湖南省永州市山口鋪中學(xué)2021年高一語文上學(xué)期期末試卷含解析

1、湖南省永州市山口鋪中學(xué)2021年高一語文上學(xué)期期末試卷含解析一、 現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1. 閱讀下面文章，完成文后問題。男愛技術(shù)，女顧家庭性別最初是由男性精子上所攜帶的Y染色體的基因決定的。Y染色體上的基因讓胚胎發(fā)育睪丸，結(jié)果進一步產(chǎn)生雄性激素，正是雄性激素控制著男性的性別差異。如男性的大腦更大一些，此外，兩性的大腦也有更多的微妙差異。不過，遺傳上的性別差異和社會學(xué)上的性別差異是不同的。社會學(xué)上的性別可能與遺傳學(xué)上的性別不同有時會發(fā)生偏差。男孩和女孩行為有著明顯的不同。導(dǎo)致這些不同的原因是什么？最關(guān)鍵的原因是激素還是社會影響？這些問題的答案可以在梅利莎海因斯的新作大腦性別中找到。在生命

2、的初期，我們就可以發(fā)現(xiàn)男女之間的性別差異。到12個月的時候，男孩和女孩所喜歡的玩具是不同的。男孩往往選擇那些和機械有關(guān)的玩具如卡車和槍，女孩則更喜歡洋娃娃和茶具。男孩更喜歡激烈和摔打的游戲，包括打架?？茖W(xué)家在對男孩進行研究后發(fā)現(xiàn)，那些成年后變成同性戀的男孩對女孩玩具的偏好要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過正常的情況。有許多證據(jù)證明激素在決定行為方面起著關(guān)鍵作用。如果女孩在子宮里就接觸到高濃度的雄性激素，那么她們今后的行為就更像男孩。雖然早期的研究還存在一些疑點，但最近的一些研究非常有說服力。激素的作用可能并沒有直接影響到男性和女性的行為，而是影響到他們的認(rèn)同感。男孩和女孩一般都喜歡同性的伙伴，往往模仿同性伙伴的行為。

3、而接觸到高濃度雄性激素的女孩則往往認(rèn)為自己是男孩而不是女孩。家長的知識水平和行為也發(fā)揮著關(guān)鍵作用。家長往往鼓勵孩子按照他們所認(rèn)為適宜的方式做事。例如當(dāng)男孩玩洋娃娃時，家長的反應(yīng)是負(fù)面的。同樣，研究還發(fā)現(xiàn)家長往往鼓勵男孩玩積木，鼓勵女孩玩女性化的洋娃娃。在觀察一個從穿著上不容易分辨出性別的嬰兒時，如果你告訴陌生人這是一個男孩，那么這個陌生人就會提供男性化的玩具，反之亦然。同樣，在分析錄像中幼兒的表情時，如果你告訴陌生人這是個男孩，那么他往往會認(rèn)為這個孩子是在發(fā)怒，而如果你說是女孩，那么他往往會把同樣的情感反映認(rèn)定為是恐懼。男孩對卡車和球的偏好可能反映他們更活躍一些，這一特點一直持續(xù)到幼兒時代。值

4、得注意的是，一些動物的行為模式也與人類兒童的表現(xiàn)類似。梅利莎海因斯曾讓黑長尾猴接觸一些兒童的玩具，和人類的兒童一樣，雌猴把更多時間花在洋娃娃和煮飯的用具上，而雄猴更喜歡汽車和球。所以，這些差異可能是遺傳決定的，由于這些特點在進化過程中更具優(yōu)勢，所以經(jīng)過自然選擇后才固定下來。還有證據(jù)表明男性和女性的大腦功能也有差異。這與智力無關(guān)，不過男性具備在頭腦中旋轉(zhuǎn)復(fù)雜幾何圖形的能力。這有助于男性掌握技術(shù)，所以，男性更關(guān)心技術(shù)，女性更關(guān)心家庭，從進化角度說這是有道理的。（選自參考消息2004年7月9日）6對“遺傳上的性別差異和社會學(xué)上的性別差異是不同的”理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A社會因素的一些影響可能會帶來

5、男女性別表現(xiàn)的異常。B人類遺傳上的性別差異是由遺傳基因決定的。C社會學(xué)意義上的性別特征是后天施加的影響而產(chǎn)生的。D完全可以通過社會影響改變性別差異進而產(chǎn)生基因變異。7屬于“男性更關(guān)心技術(shù)，女性更關(guān)心家庭”這一結(jié)論依據(jù)的一項是（ ）AY染色體的基因產(chǎn)生雄性激素，從而產(chǎn)生性別差異。B人體激素使兩性大腦具有更多的微妙差異。C男孩對卡車和球的偏好使他們在工作中表現(xiàn)更活躍。D女性接觸到高濃度雄性激素會使自己產(chǎn)生是男孩的想法。8依據(jù)文意，下面對男性和女性的差異表述不當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A男性同性戀者對女孩玩具比較偏好。B男女性別的差異與遺傳基因有很大關(guān)系。C社會影響會對男女的認(rèn)同感產(chǎn)生影響。D男女性別差異從胚

