幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《小猴出租車》含反思

1、 幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案小猴出租車含反思設(shè)計意圖： 小猴的出租車是一個好玩的童話故事，在我們的生活中，出租車是很常見的交通工具，乘坐出租車對幼兒來說也并不生疏，幼兒具有這方面的生活經(jīng)受，但故事中的這輛出租車由于乘坐對象的轉(zhuǎn)變(變?yōu)閯游?，而且出租車又能依據(jù)乘坐對象的不同特征發(fā)生變化，這一題材本身就體現(xiàn)了趣味性和豐富的想象力，讓幼兒感到新穎，符合小班幼兒的年齡特點，有助于幼兒想象和表達。 本次活動通過讓幼兒觀看、了解動物的不同特點，學(xué)說角色間的對話。讓幼兒在其原有閱歷的基礎(chǔ)上進行拓展想象，進展幼兒的語言表達力氣。 活動目標： 1.理解故事內(nèi)容，學(xué)說小猴與乘客間的簡潔對話。 2.能夠依據(jù)動物的不

2、同特征，合理地續(xù)編故事情節(jié)。 3.教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣。 4.培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。 活動預(yù)備： 學(xué)問閱歷預(yù)備：乘坐過出租車，知道一些動物的外形特征。 物質(zhì)材料預(yù)備：PPT課件。 活動過程： 一、情境導(dǎo)入,激發(fā)愛好。 1.今日，老師要給小伴侶們介紹一位動物伴侶，它可愛吃桃子啦，你知道它是誰嗎? 2.觀看圖片，提問：你能看出小猴是做什么工作的嗎? 小結(jié)：小猴有一輛奇異的出租車，他開著出租車動身啦! 二、理解故事，學(xué)說對話。 1.出示小熊畫面，學(xué)說小猴與小熊的對話。 提問：(1)小熊長的什么樣?它能坐進出租車里嗎?為什么? (2)小猴邀請小熊坐車，小熊是怎么回答的? (3)

3、小猴想出了什么方法讓小熊坐進了出租車? 2.出示蛋寶寶畫面，學(xué)說小猴與蛋寶寶的對話。 提問：(1)蛋寶寶為什么在大路邊難受的流淚呢? (2)小猴邀請蛋寶寶坐車，蛋寶寶是怎么說呢? (3)小猴又是用什么方法解決的呢?(個別幼兒敘述) 3.師幼完整敘述故事。 三、遷移閱歷，仿編故事。 1.引導(dǎo)幼兒說出長頸鹿的外形特征，想出車的變化，師生共同仿編故事。 (1)長頸鹿長得什么樣子?它會遇到什么困難呢?會說些什么?小猴是怎么解決的? (2)個別幼兒敘述，老師關(guān)懷補充完整。 2.幼兒仿編小刺猬乘車的情節(jié)。 (1)小猴該怎樣變化他的車，才能讓平常不便利乘車的小刺猬滿意地坐上他的車呢? (2)個別幼兒敘述，集體仿照。 四、歡快玩耍，結(jié)束活動。 讓我們和小猴一起開著出租車去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧! 活動反思： 今日我組織了語言活動小猴的出租車，故事敘述了小猴開著一輛一般的出租車，樂于關(guān)懷有困難的同伴，這對于現(xiàn)在以自我為中心、遇到困難易退縮的獨生子女來說是一個很好的教育契機。活動中我以乘出租車的經(jīng)受和幼兒談話導(dǎo)入，孩子們紛紛舉手發(fā)言。這是一次特殊成功的看圖敘述活動，活動過程中留意師幼互動、幼幼互動，激發(fā)幼兒樂觀思維、大膽求異、自主表達、勇于續(xù)編。在小結(jié)時，從目標動身，升華了活動主題：關(guān)懷別人和被別人關(guān)懷都是一件歡快的事。最終在情境中共同編講故事，幼兒的心情達到高潮?；顒雍筮€請孩子們將創(chuàng)編的故事