幼兒園社會道德的教案202310篇范文

1、 幼兒園社會道德的教案202310篇范文編寫教案有利于老師弄通教材內(nèi)容，精確把握教材的重點與難點，進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法，有利于老師科學(xué)、合理地支配課堂時間，更好地組織教學(xué)活動，提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。下面是我為大家整理的幼兒園社會道德的教案2023最新，盼望大家能有所收獲! 幼兒園社會道德的教案2023最新篇1 講文明、懂禮貌 一、活動目標： 1、能知道在哪些狀況下要使用“請，感謝，對不起”，奠定團體中互動的基本禮節(jié)。 2、體會更豐富的感情分化，建立樂觀和諧的共性。 二、活動預(yù)備： 圖片，卡片 三、活動過程： 1、引導(dǎo)者先和幼兒爭論在生活中很多的禮節(jié)，如早上到幼兒園問候老師，

2、與幼兒打招呼，道早安，拿東西時用雙手接，并會說感謝，不當心撞到別人時要說對不起，拿東西給別人時，要說請，放學(xué)回家時會和老師、幼兒道別說再見等。 2、接下來，引導(dǎo)者可以發(fā)問，讓幼兒來回答，如踩到別人時要說什么，幼兒就回答“對不起”，以此方式來練習(xí)生活中常用的禮節(jié)及禮貌用語，同時在這一周內(nèi)提示幼兒要留意禮貌。 留意事項： 除了課程上的教學(xué)外，引導(dǎo)者應(yīng)和幼兒將這些禮節(jié)融入日常生活中。 小提示：幼兒最記得或常用的詞匯可能較少的緣由是由于不知道在何種狀況下要用什么禮貌用語，因此爭論時知道，實際上不會使用，因此需加強日常生活練習(xí)。 活動結(jié)束： 小伴侶們一起交談爭論。 幼兒園社會道德的教案2023最新篇2

3、活動目標： 1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會遇到許多的困難，激發(fā)幼兒情愿關(guān)心別人的情感。 2、進展幼兒的想象力，樂觀地關(guān)心盲人設(shè)計一些能夠便于他們生活的用具。 重、難點： 了解盲人在日常生活中有很多不便，激發(fā)他們情愿關(guān)心他們的情感 環(huán)境與材料： 已錄制好的片段、畫紙、蠟筆等 流程： 導(dǎo)入引起愛好觀看錄象、溝通爭論操作延長 (一)導(dǎo)入引起愛好 1、在我們的生活四周還有哪些人需要我們的關(guān)心?為什么? 2、幼兒敘述，老師出示已收集好的資料和圖片。 (二)觀看錄象、溝通爭論 1、在錄象中你看到了誰?你怎么知道他是盲人?(觀看錄象片段一) 2、盲人看不見一切，他們在日常生活中可能會遇

4、到哪些困難? 3、請幼兒體驗看不見東西的感覺。(鼓舞幼兒把眼睛閉起來，試著往前走一走。) 4、觀看錄象片段二，在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎? 5、王爺爺和胡奶奶怎么會看不見的?他們在生活中遇到了哪些困難?(讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習(xí)、過公路時沒有人提示) 6、觀看錄象片段三：王爺爺和胡奶奶覺得現(xiàn)在外出時過公路和乘車子有很大的困難，請我們小伴侶來幫王爺爺和胡奶奶想想方法，怎么樣使他們在過公路和乘車子時又快又安全?(幼兒相互爭論) (三)操作延長 1、鼓舞幼兒設(shè)計一些便于盲人的用具。 2、你覺得盲人在日常生活中還有哪些困難，可以怎樣來關(guān)心他們? 3、一封求援信。 幼兒