6、胎期就已經(jīng)能夠表現(xiàn)出來。9依據(jù)文意，下面推斷不正確的一項是（ ）A科學(xué)家對性別差異的研究可以幫助人類正確地認(rèn)識自己。B科學(xué)家研究社會影響對不同性別的人的作用具有積極意義。C人和動物所表現(xiàn)出的相同點使人類對性別差異的研究更有普遍意義。D“在頭腦中旋轉(zhuǎn)復(fù)雜幾何圖形”的能力使男性具有有別于女性的特征。參考答案：6D（缺乏科學(xué)根據(jù)，判斷過于武斷）7B（從最后一段“從進化角度說這是有道理的”一句可得出結(jié)論，其依據(jù)與遺傳有關(guān)；其它選項沒有談及遺傳因素，有的選項答非所問）8A（只強調(diào)男性一個方面，沒有顧及“差異”的雙向因素）9C（文中所謂的相同點對動物而言僅限于“一些”，選項犯了擴大范圍的毛?。?. 閱讀下

7、面課文選段，并回答問題。（共16分） 科學(xué)的道路是曲折的。學(xué)術(shù)上的頑固堡壘，往往需要各路兵馬從不同角度加以圍攻，才有可能攻克。100多年來，化學(xué)家、藥物學(xué)家、醫(yī)學(xué)家從各個方面對嗎啡進行了大量的研究，我國科學(xué)家也對此作出了自己的貢獻。20世紀(jì)60年代初期，年輕的藥理學(xué)工作者鄒岡在我國著名藥理學(xué)家張昌紹教授的指導(dǎo)下，把很 少量的嗎啡直接注射到家兔的腦子里，發(fā)現(xiàn)只用十萬分之幾克，也就是全身用量的五百分之一至千分之一，就能引起明顯的鎮(zhèn)痛效果。這說明，嗎啡起止痛作用的部位就在腦子很有限的區(qū)域。后來人們又發(fā)現(xiàn)，嗎啡的分子結(jié)構(gòu)有左旋、右旋兩種形式。左旋嗎啡和右旋嗎啡結(jié)構(gòu)非常相似，就像人照鏡子時看到鏡中人像和

8、自己一模一樣，所差的只是自己的左手成了鏡中人的右手。盡管這兩種分子結(jié)構(gòu)很相似，但在人體內(nèi)的作用卻不相同：只有左旋嗎啡有效，右旋就沒有止痛作用。這些表面看來很奇特的現(xiàn)象促使人們推想，身體里可能有一些特定的部位，是專管止痛的，但它上面掛著一把鎖，只有左旋嗎啡這把鑰匙，才能打開這把“鎮(zhèn)痛之鎖”。別的鑰匙即使表面看來很相像，也無法把它打開。這把“鎖”就是醫(yī)學(xué)上所說的“嗎啡受體”或者叫“鴉片受體”。由于這種科學(xué)幻想的驅(qū)使，人們付出很大努力去尋找“嗎啡受體”。到1973年，人們終于找到了它，而且證明人、猴、貓、兔、鼠等動物的腦子里都存在著“嗎啡受體”。這就說明它是進化過程中發(fā)展起來的、各種動物所共有的一種

9、結(jié)構(gòu)。 、“學(xué)術(shù)上的頑固堡壘，往往需要各路兵馬從不同角度加以圍攻，才有可能攻克。”這句話用了什么修辭手法？其具體含義是什么？（6分） 答： 、“左旋嗎啡和右旋的結(jié)構(gòu)非常相似，就像人照鏡子時看到鏡中人像和自己一模一樣，所差的只是自己的左手成了鏡中人的右手?！庇昧耸裁凑f明方法？有什么效果？（6分） 答： 、“由于這種科學(xué)幻想的驅(qū)使，人們付出很大努力去尋找嗎啡受體?！蹦芊衽e出事例說明科學(xué)幻想在科學(xué)發(fā)現(xiàn)中的作用？（4分）答： 參考答案：比喻?？茖W(xué)中的難題往往需要化學(xué)家、藥物學(xué)家、醫(yī)學(xué)家等各方面專業(yè)人士從不同的領(lǐng)域多學(xué)科共同努力，才可以解決。（6分） 打比方。深入淺出地說明事理，通俗易懂，便于人們接受，

10、同時生動形象，增加了文章的情趣。（6分）示例：古代的萬戶幻想像小鳥一樣飛翔，多少年后，人類發(fā)明了飛機、宇宙飛船。（4分）3. 閱讀下面的文字，完成13題。（9分）情緒異常是一種非常復(fù)雜的現(xiàn)象，長期以，各個領(lǐng)域的學(xué)者從自己的學(xué)科出發(fā)，對此現(xiàn)象紛紛做出各自的解釋，但是始終未獲解決?，F(xiàn)在生物學(xué)家也開始涉足這個問題，并從生物學(xué)的角度加以探討，他們的見解讓人耳目一新。我們經(jīng)常說人的情緒多變，其實我們往往不是自己情緒的真正主人。在人體內(nèi)，存在著許多調(diào)控我們情緒的化學(xué)物質(zhì)，我們的喜怒哀樂受到它們的控制。比如說，有時候我們會莫名其妙地感到心煩，究其原因是一種叫做“梅拉多寧”的激素在作怪；如果這種激素分泌過多，

