家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)幼兒園老師6篇

1、第 第 頁(yè)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)幼兒園老師6篇 家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)幼兒園1 為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家進(jìn)步行溝通，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的詳細(xì)狀況和計(jì)劃安排，還結(jié)合新綱要將我班的課題討論向家進(jìn)步行詳細(xì)的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料，如：幼兒采訪父母的記錄表、觀測(cè)記錄、幼兒自制的小書“彎彎繞繞”等，家長(zhǎng)在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng)，在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。為了使家長(zhǎng)能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家進(jìn)步行溝通，班級(jí)里的

2、重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)協(xié)作的，我們都以書面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)推舉了幾種科學(xué)教養(yǎng)的方法，對(duì)家長(zhǎng)很有啟發(fā)。有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)全都共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。 家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)幼兒園2 作為中班的老師，我感到非常榮幸和驕傲，由于有這么多的家長(zhǎng)伙伴支持。在與孩子們朝夕與共的日子里，我有幸見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步，和他們一齊歡樂(lè)的成長(zhǎng)。雖然，我們的工作是瑣碎的，和孩子們一齊學(xué)習(xí)，游戲，每一件事我們都務(wù)必親力親為，但是我們非常興奮。由于，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子是你們的心甘珍寶；對(duì)

3、于老師來(lái)說(shuō)，孩子就是祖國(guó)的期望和將來(lái)，教育好孩子，帶給孩子暖和、確定、鼓舞、微笑、機(jī)會(huì)和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責(zé)。 雖然，我們苦了累了，但也美滿著，歡樂(lè)著?？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高興奮興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話；從亂涂亂畫到畫出一張張色調(diào)斑斕的圖畫那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，無(wú)一不讓我們感到欣慰和驕傲！辛勤勞作，悄悄耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，這就是我們幼兒園的老師！人們常說(shuō)：“愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是老師的天職?！弊鳛橛變簣@的老師，我能夠毫不夸張地說(shuō)：“幼兒老師就是有愛(ài)心，有耐煩，有職責(zé)心！ 家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)幼兒園3 幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼

4、兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期。那么，在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)呢首先，是留意力的培育。孩子留意力不集中，活動(dòng)時(shí)喜愛(ài)開小差。這是孩子的年齡特點(diǎn)，這種狀況會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)漸漸好轉(zhuǎn)。因此，我們能夠讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事，幫忙孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和愛(ài)好。第二，整理物品的習(xí)慣。教孩子整理的方法，家長(zhǎng)不要代替孩子整理東西。比如，孩子的衣褲、鞋襪，家長(zhǎng)能夠和孩子一齊整理整理。 在幼兒園，我們也會(huì)透過(guò)讓孩子整理活動(dòng)區(qū)里的玩具加強(qiáng)孩子整理物品習(xí)慣的培育。第三、早期閱讀。閱讀，能夠讓家長(zhǎng)有更多的時(shí)間走進(jìn)孩子的心靈，了解孩子思索的角度和問(wèn)題，有更多的機(jī)會(huì)

5、和孩子對(duì)話，增進(jìn)彼此的了解，有更多能夠探討的話題，感受彼此對(duì)人生的理解閱讀還能夠讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽的習(xí)慣。能夠增加孩子的詞匯量、看圖說(shuō)話的潛力。家長(zhǎng)讀繪畫圖本給孩子聽時(shí)，務(wù)必留意不要任意添字、減字。工作繁忙的家長(zhǎng)還可購(gòu)買故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽故事。我們?cè)谟變簣@樓梯的墻面上也為幼兒開拓了創(chuàng)編樂(lè)園，家長(zhǎng)們能夠把孩子會(huì)講的故事寫下來(lái)，由孩子帶來(lái)園，老師會(huì)幫你們張貼。第四，培育幼兒具有時(shí)間觀念和勞動(dòng)觀念。要求孩子做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿衣服;漸漸學(xué)會(huì)自己刷牙、洗臉;自己管理玩具、用具、圖書;幫忙父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)等。 家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)幼兒園4 轉(zhuǎn)瞬間，新學(xué)期開學(xué)已經(jīng)

6、兩個(gè)月了。孩子在這段時(shí)間里已經(jīng)能更好的適應(yīng)幼兒園的生活。在全體老師的辛勤培育和備至的關(guān)懷中，孩子一每天長(zhǎng)，我們能真實(shí)的感受到孩子一點(diǎn)一滴的改變，真是興奮在心里，感恩也在心里？ 從入園以來(lái)，老師們就以極的愛(ài)心、耐煩、責(zé)任心，關(guān)懷他、愛(ài)惜他、鼓舞他，把愛(ài)浸透在他幼小的心靈里?，F(xiàn)如今，孩子把去幼兒園當(dāng)成一件特別快樂(lè)和歡樂(lè)的事兒，他的笑臉上也常常掛著陽(yáng)光自信的微笑。老師們?cè)诮逃性⒔逃跇?lè)，讓孩子在游戲中明白了做人處事的道理，并且學(xué)到了許多知識(shí)。 每次來(lái)到幼兒園看到孩子們一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，看到他們一個(gè)個(gè)熱忱向上，我都深深的感到幼兒園就猶如一個(gè)暖和的“家庭”，帶給孩子暖和和關(guān)愛(ài)，給了他們最好的啟蒙教育。 作

