小班美術優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《開花的樹》

1、小班美術優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思開花的樹小班美術優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思開花的樹活動目標：1、嘗試用涂圈的方法表現(xiàn)開花的樹。2、能大膽作畫，體驗繪畫活動的快樂。3、能表現(xiàn)出樹干和樹枝，并用多種顏色圈一圈、涂一涂，感受涂染作品的色彩美。活動準備：1、桃花、櫻花、李子花、迎春花ppt1、范例用的白紙一張、半成品范例一張(上面畫有樹干)2、油畫棒，美術本、幼兒用書?；顒舆^程：1、欣賞ppt春天的.花，引起幼兒對活動的興趣。(1)師：春天來了，春風一吹，桃樹、梨樹、蘋果樹、各種各樣的樹，都開滿了紅的花、黃的花、藍的花、紫的花到處都是花的世界，花的海洋，漂亮極了。(2)幼兒欣賞ppt圖片。(3)大小幼兒互動交流

2、自己喜歡哪些顏色的花?為什么喜歡?2、教師講解示范。(1)出示半成品范例，讓幼兒說說這是什么?缺少了什么?(2)示范如何畫花。重點示范花瓣組合的畫法(教師邊示范邊念兒歌：小小蠟筆真能干，圈一圈、涂一涂，花瓣花瓣碰碰頭，漂亮的花兒就開放。)3、示范強組如何畫樹干和樹枝，重點示范樹干與枝枝的畫法。4、幼兒作畫，教師指導(1)重點提醒幼兒注意花瓣的組合。(三片或者四片、五片)(2)提醒強組幼兒指導能力弱的弟弟妹妹畫好花。(3)引導強組幼兒幼兒添畫上小草、及其他景物。5、展示作品，幼兒相互欣賞，說說喜歡誰的畫、為什么?；顒臃此迹憾鄶?shù)幼兒在老師的引導下，能夠按要求完成作品，少部分能力弱的幼兒堅持性差，不

3、能獨立完成作品，需要在教師的輔導下才能完成。中班部分幼兒繪畫空間掌握不太好，畫樹枝太小氣，以至于花朵畫的太少。教師要提醒幼兒注意畫面與空間的關系。小班幼兒在教師的指導下和在繪畫技能較好的大齡幼兒的影響和幫助下，能夠用多種顏色畫出花朵。小學美術課教學反思精選美術是一門特別的學科，它能讓學生學到繪畫與制作的本領;能培養(yǎng)學生的綜合能力，發(fā)揮學生在各個方面的才華;能使學生感受美;能使學生熱愛學習，美術課要想上好，其實還真不是那么容易。不論是課前的精心準備，還是教學中課堂的情景創(chuàng)設、多樣評價，以及課后的反思等等一樣都不可少，都需要美術教師下工夫來思考、推敲。一、課前的準備美術課的準備絕不單單是教具的準備

4、那么簡單，它還需要有更為廣泛的內(nèi)容。如在，教具是制作好的各種各樣的剪紙作品。為了讓課堂更有氛圍，我在課前準備了一些民族味較濃的曲子，這些曲子在課堂氣氛的.烘托上起到了很大的促進作用。除了充分的課堂資源之外，更要準備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊。在講課之前我自身就必須先要明白剪紙是怎樣的一種民間藝術，有什么樣的特點，剪紙都分為那些類型等等。這些不光是靠臨時抱佛腳得來的，還要靠老師長期的一些積累，才能將別人的東西轉(zhuǎn)化為自身的一種文化素養(yǎng)。二、課堂的教學課堂的教學是重點，很多問題都是值得深入探討的。在這里我想談我一直在思考的一個問題：課堂教學的有組織性和引導學生自由創(chuàng)作可能會出現(xiàn)的無序性的矛

5、盾。所有老師都知道，課堂教學的有組織性是上好一節(jié)課的必要保證，這也是大多數(shù)教師認可的一個原則?？赏行╊愋偷拿佬g課卻不需要孩子們規(guī)規(guī)矩矩、端端正正地去完成要求的作業(yè)，以上所述，是在上完剪紙中的陽刻和陰刻那一課之后的一些感想，一些我個人的心得體會。其實不論是一年級還是六年級，我們上美術課的目的就只有一個，通過美術教學活動去喚醒他們對于生活教材分析色彩鮮艷的蔬果被雕刻成生動的造型，可讓人在品嘗美味的同時，視覺上也得到享受。蔬果雕刻藝術使人們真正體會到中國飲食文化中“色、香、味、形”俱全的境界。本課的教學內(nèi)容圍繞學習蔬果雕刻這一主題展開。教學過程中創(chuàng)設一個廚藝競賽情境，給學生營造一種身臨其境的氛圍，