2006年舟山市中考語文試題及答案 通用九年級(jí)下冊(cè)

1、2006年舟山市中考語文試題及答案 通用九年級(jí)下冊(cè)2006年浙江舟山中考語文試卷連答案 一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用（30分） 1.古詩文名句填空。（10分） 蟬噪林逾靜，。（王籍入若耶溪） 感時(shí)花濺淚，。（杜甫春望） 勸君一杯酒，。（王維渭城曲） ，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白行路難） 人有悲歡離合，此事古難全。（蘇軾岳陽樓記） 先天下之憂而憂，（范仲淹岳陽樓記）（浙江舟山） 文天祥過零丁洋中的“，”道出了生命的意義和人生的價(jià)值，歷來為世人傳唱。 古詩詞中有許多歌詠春天的詩句，請(qǐng)寫出你印象最深的連續(xù)兩句： ，。 2.根據(jù)拼音提示，在橫線上準(zhǔn)確地寫出漢字。（3分） 驀然回首，初中三年，如花似夢(mèng)。高興時(shí)，你

2、曾盡情歌唱；煩（no）時(shí)，你曾悶悶不樂。這三年，老師饋贈(zèng)你一把把學(xué)習(xí)的金鑰匙；這三年，同學(xué)留給你一串串甜美的回憶。課堂是你溫馨的港灣，泊著你的理想，送你（yng）帆遠(yuǎn)航；校園是你成長(zhǎng)的搖(ln),實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，鑄就成功的希望。 3.根據(jù)語境，從備選詞語中選出恰當(dāng)?shù)脑~語，填入句中空格處。（3分） 備選詞語：平等仁愛溝通 生活中不同的開始方式體現(xiàn)出一個(gè)人的氣質(zhì)和修養(yǎng)。陌生人彼此在凝視中用笑臉相迎，是 的開始；市民和進(jìn)城民工在心中用尊重握手，是的開始；看到口渴難耐的漂泊者，遞上一瓢水，是的開始；送人玫瑰，發(fā)現(xiàn)手有余香，是快樂的開始。 4.下面是某同學(xué)作文中的一段話，劃線的兩個(gè)句子均有語病，請(qǐng)你修改。

3、（4分） 精彩紛呈的校園藝術(shù)節(jié)，激發(fā)了同學(xué)們積極參與的熱情。在藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們充分發(fā)揚(yáng)了自身的特長(zhǎng)。通過這次活動(dòng)，使同學(xué)們的藝術(shù)才能得到了極大提高。 5.閱讀下面材料，然后發(fā)表看法。（3分） 2006年4月30日晚，第十二屆CCTV全國(guó)青年歌手大獎(jiǎng)賽在北京如期進(jìn)行，青年歌手們?cè)谘莩隙急憩F(xiàn)出較高的水平，但在多為中學(xué)課本內(nèi)容的文化素質(zhì)測(cè)驗(yàn)題面前，他們卻過不了關(guān)。例如，歌手在被問及“杯水車薪”這一成語是什么意思時(shí)，選擇了“用一杯水作為給車夫的工錢”的答案；“一日不見”接下一句，竟然說出“好想你”；還有選手分不清中國(guó)書法的行書和草書讓現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委和觀眾瞠目結(jié)舌，也遭到眾多網(wǎng)民的非議。 看了這則材料，如果

4、讓你在CCTV網(wǎng)站論壇上針對(duì)這種現(xiàn)象發(fā)表看法，你最想說什么？ 6.閱讀下面一則消息，然后回答問題。（7分） 記者日前獲悉，為了讓漁農(nóng)村盡快跟上城市發(fā)展的步伐，“十一五”期間，舟山市將在醫(yī)療、教育、文化等方面出臺(tái)新的舉措，以切實(shí)推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。 在醫(yī)療方面，我市將在每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少辦好一所衛(wèi)生院或社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，并進(jìn)一步完善漁農(nóng)村合作醫(yī)療制度，采用政府貼補(bǔ)和惠民政策，使更多的群眾得到實(shí)惠。在教育方面，我市將進(jìn)一步整合漁農(nóng)村原有的教育布局，通過實(shí)施貧困家庭學(xué)生資助體系建設(shè)，使貧困學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象得以消除。在文化方面，我市將繼續(xù)構(gòu)建具有舟山特色、面向漁農(nóng)村的海洋文化普及網(wǎng)絡(luò)，加快實(shí)施漁農(nóng)村廣播電視“村村通”

