生物課件-能量的釋放和利用

1、第一節(jié) 能量的釋放和利用 第一節(jié) 能量的釋放和利用 實(shí)驗(yàn)一？ 實(shí)驗(yàn)二？+實(shí)驗(yàn)三？消耗了產(chǎn)生了釋放出+？+？預(yù)習(xí)提綱12 生物的生命活動(dòng)釋放能量的形式主要有哪些？3 什么叫呼吸作用？試著寫(xiě)出呼吸作用的公式。4 比較呼吸作用和光合作用的異同？實(shí)驗(yàn)一？ 實(shí)驗(yàn)二？+實(shí)驗(yàn)三？消耗了產(chǎn)生了釋放出+？+？預(yù)能量的釋放需要 .第一組實(shí)驗(yàn)結(jié)論:第二組實(shí)驗(yàn)結(jié)論:植物在呼吸的過(guò)程中,產(chǎn)生了二氧化碳.植物在呼吸的過(guò)程中,消耗了氧氣.back 氧能量的釋放需要 .第一組實(shí)驗(yàn)結(jié)論:植物在呼吸的過(guò)程實(shí)驗(yàn)三：1、三個(gè)熱水瓶的溫度計(jì)的讀數(shù)有什么變化？由此你得出了什么結(jié)論？ 2、結(jié)合能量變化的實(shí)驗(yàn)，談?wù)勥@對(duì)我們平時(shí)在儲(chǔ)存糧食、瓜

2、果、蔬菜有什么啟發(fā)？植物在呼吸的過(guò)程中,釋放了熱量.back 實(shí)驗(yàn)三：1、三個(gè)熱水瓶的溫度計(jì)的讀數(shù)有什么變化？由此你得出了生命活動(dòng)釋放能量的主要形式一部分以熱能的形式釋放出來(lái)。另一部分以化學(xué)能的形式貯存在一種叫 的物質(zhì)中。ATPback生命活動(dòng)釋放能量的主要形式一部分以熱能的形式釋放出來(lái)。另一部呼吸作用有機(jī)物 水+實(shí)驗(yàn)一產(chǎn)生了二氧化碳實(shí)驗(yàn)二消耗了氧氣根莖葉都能進(jìn)行呼吸氧氣二氧化碳+實(shí)驗(yàn)三能量能量呼吸作用有機(jī)物 白板展示光合作用和呼吸作用的比較 光合作用 呼吸作用公式場(chǎng)所條件原料產(chǎn)物光二氧化碳、水有機(jī)物、氧氣所有生活的細(xì)胞光、無(wú)光有機(jī)物、氧氣二氧化碳、水葉綠體白板展示光合作用和呼吸作用的比較 植

3、物的光合作用二氧化碳水有機(jī)物氧 氣在葉綠體內(nèi)植物的光合作用二氧化碳水有機(jī)物氧 氣在葉綠體內(nèi)含有葉綠體的細(xì)胞所有生物活的細(xì)胞需光不需光放出吸收吸收放出合成分解貯藏釋放輪流說(shuō)含有葉綠體的細(xì)胞所有生物活的細(xì)胞需光不需光放出吸收吸收放出合光合作用與呼吸作用的比較光合作用 呼吸作用 釋放能量?jī)?chǔ)藏能量吸收二氧化碳,釋放氧氣吸收氧氣,釋放二氧化碳光照有葉綠體的細(xì)胞所有生活細(xì)胞合成有機(jī)物分解有機(jī)物 光合作用與呼吸作用的比較光合作用釋放能量呼吸作用是生物的共同特征 綠色植物制造的有機(jī)物除了為自己所用之外，還通過(guò)食物鏈，進(jìn)入其他生物體，參與構(gòu)建其他生物體，并為其他生物的生命活動(dòng)提供能量。在這些生物體內(nèi)，有機(jī)物分解

4、、提供能量的方式與綠色植物體內(nèi)是一樣的，都是通過(guò)細(xì)胞的呼吸作用。呼吸作用是生物的共同特征 綠色植物制造的有機(jī)物除了為課外探究新疆吐魯番盆地的哈密瓜、葡萄等水果質(zhì)量好，甜味足，是內(nèi)地水果店的時(shí)鮮瓜果。但把它引到內(nèi)地栽培條件再好，質(zhì)量也遠(yuǎn)不如新疆的高，其原因是什么？ 這些小問(wèn)題難不倒我!課外探究新疆吐魯番盆地的哈密瓜、葡萄等水果質(zhì)量好，甜味足，是預(yù)習(xí)提綱1、回憶實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二分別得出了什么結(jié)論？、分析“實(shí)驗(yàn)三：探究萌發(fā)的種子釋放熱量”的實(shí)驗(yàn)，猜測(cè)三個(gè)熱水瓶的溫度計(jì)的讀數(shù)有什么變化？得出了什么結(jié)論？ 3、生物的生命活動(dòng)釋放能量的形式主要有哪些？4、什么叫呼吸作用？試著寫(xiě)出呼吸作用的公式。5、光合作用的公式是什么？比較呼吸作用和光合作用的異同？