永城市七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元做情緒情感的主人中考能力提升

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精第二單元做情緒感情的主人中考能力提升一、單項(xiàng)選擇題(共10題,共20分)1。我們有豐富多樣的情緒感覺.以下情境中，表現(xiàn)“喜”的情緒感覺是()獲得自己期盼的禮物B與要好的同學(xué)發(fā)生誤會(huì)C期中考試成績(jī)退步了D回家路上遇到了事故2。下邊漫畫憂慮給我們的啟示是（)A善于調(diào)治自己的情緒至關(guān)重要B情緒是無法調(diào)治的C任何時(shí)候都要壓迫自己的情緒D憂慮會(huì)令人掉頭發(fā)3。（2016?山東濟(jì)寧中考）開車見有人非法并線，就恨不得揮拳相加;前車開得慢，立刻焦躁不安地按喇叭這所有都是“路怒癥惹的禍。數(shù)據(jù)顯示，23。4%的人認(rèn)同自己有“路怒癥，你應(yīng)該這樣勸說“路怒癥”者（）1學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精

2、情緒是不能夠自制調(diào)控的，要自但是然違反交通規(guī)則的人不受法律保護(hù)我們要做情緒的主人，用合適的方式表達(dá)情緒要遵守交通規(guī)則，珍愛生命健康A(chǔ)BCD4.我國(guó)古語“喜傷心，怒傷肝，思傷脾，傷心肺，恐傷腎”的說法告訴我們（)表達(dá)情緒要合時(shí)、適當(dāng)，學(xué)會(huì)對(duì)自己的情緒負(fù)責(zé)不要表達(dá)任何情緒,省得傷害身體健康要學(xué)會(huì)調(diào)治和控制情緒，保持樂觀積極的心態(tài)情緒是無法調(diào)治的，應(yīng)自但是然ABCD5.漫畫中人物調(diào)控情緒的方法是（)2學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精A自我表示法B理智控制法C合剪宣泄法D心理?yè)Q位法6。小明在學(xué)校被同學(xué)冤枉后，心里很煩悶。他去操場(chǎng)打了一會(huì)兒籃球,感覺心情很多了。小明這種調(diào)治情緒的方法是（）A改變認(rèn)知議論B轉(zhuǎn)移

3、注意C合剪宣泄D放松訓(xùn)練7.在玫瑰園里，一對(duì)孿生姐妹有這樣一段對(duì)話：妹妹說，這是個(gè)壞地方，每朵花下邊都有刺；姐姐說，這是個(gè)好地方，每根枝條上都有花.這段對(duì)話啟示我們（）3學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精A人們有不同樣的生活感情B不同樣的生活態(tài)度產(chǎn)生不同樣的感情C要樂觀地對(duì)待生活，熱愛生活D人的感情有正面和負(fù)面之分8。小剛在市英語口語比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，心里充滿歡喜；蘭蘭打掃衛(wèi)生時(shí)不慎將教室的玻璃打碎，內(nèi)心充滿歉疚；升國(guó)旗時(shí),小波面向國(guó)旗，民族驕傲感油可是生上述同學(xué)的體驗(yàn)（）是一種健康的感情說明負(fù)面感情體驗(yàn)不美好,對(duì)我們的成長(zhǎng)不利說明生活中的負(fù)面感情對(duì)我們的成長(zhǎng)也有意義表示少年時(shí)期感情豐富，變化無常A

4、BCD“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，這句古語告訴我們（）愛,不但是一種付出，還是一種分享在付出愛的過程中，我們也收獲了心里的平易與快樂愛是一種純粹的付出4學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精在關(guān)愛他人的同時(shí)，我們也贏得了人人間最美好的感情ABCD10。以下關(guān)于感情與情緒的認(rèn)識(shí)正確的選項(xiàng)是()感情與情緒親密相關(guān)情緒是情緒，感情是感情，二者沒有聯(lián)系情緒是短暫的、不牢固的，會(huì)隨著情境的改變而變化感情是我們?cè)谏钪胁粩嘣鰪?qiáng)、逐漸積累的，相對(duì)牢固ABCD二、資料解析題（共2題，共20分）1.資料一漫畫我不能夠左右天氣，但能夠改變心情。5學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精資料二在目前中學(xué)生的生活中，來自學(xué)習(xí)方面的壓力和師生關(guān)系的不和睦，是影響情緒的兩個(gè)重要因素.依照資料一、二，甲認(rèn)為,應(yīng)該經(jīng)過轉(zhuǎn)移注意力來調(diào)治和控制情緒；乙卻認(rèn)為，應(yīng)該經(jīng)過改變認(rèn)識(shí)來調(diào)治和控制情緒。對(duì)此，你認(rèn)為哪一種見解正確？請(qǐng)說說你的原由.2。天，王老師在菜市場(chǎng)買菜時(shí)，看到一個(gè)男子偷一個(gè)老人的錢包.王老師見狀，一邊告訴老人有人偷錢包,一邊上前抓住小偷的衣領(lǐng).小偷的伙伴從后邊趕上來給了王老師一拳。王老師不論難過,一拳將小偷打倒，并大聲喊:“抓小偷！”當(dāng)時(shí)圍觀的公眾很多，卻無人幫忙，兩個(gè)小偷飛快地從麻木的人群中離去.依照資料，回答以下問題：(1）對(duì)王老師、小偷以及周圍公眾的表現(xiàn)，你有