5、工程，并將優(yōu)秀的民俗活動(dòng)和民間藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)成為我市的文化特色之一，使?jié)O農(nóng)民的文化生活豐富多彩。 用簡(jiǎn)明的語言概括這則消息的主要內(nèi)容。（不超過20字）（3分） 為了讓舟山的廣大市民了解政府的這些新舉措，請(qǐng)你仿照示例的結(jié)構(gòu)，根據(jù)這則消息提供的信息，擬寫兩條宣傳標(biāo)語。（字?jǐn)?shù)必須與示例相同）。（4分） 完善漁農(nóng)村醫(yī)療制度，保障漁農(nóng)民健康權(quán)益。 示例： ，。 ，。 二、現(xiàn)代文閱讀（37分） 閱讀下面三篇文章，完成718題。 （一）（11分） 茫茫太空中，生活著很多人造衛(wèi)星和宇宙飛船，它們身處廣袤的太空，難免會(huì)染上一些“疾病”。 人造衛(wèi)星和宇宙飛船的“疾病”有好多種。 一種是“不治之癥”。一般來說，人造衛(wèi)

6、星的運(yùn)行軌道越高，壽命越長(zhǎng)。我國(guó)在1970年發(fā)射的第一顆衛(wèi)星，軌道高，已經(jīng)幾十歲了，仍在太空運(yùn)行。一些低軌道的人造衛(wèi)星，壽命短，有的才運(yùn)行幾個(gè)月，甚至只有幾天，就像醉漢一樣搖搖晃晃，姿態(tài)失控，最終隕落。這種“重癥”，是很難治好的。 另一種是“小毛病”。1966年，前蘇聯(lián)向月球發(fā)射了一顆衛(wèi)星“月亮10號(hào)”。這顆衛(wèi)星繞月飛行不久，就報(bào)廢了。因?yàn)檫@顆衛(wèi)星上用的是化學(xué)電池，電力用光了，也就失效了。其實(shí)，當(dāng)時(shí)衛(wèi)星上的儀器都完好無損，倘能派出“太空醫(yī)生”，換上新電池，就不會(huì)報(bào)廢。 也有的是“急性病”。1970年美國(guó)發(fā)射了“阿波羅13號(hào)”，起飛后46小時(shí)，飛船里的一個(gè)燃油箱爆炸了，使飛船無法完成太空科研任務(wù)

7、。三名宇航員歷盡艱辛，才使生了“急性病”的飛船濺落在太平洋上。衛(wèi)星或飛船生“急性病”，需要“太空醫(yī)生”及時(shí)趕來搶救。 誰是最合適的“太空醫(yī)生”呢？1981年，美國(guó)“哥倫比亞”號(hào)航天飛機(jī)飛上太空，成功地進(jìn)行了人類歷史上第一次航天飛行。從此，航天飛機(jī)成為“太空醫(yī)生”極其合適的“候選人”。 為什么人們會(huì)看中航天飛機(jī)呢？ 這是因?yàn)楹教祜w機(jī)可以來回于地球和太空之間，一般可以重復(fù)使用100多次，使花錢如流水的空間科學(xué)活動(dòng)大大降低了費(fèi)用。據(jù)美國(guó)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，“阿波羅”太陽觀測(cè)衛(wèi)星發(fā)射5次，耗資達(dá)200多億美元，而航天飛機(jī)飛行一次，大約只花費(fèi)1000萬美元，這比重新發(fā)射一顆衛(wèi)星要合算得多。隨著航天飛機(jī)技術(shù)的改進(jìn)

