小班主題活動(dòng)廢紙不再傷心教案反思

1、Word - 3 -小班主題活動(dòng)廢紙不再傷心教案反思設(shè)計(jì)意圖：綜合活動(dòng)廢紙球讓幼兒懂得如何通過廢紙自制玩具，進(jìn)一步進(jìn)展幼兒的想象力，熬煉手部肌肉，進(jìn)一步喜愛體育嬉戲，進(jìn)展幼兒的創(chuàng)新性。教學(xué)目標(biāo)：1、懂得通過廢紙自制玩具。2、進(jìn)展想象力，熬煉手部肌肉，喜愛體育嬉戲。3、培養(yǎng)幼兒的觀看力和動(dòng)手操作能力。4、探究與試驗(yàn)，激活幼兒主動(dòng)探究的樂觀性。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。教學(xué)預(yù)備：幼兒事先自己帶來的廢紙;事先對(duì)廢紙的了解。教學(xué)過程：1、引出課題，激活幼兒的愛好。(1)師：今日小伴侶來到小一班的時(shí)候，都帶來了什么?(引領(lǐng)幼兒說出廢紙)(2)經(jīng)過提問使幼兒鞏固知道什么是廢紙師：那么你知道為什么

2、叫它廢紙了嗎?請(qǐng)你舉手告知大家。(3)老師小結(jié)：用過的，已經(jīng)沒實(shí)用處，要扔掉的紙叫做廢紙。2、進(jìn)展幼兒豐盛的想象力師：可是廢紙靜靜告知蔡教師他很難過，由于沒用了，就要被扔到垃圾桶里了，所以蔡教師想把廢紙做成小玩具，這樣可以和小伴侶們作伴侶不用扔掉了，可是請(qǐng)小伴侶們想想可以作成什么呢?(引領(lǐng)幼兒樂觀發(fā)言，進(jìn)展想象力。)3、展示廢紙球師：看，這是蔡教師做的，猜猜是什么玩具?(引領(lǐng)協(xié)助幼兒樂觀發(fā)言，繼續(xù)進(jìn)展幼兒想象力，引領(lǐng)幼兒說出是廢紙球。)師：我們把廢紙制成玩具，拿著它玩，廢紙是不是不會(huì)再難過了?4、示范制作廢紙球要求：要盡量的圓，緊。5、幼兒自主想象廢紙球的玩法，自主戲耍。(老師巡回指導(dǎo)，協(xié)助)

3、要求：注重平安性6、活動(dòng)結(jié)束：收拾廢紙球教學(xué)反思：由于幼兒對(duì)此次活動(dòng)有著劇烈的愛好因此在活動(dòng)中表現(xiàn)的十分主動(dòng)和樂觀，也由于事前有了對(duì)廢紙的理解，活動(dòng)開展的很自然，利用幼兒自己從家中收集各種廢紙，知道廢紙的不同來源，比起光光聽教師講要來得越發(fā)的詳細(xì)形象，越發(fā)的直觀，印象才會(huì)越發(fā)的深刻。在活動(dòng)中幼兒的想象力和創(chuàng)新力得到的絕佳的機(jī)會(huì)得以進(jìn)展，有些把廢紙球想象成了肉球，有些說是蘋果，還有些說是湯圓等等還想出了各種玩法，有踢的，扔的，拋的，還有滾的，還有些是講也講不清的，讓我贊嘆幼兒的想象力是成人所不能及的，似乎每個(gè)幼兒都是個(gè)小小的夢(mèng)想家，在活動(dòng)中做到了讓幼兒始終處于主體地位，以幼兒為主，老師為附，動(dòng)靜