的呢？讓我們分別來數(shù)數(shù)看。（ppt19）8、買到東西了真開心，可以舉辦聚會嘍，看看來了誰？來了多少？9、又來了誰？來了多少？三、尾聲1、新年聚會要開始嘍！除了動物朋友小雞還想邀請一些人，你們知道是誰嗎？（幼兒猜測并說出理由）2、伴著新年音樂結(jié)束活動幼兒園小班語言活動方案 篇13活動目標：1、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點。2、感知故事中象聲詞運用的趣味性。3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。活動準備：故事還有誰要上車，幼兒畫冊?；顒舆^程：一、問題引入，激發(fā)幼兒興趣以收集的汽車聲音吸引幼兒的注意力

36、，讓他們自由交流這些聲音在什么地方聽過，是什么聲音。借助汽車的聲音引出今天的故事還有誰要上車。（平時幼兒對汽車聲音聽的多了，所以，聲音一響起，他們就說出來時汽車的聲音，能看出他們平時生活經(jīng)驗積累的還是可以的。）二、閱讀故事還有誰要上車利用電腦圖片使幼兒能清楚的看見故事的內(nèi)容，為了更好的培養(yǎng)幼兒的想像能力，我沒有直接給幼兒講述故事，而是出示圖片后，讓幼兒自己說說圖片上有些什么，發(fā)生了一件什么事情，然后給他們總結(jié)，參差趣味性的象聲詞。還請幼兒模仿故事中動物上車時發(fā)出的聲音，幫助幼兒理解故事中的象聲詞。這樣一來幼兒能對這些象聲詞有深刻的記憶。三、請幼兒說說自己乘坐公交車的經(jīng)歷。在這個環(huán)節(jié)中幼兒能說出

37、乘車要買票或者把錢投進車上的錢幣箱，上車時要排隊。汽車的身體比較長，能坐很多人。經(jīng)過回憶后，呼喚起幼兒對乘車的愿望，為下面的游戲做好了準備。四：帶領(lǐng)幼兒玩“乘坐公共汽車”的游戲。幼兒在玩的時候很開心，他們能根據(jù)剛才的回憶開展游戲。買票上車到站下車這些基本環(huán)節(jié)他們掌握的很好。就是在車上安全意識有些淡薄?？傊适逻€有誰要上車情節(jié)簡單，孩子們能根據(jù)畫面較快理解故事內(nèi)容，能積極地學說貫穿整個故事的話句“等一等，還有也要上車”，故事中象聲詞的運用增添了活動的氣氛，孩子們興致盎然地模仿著，特別有勁。本次活動中，我覺得幼兒缺乏乘坐公共汽車的安全經(jīng)驗，今后應(yīng)請家長協(xié)助豐富這方面的經(jīng)驗。幼兒園小班語言活動方案

38、 篇14活動目標：1 、理解兒歌內(nèi)容，學會朗誦兒歌，培養(yǎng)幼 兒的語言表達能力和想象能力。2、能感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系?；顒又攸c：幼兒能完整地朗誦兒歌?；顒与y點：感受詩歌的意境美和語言美，充分發(fā)揮想象?；顒訙蕚洌盒〔?、小花、白云的圖片、頭飾?；顒舆^程：（一）播放歌曲，引領(lǐng)幼兒進入教室。（二）、情境表演，引入課題1、小草、小花、白云、寶寶入場。教師讓幼兒看看來了什么客人？大家歡迎！告訴幼兒客人很累了想休息一會兒。2、播音樂搖籃曲，客人入睡。教師旁白：小草、小花、白云、寶寶睡著了，他們進入甜蜜的夢鄉(xiāng)，做著美麗的夢，他們的夢是怎么樣的？3、曲完，客人逐個伸懶腰醒來。小草：我夢見綠綠的小草。小