8、，它的飛行成本還將進(jìn)一步降低。 另外，航天飛機(jī)返回之后，一般經(jīng)過兩星期檢修，又可上天，使用方便?？茖W(xué)家建議，今后在發(fā)射宇宙飛船或人造衛(wèi)星時(shí)，應(yīng)同時(shí)讓一架航天飛機(jī)進(jìn)入待命狀態(tài)，一旦飛船或衛(wèi)星在發(fā)射后生了“急性病”，“太空醫(yī)生”就立即出發(fā)，及時(shí)進(jìn)行搶救。（根據(jù)有關(guān)材料改編） 7.給文章擬一個(gè)合適的標(biāo)題。（2分） 8.根據(jù)本文提供的信息，完成下面表格。（4分） “疾病”類型病因結(jié)果 “不治之癥”軌道低 “小毛病” “急性病”無法完成太空科研任務(wù) 9.文中劃線句子說明了什么？（2分） 10.本文通篇采用了擬人和比喻來說明，請(qǐng)你說說這樣說明有什么好處。（3分） （二）（14分） “信任”試驗(yàn) 在大學(xué)時(shí)，

9、我學(xué)的是心專業(yè)，教我們課的是學(xué)校最有名的周嚴(yán)教授。 一次上課時(shí)，周教授來到教室，他對(duì)我們說：“今天我們不上課了，來做一個(gè)信任試驗(yàn)?！彼屛覀兠娉懦蓛膳?，然后前排的同學(xué)不借助任何物體，向后仰面倒去，由后面的同學(xué)接住。 聽了周教授的話，前后兩排的同學(xué)互相望著，都心照不宣地“哈哈”笑起來。這樣的游戲，我們同學(xué)之間，私下曾經(jīng)玩過多次，每次都是在前排的同學(xué)向后倒去的瞬間，站在后面的那位同學(xué)便快速抽出身來，這樣，前面的同學(xué)由于失去重心，“砰”的一聲，仰面摔倒在地上。所以后來再有同學(xué)說玩這樣的游戲，前面的同學(xué)再也不肯真的向后倒去了。 周教授見我們都準(zhǔn)備好了，他說了一聲“開始”。聽了周教授的指令后，站在前

10、面的許多同學(xué)，開始一點(diǎn)一點(diǎn)向后傾斜，但每個(gè)人都暗自掌握著身體的平衡，并不讓自己失去重心。后面的同學(xué)見了，知道前面的同學(xué)并不真倒，所以只是伸出手來，象征性地在前面同學(xué)的衣服上輕輕碰了一碰，算是扶住了前面的同學(xué)。 這時(shí)，一個(gè)我們沒想到的情景出現(xiàn)了，平時(shí)上課坐在我前面?zhèn)€頭有一米八零的一位男生，看上去很輕松的樣子，向后直直地倒去。在他后面接他的是一位小巧的女生，她見男生向她倒去，先是一愣，接著便使盡全力，一把抱住了他?？吹贸?，女生非常吃力，但還是穩(wěn)穩(wěn)地托住了男生。 試驗(yàn)結(jié)束后，周教授走上講臺(tái)，他指著那位男生和女生說：“今天的信任試驗(yàn)，他們兩人做得是最成功的。同學(xué)們，什么是信任呢？信任便是像剛才這位男同

11、學(xué)一樣，心里對(duì)別人沒有絲毫的戒備和猜忌之心，把自己完全地交給別人；而這位女同學(xué)，則向我們展示出了最好的值得信任的例證，就是不管自己有多困難，都會(huì)把別人交付的事情辦好。他們兩人之所以把這場(chǎng)試驗(yàn)做成功，就是因?yàn)樗麄儼严嗷バ湃窝堇[到最為完美?！?“在我們生活中，我們總是渴望他人的信任，希望別人信任自己，可是又有多少人能夠向他人付出信任呢？在我們要求別人信任自己的時(shí)候，最好先問一下自己。”說到這里，教授一副語重心長(zhǎng)的樣子，“一個(gè)人值得別人信任是幸福的，而一個(gè)人信任他人則是高尚的。同學(xué)們，讓我們先試著做高尚的人，再做一個(gè)幸福的人吧” 教授的話音剛落，教室里便響起了久久的掌聲 11.聯(lián)系全文，說說文章第段