7、為家長(zhǎng)，我們深深明白孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步得益于全體幼兒園老師們的辛勤付出。我相信，孩子的明天會(huì)更加美妙，幼兒園的明天也會(huì)更加美妙！ 家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)幼兒園5 11月26日上午，去幼兒園開了家長(zhǎng)會(huì)，孩子從九月開始上學(xué)不知不覺(jué)中半學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，這個(gè)是第一次給自己的孩子開家長(zhǎng)會(huì)，心中難免有點(diǎn)小小的激昂，想想，自己的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)是同學(xué)了，不再單純的是父母懷中的寶了，要自己在摸索中學(xué)習(xí)如何自己長(zhǎng)大了，但我相信沒(méi)在她成長(zhǎng)的旅途中，有老師，同學(xué)的陪伴，在摸索的過(guò)程中肯定也不會(huì)孤獨(dú)！ 這次記憶深刻的家長(zhǎng)會(huì)也讓我體驗(yàn)到了作為孩子的歡樂(lè)！這次的家長(zhǎng)會(huì)是體驗(yàn)課，家長(zhǎng)同孩子一起，身臨其境的體驗(yàn)了一次趣味教學(xué)，保育知

8、識(shí)，教育指導(dǎo)為一體的幼兒教育模式。首先，老師從孩子們最喜歡的動(dòng)畫片進(jìn)入主題，把近期所學(xué)的內(nèi)容通過(guò)動(dòng)畫的形式貫穿到教育中去，讓我們和孩子在學(xué)習(xí)中感受到歡樂(lè)，也讓我們感受到孩子在幼兒園里充盈而又開心的生活節(jié)奏。 作為家長(zhǎng)，我們擔(dān)憂的最多的是孩子吃的好不好，睡的夠不夠，生沒(méi)生病等生活環(huán)節(jié)問(wèn)題。其實(shí)。在教育孩子方面大有文章可做，聽了老師的講解，我感覺(jué)到教育孩子要從點(diǎn)滴開始，小到排隊(duì)，喝水掛毛巾，上廁所，跟老師問(wèn)好，大到調(diào)整自己的心情，跟別人溝通，學(xué)會(huì)傾聽等，都需要日積月累的引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并內(nèi)化孩子們的一種行為習(xí)慣。 但是，人無(wú)完人，任何孩子都會(huì)有這樣那樣的不足，但是我們不能因此呵斥，甚至

9、暴跳如雷，究竟他們還是一群是非觀念并不清晰的孩子。我們需要做的就是耐煩的勸告，身體力行，鼓舞仿照，適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的，我們多去發(fā)覺(jué)孩子的亮點(diǎn)，并實(shí)時(shí)的鼓舞和表?yè)P(yáng)，在給孩子階級(jí)的心里默示，讓她知道什么是對(duì)的，自然也就明白了什么的不對(duì)的，結(jié)果，孩子不但是非觀念加強(qiáng)了，而且自信心十足了。 在班級(jí)里有那么多有趣的玩具和小圖書等著他們，還有充斥童心的老師在成長(zhǎng)的路上陪伴他們，孩子怎么能不喜愛(ài)上幼兒園呢？ 這就是我第一次開家長(zhǎng)會(huì)的感受！ 家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)幼兒園6 我們召開了全園家長(zhǎng)會(huì)，這是大班第二次家長(zhǎng)會(huì)，可能也是最末一次了吧，剛剛結(jié)束的大班家長(zhǎng)會(huì)，讓我們感受頗深，老師和家長(zhǎng)予以孩子同樣是愛(ài)和關(guān)懷，但焦點(diǎn)不謀而合的談到了學(xué)習(xí)。 本次家長(zhǎng)會(huì)，首先我們大班全體家長(zhǎng)在階梯教室聽了學(xué)校骨干老師王媛媛老師的幼小連接的講座，得到了家長(zhǎng)的全都認(rèn)可，在教育孩子的方面也有了不同的見(jiàn)解。我們就上學(xué)期在教學(xué)中涌現(xiàn)的一些問(wèn)題做了一些總結(jié)：如數(shù)學(xué)上的問(wèn)題，唱歌方面喜愛(ài)表演，兒歌、故事學(xué)會(huì)傾聽，經(jīng)過(guò)我們的講解，家長(zhǎng)都特別認(rèn)可，別看大家每天見(jiàn)，可實(shí)質(zhì)性的探討機(jī)會(huì)卻沒(méi)有，將這些問(wèn)題拿到桌面上，效果很好，相信通過(guò)這次公開的講解，家長(zhǎng)們可以回家正確的輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。 另外，為了讓家長(zhǎng)知道自己究竟了解孩子有多少，我們做了一個(gè)調(diào)查問(wèn)卷，我們就生活習(xí)慣上、培育獨(dú)立性的問(wèn)題也予以了家長(zhǎng)一些建議，