11、會導(dǎo)致心情煩躁、沮喪等。據(jù)研究，梅拉多寧也是導(dǎo)致一種叫“冬季抑郁癥”疾病的元兇。得這種病的人，在冬季尤其是陰霾、缺少陽光的日子里，容易情緒低落、郁郁寡歡，甚至做出極端行為。為什么生活中有些人那么快樂，令人羨慕？這又涉及到一種叫“多巴胺”的化學(xué)物質(zhì)。多巴胺是神經(jīng)元中傳導(dǎo)神經(jīng)興奮的一種化學(xué)物質(zhì)，當(dāng)多巴胺傳導(dǎo)順暢的時候，大腦內(nèi)部就會產(chǎn)生一系列化學(xué)變化，使我們產(chǎn)生快感?，F(xiàn)代生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，大量的細(xì)菌寄生在我們呼吸道和消化道中，它們中半數(shù)的中性菌，對我們既無害也無益，比如腸桿菌、酵母菌及腸球菌；約有10%是有害菌，如葡萄球菌、幽門桿菌等；還有約30%是有益菌，如乳酸菌、雙歧桿菌等。對有害菌我們也不必?fù)?dān)心，

12、因為它們的活動嚴(yán)格受到有益菌和中性菌的管制。別小看這些寄生在腸道內(nèi)的小小細(xì)菌，它們對改變我們的情緒和行為有著不可忽視的作用。一方面，這些細(xì)菌影響人體的營養(yǎng)代謝，如果消化不良，會引起情緒異常；另一方面，假如人體的代謝紊亂，這些細(xì)菌會制造出硫化氫、氨等氣體毒害我們的神經(jīng)，從而導(dǎo)致我們情緒異常，甚至做出極端行為。科學(xué)家做過這樣一個實驗：當(dāng)給豬投喂高密度的發(fā)酵乳桿菌時，豬不僅長得快，而且爭食咬斗現(xiàn)象明顯減少。這是因為豬的腸道內(nèi)有益菌受到強化之后，對豬的神經(jīng)有毒害作用的氣體硫化氫和氨等的生長大幅度下降，于是改善了豬的行為。近年，人們情緒異常和行為失控的發(fā)生頻率逐年升高，從腸道內(nèi)細(xì)菌的生存環(huán)境看，導(dǎo)致這一

13、現(xiàn)象主要有兩個原因，一是農(nóng)藥、食品添加劑和抗生素等的濫用。這些藥物或化學(xué)物質(zhì)進入人體會大量殺死腸道細(xì)菌，導(dǎo)致人的代謝紊亂和消化不良，從而引發(fā)情緒異常和精神疾病。二是這幾年生活水平提高后，部分人吃得太飽。由于攝入的過量高蛋白在人體內(nèi)缺少有益菌或中性菌為其分解、代謝，它們會在雜菌的分解下產(chǎn)生大量的硫化氫、氨等對神經(jīng)有毒害作用的物質(zhì)。這些物質(zhì)會破壞人體中起抑制沖動作用的五羥色胺的合成，導(dǎo)致人的情緒異常，產(chǎn)生過激行為。1.下列關(guān)于情緒異常及其研究狀況的表述，不符合原文意思的一項是A、所謂情緒異常是指情緒低落、沮喪、煩躁、發(fā)怒，乃至做出極端行為等。心情愉快則是人的正常狀態(tài)，不屬于情緒異常。B、人的情緒異

14、常是一種非常復(fù)雜的現(xiàn)象，此前各個領(lǐng)域的學(xué)者雖然從不同的學(xué)科出發(fā)，提出了各種解釋，但是始終未能解決問題。C、與其他領(lǐng)域?qū)W者的研究不同，現(xiàn)在生物學(xué)家們另辟途徑，從生物學(xué)的角度研究，從而解決了情緒異常的防治問題。D、科學(xué)研究已經(jīng)表明，人體內(nèi)的一些化學(xué)物質(zhì)會影響人們的喜怒哀樂，所以許多時候人們并非自己情緒的真正掌控者。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A、人們有時候出現(xiàn)煩躁、沮喪等情緒，其原因是體內(nèi)的激素梅拉多寧的分泌超過了正常的水平。這種情況更嚴(yán)重的例子就是冬季抑郁癥。B、正常情況下人體腸道內(nèi)的有益菌和中性菌會有效管制有害菌的活動，當(dāng)有益菌和中性菌的數(shù)量大量減少時，這種管制就會消弱。C、如果

15、給豬投喂高密度的發(fā)酵乳桿菌，豬腸道內(nèi)有益菌的數(shù)量大幅度增加，那么硫化氫和氨等有害氣體的生成就會大量減少。D、殘存農(nóng)藥、食品添加劑和抗生素等殺死大量腸道細(xì)菌，高蛋白物質(zhì)就會被分解出大量硫化氫和氨等有害物質(zhì)，導(dǎo)致人的情緒不正常。3.下列推斷，不符合原文內(nèi)容的一項是A、只有當(dāng)人體內(nèi)多巴胺的量超過一般水平，神經(jīng)興奮在神經(jīng)元中才能得到有效的傳導(dǎo)，人的大腦才能產(chǎn)生化學(xué)變化，從而獲得快感。B、即使人們不食用含有農(nóng)藥、食品添加劑和抗生素等的食物，而食用純“綠色”食品，我們體內(nèi)的腸道細(xì)菌也可能會導(dǎo)致情緒異常。C、腸道內(nèi)的雜菌會分解高蛋白物質(zhì)，產(chǎn)生硫化氫、氨等毒害神經(jīng)的氣體，這就是說，可以通過殺滅這些雜菌預(yù)防或治