12、為什么要插敘“我們”曾經(jīng)私下做游戲的情景。（3分） 12.請(qǐng)任選一句，細(xì)細(xì)揣摩下面句子中加點(diǎn)詞在表達(dá)上有什么作用。（3分） 站在前面的許多同學(xué)，開始一點(diǎn)一點(diǎn)向后傾斜，但每個(gè)人都暗處掌握著身體的平衡，并不讓自己失去重心。 她見男生向她倒去，先是一愣，接著便使盡全力，一把抱住了他。 13.請(qǐng)用原文回答，什么是“信任”？什么是“值得信任”？（4分） 14.周教授認(rèn)為，我們應(yīng)該先做信任別人的人，再做值得別人信任的人。你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕睦碛?。?分） （三）（12分）不該遺忘的“自省” 古希臘哲學(xué)家伊壁鳩魯有一句名言：“認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤是拯救自己的第一步?！惫帕_馬哲人塞涅卡對(duì)它的解讀是：一

13、個(gè)人要是尚未認(rèn)識(shí)到自己在做錯(cuò)事，他是不會(huì)有改正錯(cuò)誤的愿望的；在改正錯(cuò)誤以前，你得發(fā)現(xiàn)和承認(rèn)自己犯了錯(cuò)誤。惟有如此，及時(shí)反省，我們才能將自己從過失和失敗中拯救出來。我國(guó)古代的思想家曾子也說“吾日三省吾身”?？磥恚@些先哲們?cè)缫褜⒆允‘?dāng)作一種自學(xué)的行為了，他們所推崇的“自省意識(shí)”，千百年來一直作為精神財(cái)富施惠于人類。 可是，在這個(gè)日漸浮躁的時(shí)代，我們面臨著這樣的尷尬：一方面是物質(zhì)生活的高度富裕，另一方面卻是精神世界的極度貧窮自省意識(shí)的缺失便是明證。每當(dāng)我們?nèi)橇寺闊?，做了錯(cuò)事，傷害了他人，我們首先想到的不是主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤而是如何逃避責(zé)任；每當(dāng)我們遇到考試失利，求職碰壁，壯志難酬等困境時(shí)，我們最先想到的

14、不是自身努力的不足，實(shí)力的欠缺，能力的差距，而是習(xí)慣在悲傷、沮喪、悒郁、憤懣的同時(shí)，將自身的過失和失利的原因歸咎于他人的干預(yù)和外在的環(huán)境，卻缺乏對(duì)自身靈魂的拷問，缺乏深沉的自省。于是，我們對(duì)心靈的防護(hù)能力和對(duì)神經(jīng)的調(diào)控能力，越來越差，陷于困境的我們往往要在痛苦的深淵里艱難地掙扎，卻難以及時(shí)覓到逃離苦難的出口和沖擊成功的出路。 缺乏自省可怕，不正確的自省同樣可怕。有些人一旦陷于失敗或遭受打擊，惟有自怨自艾，強(qiáng)吞下失利的苦果，從此一蹶不振。還有些人又走到了另一個(gè)極端，將自省意識(shí)等同于嚴(yán)苛的自責(zé)，他們對(duì)自己求全責(zé)備，這只能助長(zhǎng)自卑的心理，不僅于事無補(bǔ)，還會(huì)加深內(nèi)心的苦痛。 自省既不等同于自怨自艾，也

