小班體育活動我愛玩靠墊教案反思

1、小班體育活動我愛玩靠墊教案反思這是小班體育活動我愛玩靠墊教案反思，是優(yōu)秀的小班體育教案文章，供老師家長們參考學習?；顒颖尘埃河變簣@要開展評優(yōu)課活動，正冥思苦想之際，看見我女兒玩靠墊玩的不亦樂乎，一個想法就從腦海里一閃。綱要的精神，即讓幼兒的學習游戲化、生活化，在游戲中學習，在生活中學習。教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感愛好的事物和問題，又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗和視野。本次活動以小班幼兒最最喜愛的動畫形象而對老師而言，既符合其現(xiàn)實水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性?；顒幽繕耍?探究靠墊的不同玩法。2能用爬、走等動作在靠墊上行進，進展身體協(xié)調(diào)性。3在游戲中體驗靠墊帶來的樂趣?；顒訙蕚洌?場地：黃色地

2、墊幼兒集體念：米斯嘎、木斯嘎、米老鼠。再來一遍，米斯嘎、木斯嘎、米老鼠。3.米奇異妙屋音樂開場舞。（環(huán)節(jié)簡析：老師的動作到位，精神飽滿，帶著著大家一起跳一跳，使孩子在活動的開頭身體得到熱身，米奇異妙屋開場的音樂，為接下來的活動做好了鋪墊。）過渡：米奇：想來我的妙妙屋要經(jīng)過3關，你們有信念過關嗎？（二）過關。1.探究靠墊的玩法。（1）米奇：第一關：請大家動腦筋想一想，靠墊可以怎么玩？老師：米奇讓我們玩靠墊呢！寶寶們?nèi)フ覀€空地玩一玩吧，看誰的玩法多？（2）幼兒自由探究。（3）溝通玩法。老師：誰來說說你剛剛是怎么玩靠墊的？幼兒一：放在地上，頭頂在上面翻個跟斗。幼兒二：夾在腿中間騎小馬。幼兒三：頂著走

3、。幼兒四：放在背上做小烏龜。幼兒五：扔上天，放炮仗。（4）重點訓練爬、走。把靠墊排成一排，幼兒在上面自由的爬、走。（5）老師：寶寶們的玩法真多！我們來問問米奇，我們過關了嗎？米奇：寶寶們真會動腦筋，恭喜你們過關啦！幼兒集體歡呼：耶?。ōh(huán)節(jié)簡析：老師給孩子充足自由活動的時間和空間，使孩子們能充足的發(fā)揮想像，進行體育創(chuàng)新活動，孩子們的想像力豐富。想出了很多不同的玩法，老師引導孩子進行爬、走的重點訓練，使孩子們在愛好中完成了老師的要求，都是幼兒主動主動的進行，沒有老師任何強行的指派。）2.過小河（1）米奇：第二關：過小河。想一想，可以用什么幫忙來過小河？（2）師：這里有條小河，我們怎么過河呢？幼兒一

4、：跳過去。幼兒二：搭座橋。幼兒三：坐船過去。老師：小橋搭好了，如今怎么過橋呢？幼兒爬過去，走過去。老師：我們來問一下米奇，我們過關了嗎？米奇：寶寶們合作通過了小河，恭喜你們過關啦！幼兒集體歡呼：耶?。ōh(huán)節(jié)簡析：這關需要孩子們合作搭橋，然后有秩序的在上面爬、走，簡潔的合作，讓幼兒體驗了合作的歡樂!）3.過小山（1）米奇：第三關：過小山。（2）老師：好高的小山呀！怎么過去呢？幼兒一：爬過去。幼兒二：爬過去。老師：小山高高的，要怎樣爬呢？（爬的時分要排好隊、一個一個輪番過，不推擠，先過去的寶寶可以為后面的寶寶加加油?。?）幼兒爬山，自由選擇過高點的山或者矮點的山。米奇：你們爬過了高高的小山，真英勇

5、，恭喜你們過關啦!幼兒集體歡呼：耶?。ōh(huán)節(jié)簡析：爬小山讓幼兒的心情到達了，太興奮了。這里設計不同高度的小山，充足考慮了幼兒的力量差異，愛護了他們的自尊心。）（三）放松活動1.老師：看，妙妙屋到了，讓我們過去吧。2.米奇：今日寶寶們真的很棒，這是獎給大家的棒棒糖，來，每人拿一根吧。音樂好帥的一天跳舞放松。米奇：今日，我們玩的好開心，我們收到了禮品，想了好多的玩法，動腦筋過了小河，又爬過了小山，得到了獎品，哦！好開心的一天。在再見聲中退場。（環(huán)節(jié)簡析：完成了任務，得到了獎品，最歡樂的事情莫過于此了，跳米奇異妙屋使整個活動有個完善的收尾，在米奇的小結中，回憶了整個活動的進程，在再見聲中，意猶未盡。）

6、活動延長：連續(xù)探究靠墊的玩法。活動反思：游戲，讓幼兒更興奮本次活動我設計了以游戲的形式貫穿一直，整個活動是在米奇異妙屋的游戲情境中進行的，米奇異妙屋是小班幼兒最喜愛的動畫片，在這個情境中游戲，就如自己是動畫片中角色，能大大的激發(fā)幼兒的愛好，調(diào)動其主動性。本次活動的主要輔助材料-靠墊，我也是以米奇送給寶寶的禮品呈現(xiàn)，靠墊原來就是幼兒喜愛的東西，再加上是米奇的禮品，就更加寵愛，玩起來更加有勁。首先熱身舞，拿著禮品-靠墊，聽著熟識的米奇異妙屋開頭的音樂，跟著老師跳舞，這時小好友的留意力全都很集中。接下來的環(huán)節(jié)我以過關的形式開展，在探究靠墊的玩法中，充足展現(xiàn)了幼兒制造的才能，他們想出來騎馬、小烏龜、放

7、炮仗、翻跟斗等等各種形象好玩的玩法，讓人忍俊不禁。第二關是過小河，這關需要小好友的合作，把靠墊排成一排，這個對于小班幼兒有肯定的難度，這時分有些亂，由于人數(shù)較多，搭的橋必定很長，有的幼兒排好后又拿著走，有的把自己的接好了就開頭爬，這時我也有點亂，一會去找走掉的幼兒，一會幫著搭橋，事后我想當時我要求提的還不夠清晰，應當說清晰一個個接著搭，打好后就來老師這里排隊，等排好后在進行爬或者走。這個環(huán)節(jié)是此次活動的重要環(huán)節(jié)，但是就在這個環(huán)節(jié)上比擬亂，這是我覺得比擬遺憾的地方。第三關是爬小山，這個環(huán)節(jié)讓幼兒的心情到達了，看到小山，他們就興奮不已，在這個地方，我設置了上下，照料到了幼兒力量的差異，每個幼兒都勝利的翻越了小山，體驗了勝利的喜悅！幼兒通過了三關，順當?shù)竭_了米奇異妙屋，得到了獎品，心中的喜悅是難以用語言來表達的，這時順時跳起來米奇異妙舞，讓幼兒