39、花：我夢見紅紅的小花。白云：我夢見藍藍天上飄著白云。寶寶：我夢見五顏六色的花。（三）、學習兒歌過渡語：小草、小花、白云、寶寶的夢美極了。這么富有詩意的夢，我真想用一首詩來表達。1、出示掛圖，教師有感情朗讀兒歌。2、采用整首朗讀，對答式朗讀學習兒歌。討論：小朋友你們做過夢嗎？能跟老師說說你夢到了什么嗎？提議：我們來表演一下小草、小花、白云、寶寶好嗎？找?guī)讉€幼兒在教師的引導下表演小結(jié)：這是一首很美的詩，詩中好象有一幅美麗的畫，小朋友一邊朗讀一邊仿佛看到一片綠綠的小草，滿山遍野紅紅的花，藍藍的天空飄著白云和可愛的寶寶睡夢中甜甜的笑（四）、音樂游戲大家愛做夢幼兒分組戴上擬人化頭飾，隨著音樂搖籃曲自由做

40、動作，表示在夢境中，一曲停下，幼兒蹲下。教師提問：如小草愛做夢，夢是怎樣的？反復(fù)幾遍活動延伸引導幼兒想象：還有誰會做夢？它的夢是什么顏色的？用兒歌中的話說出來。幼兒園小班語言活動方案 篇15活動目標：1愿意在集體中安靜地聽故事。2能聽懂故事內(nèi)容，體驗小動物喜歡上幼兒園的情感。活動準備：1配套的教學掛圖(嘟嘟和媽媽的圖片是活動的)?；顒舆^程：1介紹嘟嘟，引出故事。2講述故事。提問：媽媽帶嘟嘟去幼兒園，一開始嘟嘟高興嗎？3看掛圖，第二遍講述故事。提問：嘟嘟在去幼兒園的路上看到了什么？ 小朋友在幼兒園里干什么？ 嘟嘟看到小朋友的幼兒園后怎么做的？怎么說的？4幼兒再次欣賞故事。討論：嘟嘟后來為什么喜歡

41、上幼兒園了。5小結(jié)：小鳥、小兔、梅花鹿都有自己的幼兒園，我們小朋友也有自己的幼兒園，我們要高高興興上幼兒園。建議：將故事掛圖放到語言區(qū)，供幼兒看看講講。評價 ：世界環(huán)境日幼兒園小班活動方案1一、活動目的：馬上來臨的六月五日是世界環(huán)境日，為以實際行動支持和推動我園創(chuàng)建瑞安市綠色幼兒園工作，我園將開展“歡樂過兒童節(jié)、綠色迎環(huán)境日”系列環(huán)保時裝秀活動。二、活動主題：環(huán)保時裝秀三、活動時間：5月30日上午八點半。四、活動地點：幼兒園操場。五、參加活動范圍：全園幼兒及教職員工六、要求與籌備工作：(一)以班級為單位組織方陣寫好班級活動介紹(主題、六一與環(huán)保的口號、主持教師，節(jié)目流程安排、服裝名字以及制作者

42、等)(二)小中班每個班至少準備8套環(huán)保時裝；大班每個班至少準備9套環(huán)保時裝，多則不限(三)確保幼兒出全勤、出滿勤。(四)后勤部全力配合本次活動，做好相關(guān)后勤服務(wù)工作為讓我園每個孩子過上一個愉快、有意義的六一兒童節(jié)，本次活動每個孩子發(fā)放服裝一套(提前一天發(fā)放，活動當天穿)希望通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒文化活動，培養(yǎng)幼兒道德修養(yǎng)，引導幼兒積極向上，德智體美全面發(fā)展，進一步加強幼兒園文化建設(shè)，豐富幼兒文化生活，加強環(huán)保觀念，發(fā)揮幼兒的特長，提高幼兒的素質(zhì)，讓幼兒度過一個快樂祥和、健康向上的“六一”國際兒童節(jié)和有意義的世界環(huán)境日。世界環(huán)境日幼兒園小班活動方案2一、活動目的：1、了解今年世界環(huán)境日

43、主題和今年中國世界環(huán)境日主題。2、強調(diào)綠色消費的理念，喚起社會公眾轉(zhuǎn)變消費觀念和行為，選擇綠色產(chǎn)品，節(jié)約資源能源，保護生態(tài)環(huán)境。二、活動時間：5月31日至6月10日三、參加對象：全校師生四、活動內(nèi)容1、成立領(lǐng)導小組：組長：邱立琦副組長：吳振華、顧志強組員：23位中隊輔導員2、開展系列活動(1)圍繞今年的世界環(huán)境日，面向全校進行一次環(huán)境知識國旗下講話。(2)向四年級征集我的綠色消費金點子，向五年級征集向恐龍來到白馬澗環(huán)保征文，六年級征集變廢為寶作品。(3)開展一次綠色校園風環(huán)保我先行的主題班會，讓學生從自我做起，愛護環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習慣，具備環(huán)保的意識。(4)利用信息技術(shù)課程上網(wǎng)了解今