15、不是求全責(zé)備，它是精神層面的上的反省，是對(duì)靈魂的追問。自省的前提是承認(rèn)過失，即知其“失”，同時(shí)要知其所以“失”，進(jìn)而在行動(dòng)中糾其“失”。自省不是外在的強(qiáng)加，而應(yīng)該像吃飯睡覺那樣成為我們自覺的行為。 具備了自省精神的人和民族注定是強(qiáng)大的、不可戰(zhàn)勝的。（選自中華活頁文選） 15.用自己的話概括文章的主要觀點(diǎn)。（3分） 16.作者認(rèn)為哪兩種表現(xiàn)是“不正確的自省”？（2分） 17.如果把文中的“我們”改為“你們”，表達(dá)效果會(huì)怎樣？（3分） 18.“具備了自省精神的人和民族注定是強(qiáng)大的、不可戰(zhàn)勝的?！闭?qǐng)你結(jié)合下面任何一則鏈接材料，從“人”或“民族”的角度，具體談?wù)剬?duì)這句話的理解。（4分） 鏈接材料： 巴

16、金先生晚年寫了隨想錄，對(duì)自己在“文化大革命”中的行為進(jìn)行反省，并將自己認(rèn)為可恥的地方公之于眾。這是對(duì)自己靈魂的無情拷問，是痛定思痛的自我懺悔。有學(xué)者評(píng)論，此舉凸顯了知識(shí)分子的良知，樹立了不朽的精神路標(biāo)。 1971年，前西德總理勃蘭特在訪問波蘭時(shí)，為了懺悔二戰(zhàn)期間納粹德國(guó)犯下的罪行，在被德國(guó)納粹殺害的波蘭人紀(jì)念碑前下跪。他那跪感動(dòng)了世界，成了世界上最著名的一跪。當(dāng)時(shí)波蘭的輿論稱：“作為反納粹斗士的勃蘭特這一跪，使德國(guó)真正站起來了?！?三、文言文閱讀（20分） 閱讀下面兩篇文言文，完成1925題。 （一）（11分） 世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死

17、于槽櫪之間，不以千里稱也。 馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬耶？其真不知馬也。 19.解釋下面句中加點(diǎn)詞的意思。（4分） 食馬者不知其能千里而食也（）策之不以其道（） 鳴之而不能通其意（）執(zhí)策而臨之（） 20.用現(xiàn)代漢語寫出文中劃線句子的意思。（3分） 且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 21.作者借“千里馬”的遭遇，寄托了怎樣的思想感情？（2分） 22.如果你是一匹“千里馬”，而尚未被“伯樂

18、”發(fā)現(xiàn)，你該怎么做？（2分） （二）（9分） 閡縣林琴南孝廉紓六七歲時(shí)，從師讀。師貧甚，炊不得米。林知之，亟歸，以襪實(shí)米，滿之，負(fù)以致師。師怒，謂其竊，卻弗受。林歸以告母，母笑曰：“若心固善，然此豈束修之禮？”即呼備，赍米一石致之塾，師乃受。 注林琴南孝廉紓(sh)：林紓，字琴南，福建閡縣（今福州人）。近代文學(xué)家，尤以翻譯外國(guó)小說名世。孝廉，明清時(shí)對(duì)舉人的稱呼。亟：急忙。束修：本指十條干肉，后來通常指學(xué)生拜師或親友之間贈(zèng)送的禮物。呼備：叫人準(zhǔn)備。赍（j）:攜帶。 23.解釋下面句中加點(diǎn)詞的意思。（3分） 從師讀（）以襪實(shí)米（）負(fù)以致師（） 24.用現(xiàn)代漢語寫出文中劃線句子的意思。（3分） 若心

19、固善，然此豈束修之禮？ 25.林琴南為什么急忙回家取米送給老師？從中看出林琴南是一個(gè)怎樣的人？（3分） 四、寫作（60分） 26.從以下兩個(gè)文題中，任選一題作文。（60分） 文題一： 水滴石穿是一種執(zhí)著，愚公移山是一種執(zhí)著。執(zhí)著是鍥而不舍的追尋，是百折不撓的探索；執(zhí)著是熱情的投入，是無私的付出。我們執(zhí)著于自然探索，執(zhí)著于友愛親情，執(zhí)著于興趣愛好，執(zhí)著于理想追求人生因執(zhí)著而精彩，世界因執(zhí)著而絢麗。 請(qǐng)以“執(zhí)著”為話題，寫一篇文章。 文題二： 在你的長(zhǎng)成過程中，有許多人、許多事、許多精神、許多情感會(huì)伴你一路同行，令你銘記，令你感懷，令你奮進(jìn)。請(qǐng)你以“伴我同行”為題，寫一篇文章。 要求：如選文題一，