16、療情緒異常。D、近年，某些人行為失控的現(xiàn)象屢有發(fā)生，看控制農(nóng)藥、食品添加劑和抗生素的使用也應(yīng)該是解決此類現(xiàn)象的有效措施。參考答案：1.C 2.D 3.A二、 古代詩文閱讀（35分，共3題）4. 閱讀下面文字，完成下列小題。張商英，字天覺，蜀州新津人。長身偉然，姿采如峙玉。負(fù)氣倜儻，豪視一世。調(diào)通川主簿。渝州蠻叛，說降其酋。辟知南川縣。章惇經(jīng)制夔夷，狎侮郡縣吏，無敢與共語。部使者念獨商英足抗之，檄至夔。惇詢?nèi)瞬牛拐咭陨逃⒏?，即呼入同食。商英著道士服，長揖就坐。惇肆意大言，商英隨機折之，落落出其上，惇大喜，延為上客。歸，薦諸王安石，因召對，以檢正中書禮房擢監(jiān)察御史。 哲宗初，為開封府推官，出提點

17、河?xùn)|刑獄，連使河北、江西、淮南。哲宗親政，召為右正言、左司諫。商英積憾元祐大臣不用己，極力攻之，論內(nèi)侍陳衍以搖宣仁，至比之呂、武；乞追奪光、公著贈謚，仆碑毀冢；言文彥博背負(fù)國恩，及蘇軾、范祖禹、孫升、韓川諸人，皆相繼受譴。蔡京拜相，商英雅與之善，適當(dāng)制，過為褒美。尋拜尚書右丞，轉(zhuǎn)左丞。復(fù)與京議政不合，數(shù)詆京“身為輔相，志在逢君”。京罷相削籍，知鄂州。京復(fù)相，以散官安置歸、峽兩州。大觀四年，京再逐，起知杭州。留為資政殿學(xué)士、中太一宮使。頃之，除中書侍郎，遂拜尚書右仆射。京久盜國柄中外怨疾見商英能立同異更稱為賢徽宗因人望相之。時久旱，彗星中天，是夕，彗不見，明日，雨。徽宗喜，大書“商霖”二字賜之。

18、商英為政持平，謂京雖明紹述，但借以劫制人主，禁錮士大夫爾。于是大革弊事，改當(dāng)十錢以平泉貨，復(fù)轉(zhuǎn)般倉以罷直達，行鈔法以通商旅，蠲橫斂以寬民力。勸徽宗節(jié)華侈，息土木，抑僥幸。帝頗嚴(yán)憚之，嘗葺升平樓，戒主者遇張丞相導(dǎo)騎至，必匿匠樓下，過則如初。楊戩除節(jié)度使，商英曰：“祖宗之法，內(nèi)侍無至團練使。有勛勞當(dāng)陟，則別立昭宣、宣政諸使以寵之，未聞建旄鉞也。”訖持不下，論者益稱之。宣和三年卒，年七十九。贈少保。（節(jié)選自宋史卷三百五十一列傳第一百一十）【注】宣仁：宣仁太后高滔滔。光、公著：司馬光、呂公著。 紹述：特指宋哲宗時對宋神宗所實行的新法的繼承，泛指承繼前人所為。 泉貨：錢幣，貨幣。7. 下列對文中畫線部分

19、的斷句，正確的一項是A. 京久盜國柄中外怨疾見商英能立同異更稱為賢徽宗因人望相之B. 京久盜國柄中外怨疾見商英能立同異更稱為賢徽宗因人望相之C. 京久盜國柄中外怨疾見商英能立同異更稱為賢徽宗因人望相之D. 京久盜國柄中外怨疾見商英能立同異更稱為賢徽宗因人望相之8. 下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A. 檄：原指較長竹木簡，用于書寫重要文書，后指用檄書寫的文書，多用以征召或聲討。B. 散官：是有其名而閑散無職事之官，多用為朝廷官員的加銜，品秩與待遇，各代不一。C. 節(jié)度使：是古代地方行政長官，唐初設(shè)置于邊境，后遍設(shè)于內(nèi)地，宋初成為榮譽官銜。D. 旄鉞：旄，指揮旗，鉞為斧子，飾以

20、黃金；白旄黃鉞，為將帥統(tǒng)領(lǐng)權(quán)柄的標(biāo)志，借指軍權(quán)。9. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A. 張商英自負(fù)卓異，雄視世間。章惇治理夔夷時，隨意侮辱郡縣官吏，無人敢與之共語，對章惇的狂言亂語，張商英不時加以辯駁，很不給他面子。B. 張商英堅持己見，好惡分明。蔡京任宰相，張商英與之政見相合，則和他交好：政見不合，則極力批評，絕不妥協(xié)，于是官位隨蔡京浮沉而浮沉。C. 張商英為政持平，改革弊政。當(dāng)他看到蔡京為相造成的弊病，便大力進行幣制改革，施行紙鈔以便于通商行旅，免除不合理的賦稅以減輕百姓負(fù)擔(dān)。D. 張商英堅持原則，直言敢諫。他勸說宋徽宗節(jié)制華侈，反對違背祖宗成法任命太監(jiān)為節(jié)度使，皇帝對他