44、年世界環(huán)境日的主題及相關(guān)內(nèi)容。(5)利用各個陣地，懸掛環(huán)保橫幅、布置環(huán)保宣傳專欄、張貼宣傳標語，觀看河長教育影片。(6)組織學生去馬澗葡萄園，體驗綠色生活。(7)開辟校園綠色試驗田，在科學課中進行學科滲透。五、獎勵方法1、對在整個世界環(huán)境日表現(xiàn)突出的學生，授予白馬澗環(huán)保小衛(wèi)士的榮譽稱號。2、選擇優(yōu)秀環(huán)保征文，報街道環(huán)保辦參加評比。世界環(huán)境日幼兒園小班活動方案3活動目標：1、通過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新、藝術(shù)等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會”的意識。2、利用各種廢舊材料設(shè)計制作款式各異的表演服裝?；顒又刑岣哂變旱膭邮植?/p>

45、作能力及參與表演的興趣。活動準備：1、掛歷紙、塑料袋、蠟光紙、縐紙，可讓幼兒從家里帶一些報紙、雜志、飲料瓶子、舊光盤等。2、雙面膠、剪刀、固體膠、絲帶3、圖片活動過程：(一)引起幼兒活動的興趣“圖片上的小朋友在干什么?”“這些服裝是用什么材料做的?”(二)幼兒了解活動的材料及操作要點(三)父母協(xié)助幼兒制作表演服1、提醒：(1)、幼兒與幼兒共同商議表演服的款式、圖案(2)、父母協(xié)助孩子完成作品，不能代替孩子操作2、幼兒介紹作品(四)聽音樂，父母和幼兒穿戴自制的環(huán)保衣登臺表演時裝秀世界環(huán)境日幼兒園小班活動方案4活動目標：1、了解6月5日是世界環(huán)境日，培養(yǎng)幼兒初步愛護環(huán)境的意識。2、讓幼兒初步了解環(huán)

46、境與人類的關(guān)系，使幼兒從小萌發(fā)環(huán)保意識，做個環(huán)保小衛(wèi)士?；顒訙蕚洌弘娔X圖片若干，有關(guān)環(huán)境保護的公益廣告，環(huán)境被污染的視頻活動過程：1、出示電腦圖片，引導觀察，你知道這個圖案說的是什么意思嗎?世界環(huán)境日是每年的幾月幾號?你知道世界環(huán)境日是怎么來的?2、理解世界環(huán)境日的來歷：提問：6月1日兒童節(jié)，那么6月5日是一個什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個節(jié)日?1972年6月5日聯(lián)合國召開了有113個國家參加的“聯(lián)合國人類環(huán)境會議”，會上提出了“只有一個地球”的口號，討論了保護全世界環(huán)境的行動計劃，為了紀念大會的召開，當年聯(lián)合國做出決議，把6月5日定為“世界環(huán)境日”。“世界環(huán)境日”主要是讓全世界人民都來

47、注意保護我們?nèi)祟惐仨毶娴沫h(huán)境。因為只有一個地球，讓全人類都來保護地球媽媽。3、了解20XX年世界環(huán)境日的主題：每年的世界環(huán)境日都有一個主題，今年的主題是：“綠色消費你行動了嗎?”，倡導人們少開車，即“出行盡可能步行或騎自行車或乘公交車，少開或少乘小轎車，減少機動車尾氣排放，讓我們共同生活的這座城市“天更藍、水更清、地更綠”。綠色環(huán)保行動。4、“世界環(huán)境日”我應(yīng)該做什么?作為一個小朋友，我們應(yīng)該如何保護地球媽媽，為環(huán)境保護做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。5、說說日常生活中有哪些破壞環(huán)境的行為?“怎樣使大家都行動起來保護環(huán)境呢?”幼兒討論。只有全社會每個人都行動起來保護環(huán)境