20、題目自擬。選文題二，須在橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語，將題目補(bǔ)充完整。 文體自選，詩歌、戲劇除外。不少于600字。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。 答案 卷面書寫（3分）（略） 一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用（30分） 1.鳥鳴山更幽恨別鳥驚心西出陽關(guān)無故人長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)月有陰晴圓缺后天下之樂而樂人生自古誰無死，留取丹心照汗青示例：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)/日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)/等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春/不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)心剪刀/蘇軾的惠崇春江晚景、白居易的錢塘糊春行、孟浩然的春曉、韓愈的初春小雨、歐陽修的豐樂亭游春中的句子等等。 2.惱揚(yáng)籃 3.溝通平等仁愛 4.將“發(fā)揚(yáng)”改

21、為“發(fā)揮”或“展示”、“展現(xiàn)”。刪掉“通過”或者“使” 5.可以有兩種說法：如一個(gè)真正優(yōu)秀的歌手，不僅應(yīng)該具有較高的演唱水平，還應(yīng)該具備一定的文化素質(zhì)。歌手，顧名思義就是唱歌的人，只要歌唱得好就行，不必過于強(qiáng)調(diào)文化素質(zhì)。 6.讓漁農(nóng)村跟上城市發(fā)展的步伐。（或“舟山市出臺(tái)新舉措推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)”。） 示例：整合漁農(nóng)村教育布局，實(shí)施貧困生資助體系。（或“整合漁農(nóng)村教育布局，消除貧困生輟學(xué)現(xiàn)象”）構(gòu)建漁農(nóng)村文化網(wǎng)絡(luò)，豐富漁農(nóng)民文化生活。 二、現(xiàn)代文閱讀（37分） （一）（11分） 7.“太空醫(yī)生”或“航天飛機(jī)” 8. “疾病”類型病因結(jié)果 “不治之癥”軌道低隕落 “小毛病”電力用光報(bào)廢 “急性病”燃油

22、箱爆炸無法完成太空科研任務(wù) 9.說明了使用航天飛機(jī)做太空醫(yī)生費(fèi)用要低得多。（或“說明了人們選擇航天飛機(jī)做太空醫(yī)生的原因”。） 10.使說明內(nèi)容通俗易懂（生動(dòng)形象）?！笆拐f明更有趣味性，能吸引讀者”也可） （二）（14分） 11.交代了前排同學(xué)不信任后排同學(xué)的原因。（或“為下文作鋪墊”）。 12.“一點(diǎn)一點(diǎn)”形象地寫出了前排同學(xué)對(duì)后排同學(xué)的不信任?！耙汇丁毙蜗蟮貙懗隽伺?dāng)時(shí)的心理狀態(tài)，她沒想到前排男生真的會(huì)信任她，毫無顧慮地往后倒。 13.信任是心里對(duì)別人沒有絲毫的戒備和猜忌之心，把自己完全地交給別人；值得信任是不管自己有多困難，都會(huì)把別人交付的事情辦好。 14.示例一：我同意。因?yàn)樯钪行湃蝿e人很難做到，彼此猜忌的現(xiàn)象很普遍。所以周教授讓我們每個(gè)人從自己做起，去信任別人，這樣人與人之間的關(guān)系才能更加和諧，世界才變得更加美好。示例二：我不同意。因?yàn)檫@個(gè)物欲橫流的世界仍有許多行欺騙行為，盲目地信任別人，容易上當(dāng)受騙，所以我們不敢隨便