21、都頗有幾分忌憚，這些行為深受人們稱贊。10. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）歸，薦諸王安石，因召對，以檢正中書禮房擢監(jiān)察御史。（2）勸徽宗節(jié)華侈，息土木，抑僥幸。參考答案：7. A 8. C 9. B 10. (1)章惇回到朝廷后，把他推薦給王安石，因而被皇帝召見問話，從檢正中書禮房擢升為監(jiān)察御史。(2)張商英勸說徽宗節(jié)制浮華奢侈的生活，停止修建土木工程，打擊投機鉆營的佞臣。7. 試題分析：本題考查文言文斷句的能力。首先要細(xì)讀所給文段，明確了解文意，然后根據(jù)文意進行判斷，本段話的大意為：蔡京長久以來竊奪國家政權(quán)，朝廷上下都怨恨憤慨，看到張商英敢于提出異議，多次稱贊他為賢臣，徽宗因為他

22、有聲望，就任他做宰相。其中注意結(jié)合文言文行文的習(xí)慣，并注意敘述主體：“盜”的主語是蔡京，“怨疾”“見”“稱”的主語是“中外”，“相”的主語是徽宗?！耙蛉送笔恰跋唷钡臓钫Z，不能斷開。另外，本句中還可以根據(jù)一些名詞，如“商英”“徽宗”等做出判斷。8. 試題分析：回答此類題目，必須熟記文學(xué)常識的主要內(nèi)容，區(qū)分文學(xué)常識的概念，仔細(xì)察看題干中的修飾限制成分。解答此類題目，還可以結(jié)合該詞語所在的語段及具體語境分析。C項，“地方行政長官”錯，應(yīng)是地方軍政長官，集地方軍政大權(quán)于一身。9. 試題分析：本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項回到原文進行比較分析，做出判定。B項，“官

23、位隨蔡京浮沉而浮沉”錯，因是政敵，蔡京得勢則張商英失勢，反之亦然。10. 試題分析：本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。文言翻譯要以直譯為主，意譯為輔，同時注意字字落實。翻譯后的句子要通順，不能出現(xiàn)病句。第一句得分點：補出省略主語“章惇”；“諸”，兼詞，之于；“因”，因而；“召對”，被召見問話。第二句得分點：“節(jié)”，節(jié)制；“華侈”，浮華奢侈的生活；“息”，停止；“抑”，打擊、壓制；“僥幸”，投機鉆營的佞臣。點睛：本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式。最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；

24、對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：張商英，字天覺，蜀州新津人。身材魁偉，容貌姿態(tài)如玉石聳立。自負(fù)卓異，雄視世間。調(diào)任通川主簿。渝州蠻夷叛亂，他說服首領(lǐng)投降。征召為南川知縣。章惇治理夔夷，侮辱郡縣官吏，沒人敢和他說話。部使者想到只有張商英足以和他抗衡，就傳檄召他到夔。章惇詢問人才，使者就把張商英介紹給他，馬上就喊進去一起吃飯。張商英穿著道士服裝，長揖后就坐。章惇隨意狂言亂語，張商英不時加以辯駁，舉止瀟灑，高出章惇一籌。章惇非常高興，延引為坐上客。章惇回到朝

25、廷后，把他推薦給王安石，因而被皇帝召見問話，從檢正中書禮房擢升為監(jiān)察御史。哲宗初年，張商英任開封府推官，出任提點河?xùn)|刑獄，連續(xù)任河北、江西、淮南使者。哲宗親自當(dāng)政，召他任右正言、左司諫。張商英非常怨恨元祜大臣不任用自己，就極力攻擊他們，指責(zé)內(nèi)侍陳衍動搖宣仁太后，以至于把她比為呂后和武則天；請求朝廷褫奪贈給司馬光、呂公著的謚號，搗毀他們的墓碑和墳?zāi)?；說文彥博忘恩負(fù)義，以及蘇軾、范祖禹、孫升、韓川等人，都相繼受到譴責(zé)。蔡京擔(dān)任宰相，張商英和他交好，遇到草擬朝廷公文時，就對他大加贊美。不久任命為尚書右丞，轉(zhuǎn)左丞。又和蔡京政見不合，多次詆毀蔡京“身為宰相，卻一心在迎合君主”。蔡京被罷免宰相，削除官籍，

26、張商英任鄂州知州。蔡京恢復(fù)宰相職位，張商英以散官安置在歸州和峽州。大觀四年，蔡京再次被放逐，張商英被起用任杭州知州。留在朝廷任資政殿學(xué)士、中太一宮使。不久，任命為中書侍郎，于是又任尚書右仆射。蔡京長久以來竊奪國家政權(quán)，朝廷上下都怨恨憤慨，看到張商英敢于提出異議，多次稱贊他為賢臣，徽宗因為他有聲望，就任他做宰相。當(dāng)時長期干旱，一日，彗星出現(xiàn)在天空，這天晚上，彗星沒有出現(xiàn)，第二天，就下雨?；兆诟吲d，大字書寫了“商霖”二字賜給張商英。張商英處理政務(wù)公平，認(rèn)為蔡京雖然標(biāo)榜恢復(fù)新法，但不過是借此來威脅控制國君，禁錮士大夫罷了。于是大力變革弊政，廢除當(dāng)十錢進而改革幣制，恢復(fù)轉(zhuǎn)般倉進而廢除直接運輸，施行紙鈔