48、，那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。觀看相關(guān)視頻及公益廣告，保護環(huán)境從娃娃做起。并開展以小手牽大手，倡導全社會進行保護環(huán)境的活動。世界環(huán)境日幼兒園小班活動方案5活動目的：兒童是祖國的未來和希望，他們的環(huán)保意識和行為將決定下世紀我國環(huán)境狀況的.好壞和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略進程，同時兒童環(huán)境意識的增強又會進一步促進當代成人環(huán)境意識的提高，使整個社會形成良性循環(huán)。向幼兒進行環(huán)保教育，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，是社會的需要，也是我們的責任。因此，在幼兒園展開環(huán)境保護教育，讓幼兒初步了解環(huán)境與人類的關(guān)系，使幼兒從小萌發(fā)環(huán)保意識，做個環(huán)保小衛(wèi)士，成為教育教學中的一項重要內(nèi)容。為此，我針對大班幼兒的年齡特點，開

49、展了“世界環(huán)境日”的活動，旨在萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。主題活動內(nèi)容：上午活動一：科學活動目標1、知道垃圾的簡單分類，懂得“垃圾分類”的意義2、了解垃圾的分類，能在日常生活中學習垃圾分類投放，提高分析、分類、比較的能力活動二：社會地球媽媽活動目標：1、使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要原因。2、教育幼兒要從我做起，注意保護環(huán)境，增強幼兒的環(huán)保意識。下午：實踐活動：大自然我為你效勞活動目標：1、初步了解6月5日是世界環(huán)境日，知道其簡單寓意。2、通過本次活動的開展，懂得人與自然和諧共存的道理，關(guān)注周圍環(huán)境，增強環(huán)保意識。3、通過實踐活動為維護環(huán)境做一些力所能及的事。4、知道綠色代表著潔凈，知道綠色植物對人類

50、的好處，產(chǎn)生保護綠色的情感。過程：一、6月5日“世界環(huán)境日”的來歷。二、了解20 xx年“世界環(huán)境日”的主題20 xx年森林，大自然我為你效勞三、組織幼兒集體進行給幼兒園的植物澆水、除草，對幼兒園周圍撿垃圾活動。(1)談話，了解綠色植物對人類的好處，產(chǎn)生保護綠色的情感。(2)老師講解活動要求。(3)幼兒實踐活動：a.為幼兒園的植物澆水、除雜草。b.為幼兒園周邊拾垃圾活動，指導幼兒把垃圾放入垃圾袋中，集中處理世界環(huán)境日幼兒園小班活動方案6一、指導思想：為全面落實環(huán)境教育指導綱要，進一步推進學校環(huán)境教育，增強幼兒環(huán)保意識，根據(jù)幼兒特點，結(jié)合幼兒人文素質(zhì)系列教育的要求，引導幼兒形成對祖國、對生活、對

51、環(huán)境的熱愛之情，并以此陶冶幼兒的情操，誘發(fā)師幼創(chuàng)造的激情和靈感，進一步提升師幼的環(huán)境法治觀念，養(yǎng)成綠色的行為習慣和生活理念，為達到人與自然的和諧統(tǒng)一奠定良好的基礎(chǔ)，在“六五”世界環(huán)境日到來之際，特制定本活動方案。二、目標：1.通過談話、討論等活動，知道6月5日是世界環(huán)境日及環(huán)境日的主題，初步了解地球上的各種污染。2.樂意參與談話、繪畫、手工制作等活動，用行動表達對地球媽媽的關(guān)愛。三、內(nèi)容和形式：1.學一學，說一說通過談話活動讓幼兒了解每年的6月5日是世界環(huán)境日2.看一看，想一想幼兒的活動范圍狹窄，知識面不太廣闊，還不懂得去關(guān)注生活中的污染，我們將從網(wǎng)上下載一些視頻、環(huán)保公益動畫短片等，讓幼兒了

52、解海洋污染、旅游污染等，通過圖片欣賞來了解電池、塑料給環(huán)境帶來了的影響與危害，增強幼兒初步的責任感，給幼兒的心靈帶來一些震撼。3.畫一畫、做一做環(huán)保繪畫和變廢為寶是開展環(huán)保教育最好的形式，我們將為幼兒提供紙、筆、小盒子、酸奶瓶、塑料袋等廢舊物品，讓幼兒選擇自己喜歡的項目，圍繞環(huán)保這個主題，畫一幅畫，制作出一件物品，用實際行動來表達對地球媽媽的關(guān)愛。活動一16月5日“世界環(huán)境日”的來歷。（1）教師：“我們周圍的環(huán)境怎么樣呢?”可重點從空氣、水、樹木、動物等方面引導幼兒回答。（2）提問：6月1日兒童節(jié)，那么6月5日是一個什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個節(jié)日?1972年6月5日聯(lián)合國召開了有11

53、3個國家參加的“聯(lián)合國人類環(huán)境會議”，會上提出了“只有一個地球”的口號，討論了保護全世界環(huán)境的行動計劃，為了紀念大會的召開，當年聯(lián)合國做出決議，把6月5日定為“世界環(huán)境日”?！笆澜绛h(huán)境日”主要是讓全世界人民都來注意保護我們?nèi)祟惐仨毶娴沫h(huán)境。2“世界環(huán)境日”的主題。（1）教師：“每年世界環(huán)境日的主題都不一樣，1984年是沙漠化，1992年是只有一個地球一齊關(guān)心、共同分享，2003年是水20億人生命之所系?！保?）教師講解今年世界環(huán)境日的主題。3教師提問、幼兒討論。（1）教師：“在環(huán)境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢?”幼兒討論。可建議幼兒為環(huán)境保護做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水

54、、糧食等。（2）教師出示環(huán)境保護宣傳畫、警示畫并講解內(nèi)容。（3）教師：“小朋友看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢?”“怎樣使大家都行動起來保護環(huán)境呢?”幼兒討論。只有全社會每個人都行動起來保護環(huán)境，那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。（4）教師：“有的人不知道這一節(jié)日、不知道怎么保護環(huán)境?！惫膭钣變合氤霾煌霓k法，引發(fā)動手制作宣傳卡的欲望。4討論如何制作宣傳卡?引導幼兒從方法、材料方面來談。(寫上要說的話，畫出被污染、破壞的環(huán)境，把6月5日世界環(huán)境日寫上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。5幼兒制作宣傳卡，教師巡回指導、幫助。環(huán)境保護的內(nèi)容要突出，畫面安排要合理，在四周、兩邊或角上適當加一些裝飾。6

55、.分發(fā)宣傳單。教師告知幼兒安全及注意事項，帶他們到幼兒園最近的社區(qū)街道、車少并有人行道的地方，鼓勵幼兒先向見到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問好，然后告訴他們今天是世界環(huán)境日，最后把宣傳卡送給他們。(教師可根據(jù)班級情況分組帶幼兒外出，可增加助手以確保安全)。7講評活動。延伸活動在美工角投放材料、紙張，請幼兒繼續(xù)制作有關(guān)環(huán)境保護的宣傳卡，可在節(jié)假日請家長帶孩子外出時分發(fā)。在活動室墻面上，每個孩子名字后面寫上或畫上他們所做的保護環(huán)境的事情，適當時機進行鼓勵，鼓勵幼兒爭當環(huán)保小尖兵?；顒佣顒右螅?、尋找、收集生活中的一些廢舊材料，結(jié)合幼兒的創(chuàng)意，動手設(shè)計、制作各種動物。2、在收集材料的過程中，知

56、道6月5日是“世界環(huán)境日”，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識?；顒訙蕚洌核芰洗?，一次性紙杯、紙盤，活動過程：1.收集生活中的一些可再利用的材料，并和幼兒共同做好清潔工作。2.以“動物大世界”為主題，設(shè)計、制作各種動物小制作。3.根據(jù)大班幼兒的年齡特點，設(shè)計制作“動物”。收集生活中的一些廢舊材料，選擇兩至多種材料組合搭配創(chuàng)意設(shè)計常見動物?；顒尤_展了一系列環(huán)保教育活動，以培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識和行為。一是綠色出行倡議。世界環(huán)境日前夕，向全園家長發(fā)出“綠色出行”倡議:“愛護綠色家園，從我做起”行動，即“出行盡可能步行或騎自行車或乘公交車，少開或少乘小轎車，減少機動車尾氣排放，讓我們共同生活的這座城市“天更藍、水更清、地更綠”。二是暢談環(huán)保建議。教學活動中，孩子們在觀察環(huán)保標志等圖片的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的認識暢談環(huán)保建議，如：少開汽車、愛護花草、種植樹木