27、以便于通商行旅，免除不合理的賦稅以減輕百姓的負(fù)擔(dān)。張商英勸說徽宗節(jié)制浮華奢侈的生活，停止修建土木工程，打擊投機鉆營的佞臣。皇帝對他都頗有幾分畏懼，曾經(jīng)修葺裝潢升平樓，告誡主管官吏凡是遇到張丞相騎馬來到，一定要把工匠藏在樓下，直到他走過去才恢復(fù)工作。任命楊戩為節(jié)度使，張商英說： “祖宗法規(guī)，內(nèi)侍不擔(dān)任團練使。有功勞應(yīng)當(dāng)提拔之人，則應(yīng)另外設(shè)置昭宣、宣政等使官加以褒獎，從未聽過要授予旄鉞執(zhí)掌軍權(quán)的。”一直堅持不簽發(fā)任命狀，人們更是稱贊他。宣和三年卒，七十九歲。贈少保。5. 文言文閱讀（本題共4小題，19分）陳宏謀，字汝咨，廣西桂林人。為諸生，即留心時事，聞有邸報至，必借閱之。自題座右，謂“必為世上不

28、可少之事，為世人不能作之事”。雍正元年恩科，世所謂春秋鄉(xiāng)會。宏謀舉鄉(xiāng)試第一，成進士，改庶吉士，授檢討。四年，授吏部郎中。監(jiān)生舊有考職，多以人代。世宗知其弊令自首而州縣吏藉察訪為民擾宏謀疏請禁將來寬既往召見征詰再三申論甚晰乃允其奏以是知其能宏謀外任三十馀年，歷行省十有二。蒞官無久暫，必究人心風(fēng)俗之得失，及民間利病當(dāng)興革者，分條鉤考，次第舉行。諸州縣村莊河道，繪圖懸于壁，環(huán)復(fù)審視，興作皆就理。察吏甚嚴(yán)，然所劾必?fù)衿溆炔恍ふ咭欢?，使足怵眾而止。在云南，立義學(xué)七百余所，令苗民得就學(xué)，教之書。其后邊人及苗民多能讀書取科第，宏謀之教也。在天津，屢乘小舟咨訪水利，得放淤法，水漲挾沙行，導(dǎo)之從堤左入、堤右出

29、。如是者數(shù)四，沙沉土高，滄、景諸州悉成沃壤。在陜西，募江、浙善育蠶者導(dǎo)民蠶，久之利漸著。高原恒苦旱，勸民種山薯及雜樹，鑿井二萬八千有奇，造水車，教民用以灌溉。陜西無水道，灘險僅行小舟。宏謀令疏鑿，行旅便之。既至福建，歲歉米貴，內(nèi)地仰食臺灣，而商舶載米有定額，奏弛其禁以便民。又疏言福建民囂競多訟，立限月為稽核，以已未結(jié)案件多寡，課州縣吏勤惰。又言福建地狹民稠，多出海為商，年久例不準(zhǔn)回籍。請令察實內(nèi)地良民或已死而妻妾子女愿還里者，不論年例，許其回籍。從之。三十二年，授東閣大學(xué)士，兼工部尚書。三十四年，以病請告，迭諭慰留。三十六年春，病甚，允致仕，加太子太傅，食俸如故。上東巡，覲天津行在，六月，行至

30、兗州韓莊，卒于舟次，年七十六。賜祭葬，謚文恭。（節(jié)選自清史稿?陳宏謀傳）10. 下列對文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項是A. 世宗知其弊/令自首/而州縣吏藉察訪為民擾宏謀/疏請禁將來/寬既往/召見征詰/再三申論甚晰/乃允其奏/以是知其能/B. 世宗知其弊/令自首/而州縣吏藉察訪為民擾/宏謀疏請禁將來/寬既往/召見/征詰再三/申論甚晰/乃允其奏/以是知其能/C. 世宗知其弊/令自首/而州縣吏藉察訪為民擾/宏謀疏請禁將來/寬既往/召見征詰/再三申論甚晰/乃允其奏/以是知其能/D. 世宗知其弊/令自首/而州縣吏藉察訪為民擾宏謀/疏請禁將來/寬既往/召見/征詰再三/申論甚晰/乃允其奏/以是知其能/1

31、1. 下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A. 恩科，始于宋，清沿襲并進一步發(fā)展，指正常科舉考試外，逢朝廷慶典，特地開科考試。B. 庶吉士，取書經(jīng)中“庶常吉士”之意，是明清時期翰林院內(nèi)的短期職位。C. 行省，一般指行中書省，是元朝開始實施的直屬中央政府管轄的一級行政區(qū)。D. 太傅，官名，周代始置，輔弼天子治理天下，后歷代沿置，地位高，權(quán)力大。12. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A. 陳宏謀關(guān)心國事，志存高遠(yuǎn)。求學(xué)期間，為了解天下大事，他常常借閱邸報，并時常激勵自己要做一個能擔(dān)大任、做大事的人。B. 陳宏謀體察民情，興利除弊。在外地為官三十多年，他一貫重視調(diào)查民心

32、風(fēng)俗以及民間利弊，并逐條考核，利就興辦，弊則革除。C. 陳宏謀辦學(xué)興教，成效卓著。他在云南興辦七百多所義學(xué)，讓苗民得到良好的教育，其后許多苗民不僅能讀書，還能考取科第。D. 陳宏謀興修水利，發(fā)展農(nóng)桑。在天津，他組織百姓清理河道淤泥；在陜西，為百姓養(yǎng)蠶尋求技術(shù)指導(dǎo)，并主張打水井，開水路。13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）高原恒苦旱，勸民種山薯及雜樹，鑿井二萬八千有奇。（2）又疏言福建民囂競多訟，立限月為稽核，以已未結(jié)案件多寡，課州縣吏勤惰。參考答案：10. B 11. D 12. D 13. （1）高原土地經(jīng)常為干旱所苦，他鼓勵百姓種植山薯和雜樹，開鑿了二萬八千多口水井。（2）他又

33、上奏章說福建百姓為求取功名祿位而喧鬧爭逐，多愛打官司，可制定以一月為期限的考核辦法，用已結(jié)、未結(jié)案件的多少來考核州縣官吏是勤勉還是懈怠?！?0題詳解】此題考查學(xué)生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥頂唷１揪湔页鼍渲忻~代詞“世宗”“弊”“州縣吏藉”“民”“宏謀”，虛詞“其”“而”“為”“乃”“以”，再綜合對比四個選項，可以發(fā)現(xiàn)有兩處斷句不同，一是“而州縣吏藉察訪為民擾宏謀疏請禁將來”，二是“召見征詰再三申論甚晰”。A、D兩項，若“

34、宏謀”后斷開，則“而州縣吏藉察訪為民擾宏謀”意思上講不通，“疏請”意思是“上奏章請求”，為謂語動詞，“禁將來”意思是“禁止將來再次發(fā)生”，作“疏請”的賓語，“宏謀”作句子的主語，意思是“陳宏謀上奏章請求禁止將來再次發(fā)生”，結(jié)構(gòu)完整，意思獨立，中間不能斷開，排除A、D兩項；C項，“再三”修飾的應(yīng)是“征詰”，其主語是“皇上”，意思是皇上反復(fù)追問陳宏謀，而且“申論甚晰”的主語是“陳宏謀”，意思為陳宏謀申述論說十分清斷，句意完整，“召見”后與“再三”后應(yīng)分別斷開，排除C項；再結(jié)合本句意思：清世宗知道這個弊端，讓他們自首，而在州縣吏籍中調(diào)查訪問會成為擾民之事。陳宏謀上奏章請求禁止將來再次發(fā)生，寬恕以往的

35、事情。清世宗召見他，再三追問，陳宏謀申述論說十分清晰，于是清世宗同意了他所上奏的事情，也因此知道他的才能。句子可以斷開為：世宗知其弊/令自首/而州縣吏藉察訪為民擾/宏謀疏請禁將來/寬既往/召見/征詰再三/申論甚晰/乃允其奏/以是知其能。故選B?！?1題詳解】此題考查識記古代文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。本題要求選出“對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項”，

36、D項，“后歷代沿置，地位高，權(quán)力大”說法錯誤，“太傅”一職秦朝時被廢止，漢代復(fù)置該職位，且雖然以后各朝代都有設(shè)置，但多為虛銜。故選D?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點的概括和分析能力。此類題答題時，注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤。本題要求選出“對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項”，D項，“在天津，他組織百姓清理河道淤泥”分析有誤。從文中“在天津沙沉土高”可知，他只是通過走訪找到清理淤泥的方法，然后才疏通了河道，文中并沒有提及組織百姓清理。故選D?！?3題詳解】本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為

37、主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如（1）中“恒”，經(jīng)常；“苦”，為所苦；“勸民種山薯及雜樹”省略主語“他”，翻譯時注意補齊；“勸”，鼓勵；“有奇”還有零頭。（2）中省略主語“他”，翻譯時注意補齊；“疏”，動詞，上奏疏，上奏章；“囂競”，為求取功名祿位而喧鬧爭逐；“多訟”，多愛打官司；“為”，動詞，制定；“稽核”，考核辦法；“以”，用；“課”，動詞，考核?！军c睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵

38、字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：陳宏謀，字汝咨，是廣西臨桂人。做生員時，就留心時事，聽到有官報送來，他一定借來閱讀。自己題寫了一句座右銘，為“必為世上不可少之人，為世人不能作之事”。庸正元年舉行恩科考試，即世人所說的春鄉(xiāng)秋會。陳宏謀在鄉(xiāng)試中考取第一名，成為進士，改任庶吉士，被任命為檢討。雍正四年，被任命為吏部郎中。以前監(jiān)生考取官職時，往往讓人代考。

39、清世宗知道這個弊端，讓他們自首，而在州縣吏籍中調(diào)查訪問會成為擾民之事。陳宏謀上奏章請求禁止將來再次發(fā)生，寬恕以往的事情。清世宗召見他，再三追問，陳宏謀申述論說十分清晰，于是清世宗同意了他所上奏的事情，也因此知道他的才能。陳宏謀在外地任職三十多年，所任職過的行省有十二個。任官時間無論長短，他一定研究民心風(fēng)俗的得失，以及民間應(yīng)當(dāng)興辦的利事和革除的弊端，逐條探求考核，依次興辦。各州縣村莊河道，畫成圖懸掛在墻壁上，環(huán)繞著圖反復(fù)仔細(xì)地查看，所處理之事都很有條理。他考察官吏很嚴(yán)格，但進行彈劾時，一定選擇他們中尤其不正派的一兩個人，這就足使其他人警醒而不敢胡作非為。在云南時，陳宏謀修建七百多所學(xué)校，讓苗族百

40、姓能夠上學(xué)，教授他們讀書。從那以后邊民以及苗族百姓大多能閱讀書籍并在科舉考試中考取名次，這是陳宏謀教育的結(jié)果。在天津時，陳宏謀多次乘坐小船咨詢水利(的事情)，得到清理淤泥的方法，水流上漲裹挾泥沙前行，引導(dǎo)泥沙從堤岸左邊進入，從堤岸右邊出來，像這樣經(jīng)過多次，泥沙沉下去，地勢增高，滄、景各州全變成了肥沃的土地。在陜西時，陳宏謀招募江、浙擅長養(yǎng)蠶的人指導(dǎo)百姓養(yǎng)蠶，時間長了，獲利逐漸顯著。高原土地經(jīng)常為干早所苦，他鼓勵百姓種植山薯和雜樹，開了二萬八千多口水井。建造水車，教給百姓用水車來灌溉。陜西沒有水路，陳宏謀命令疏通開鑿，往來的人由此感到便利。到了福建之后，年成歉收，米價很貴，內(nèi)地仰仗臺灣的糧食，而

41、商船運載糧食有定額規(guī)定。他上奏應(yīng)該放松海禁來方便百姓。他又上奏章說福建百姓為求取功名祿位而喧鬧爭逐，多愛打官司，可制定以一月為期限的考核辦法，用已結(jié)、未結(jié)案件的多少來考核州縣官吏是勤勉還是懈怠。又進言說福建地少人多，百姓大多出海經(jīng)商，時間長了，接條例不允許回到原籍。請求審查核實確實是內(nèi)地百姓或已經(jīng)去世但其妻妾子女愿意歸還鄉(xiāng)里的，不論時間長短，允許他們回到原籍，皇上采納了這個建議。乾隆三十二年，他被授予東閣大學(xué)士，兼任工部尚書。三十四年，因病請求告歸，皇帝連下詔書慰問挽留。三十六年春，陳宏謀病重，皇上允許他退職，加封他為太子太傅，所享受的俸祿和以前一樣?；噬蠔|巡，陳宏謀去天津皇帝所在地覲見。六月

42、，陳宏謀出行到兗州韓莊，在船邊去世，終年七十六歲。賜給祭祀和喪葬費用，謚號文忠。6. 將下面文言語段中的畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語 （10分） 蘇代為燕說齊，未見齊王，先說淳于髡曰：“人有賣駿馬者，比三旦立于市，人莫知之。往見伯樂曰：臣有駿馬，欲賣之，比三旦立于市，人莫與言，愿子還而視之。去而顧之，臣請獻一朝之賈。伯樂乃還而視之，去而顧之，一旦而馬價十倍。今臣欲以駿馬見于王，莫為臣先后者，足下有意為臣伯樂乎?臣請獻白璧一雙，黃金千鎰，以為馬食?！贝居邝赵唬骸爸?jǐn)聞命矣?！比胙灾醵娭?，齊王大說蘇子。 （1）人有賣駿馬者，比三旦立于市，人莫知之。（5分）（2）愿子還而視之。去而顧之，臣請獻一朝之賈。

43、（5分）參考答案：（1）有一個賣駿馬的人，接連三天早晨站在市場上（賣馬），也無人知道他的馬是匹駿馬。（2）希望先生您能繞著我的馬看一下，離開時回頭再看一眼，這樣我愿意奉送您一天的酬勞（我愿奉送您一天賣馬的錢）。蘇代為燕國去游說齊國，沒有見齊威王之前，先對淳于髡說道：“有一個賣駿馬的人，接連三天早晨站在市場上（賣馬），也無人知道他的馬是匹駿馬。賣馬人很著急，于是去見伯樂說：我有一匹駿馬，想要賣掉它，可是接連三天早晨，也沒有哪個人來問一下，希望先生您能繞著我的馬看一下，離開時回頭再看一眼，這樣我愿意奉送您一天的酬勞（我愿奉送您一天賣馬的錢）。伯樂于是就照著賣馬人的話做了，結(jié)果一下子馬的身價竟然漲了

44、十倍?，F(xiàn)在我想把駿馬送給齊王看，可是沒有替我前后周旋的人，先生有意做我的伯樂嗎?請讓我送給您白璧一雙，黃金千鎰，以此作為您的辛苦費吧。”淳于髡說：“愿意聽從您的吩咐?！庇谑谴居邝者M宮向齊王作了引薦，齊王接見了蘇代，而且很喜歡他。三、 語言文字運用（20分，共4題）7. 依次填入標(biāo)有序號的文字，能使橫線處的語句銜接最為恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分）我國已進入老齡化社會，65歲及以上老年人已達15億。 。 ； 。 ； 。 。正因如此，老年人跌倒控制干預(yù)是一項社會系統(tǒng)工程。愿不愿意向跌倒的老人伸出援手，是道德問題見危不救，可能導(dǎo)致老人傷殘或死亡為了保障老人的生命和健康，二者都需要肯定的回答知不知道怎樣向跌倒的老人正確施救，則是技術(shù)問題按通常30%的發(fā)生率估算，每年有4000多萬老人至少發(fā)生1次跌倒救助不當(dāng)，也可能幫了倒忙，加重老人病情傷情，甚至造成