5、園社會道德的教案2023最新篇3 講秩序 設(shè)計背景 老師的職業(yè)就是育人，我們要教育幼兒有基本的道德價值觀，對幼兒的德育教育對于老師來說是很重要的，幼兒在日常生活中，普遍存在著先已后人的一種自私現(xiàn)象。針對本班幼兒人數(shù)較多，在就餐、玩玩具、上廁所排隊等存在秩序混亂等現(xiàn)象，很有必要給小伴侶上一堂有關(guān)文明秩序的活動課。 活動目標 1、學(xué)習(xí)相互謙讓，知道人多時要排隊，不擁擠。 2、從小培育幼兒講次序的文明行為。 重點難點 重點：讓幼兒知道生活中很多事情需要排隊。 難點：培育幼兒自覺遵守次序的習(xí)慣。 活動預(yù)備 玩具一筐。 活動過程 一、老師把一筐好玩的玩具放在桌上，請全班幼兒同時上來拿，老師不提任何要求，

6、觀看幼兒是如何拿玩具的，并記住被擠的幼兒。 (1)提問：，剛才你們拿玩具時覺得怎樣?(老師有意提問被擠的幼兒) (2)爭論： 1、應(yīng)當怎樣拿玩具才能又快又不擁擠? 2、你知道生活中什么時候需要排隊呢?為什么? 3、老師歸納：比如，看病要排隊，買東西、玩滑梯要排隊，就餐要排好隊領(lǐng)飯。 二、請幼兒排隊拿玩具到室外玩。 (1)指導(dǎo)幼兒有秩序地拿玩具。 (2)老師準時制止個別幼兒還搶、擠的現(xiàn)象，并請他重新排隊。 三、小結(jié)：在生活中，由于想做同一件事的人許多，每個人都能謙讓一點，都 能自覺講秩序，自覺排隊，不擠也不搶，我們的心情就會很開心，做事情就會又快又好。 幼兒園社會道德的教案2023最新篇4 【活

7、動目標】 1、了解節(jié)省用紙的方法，并用繪畫的方式表達出來。 2、利用廢紙進行創(chuàng)作，培育節(jié)省用紙的意識和習(xí)慣。 【活動預(yù)備】 1、布布手偶、布布的信件。 2、圖畫紙、彩筆、雜志紙、廢紙。 【活動過程】 1、出示布布手偶，他一副很不興奮的樣子，老師問布布為什么不興奮，布布拿出一封信，原來是小松鼠寫給布布的信，老師把信的內(nèi)容讀出來。 友愛的布布： 我們要搬家了。這兩天有一大群人帶著像怪獸一樣的鋸刀來砍伐我們的家。聽他們說樹木是制造紙的材料，由于人類需要大量的紙張，所以要砍伐許多許多的樹木，森林里的樹木變得越來越少。我家住的那棵大樹昨天也被人類砍倒了，整個森林就快被砍伐完了，變得光禿禿的，我和森林里的

8、動物們只好搬到很遠的地方去了。 你在人類的社會里生活，請為我們做點事，提示人類節(jié)省用紙吧。 2、布布與幼兒爭論： .為什么小松鼠要搬家? .紙是用什么制造的? .沒有了森林，對動物有什么影響?對人類也有影響嗎? 3、老師引導(dǎo)幼兒爭論節(jié)省用紙的方法。 (一張紙兩面書寫、用手帕代替紙巾、禮物的包裝盡量簡潔。)請幼兒在圖畫紙上把自己想到的方法畫下來。 4、請幼兒分別向大家介紹自己的畫。 5、向幼兒出示預(yù)備好的各種廢紙，請幼兒利用廢紙自由創(chuàng)作，例如做拼貼畫、剪紙、折飛機等。 【活動評價】 1、能用繪畫方式表達節(jié)省用紙的方法，懂得珍惜用紙。 2、能利用廢紙進行創(chuàng)作。 【活動建議】 爭論節(jié)省用紙的方法時，

9、老師可以通過問題加以提示和引導(dǎo)。如：我們可以用紙來做什么?在使用這些紙制品時，有什么方法能節(jié)省用紙? 幼兒園社會道德的教案2023最新篇5 活動目標： 1、理解故事，進一步了解作品中動物的特點。 2、知道每個人都有優(yōu)點和缺點，自己的優(yōu)點要看到，也要看到別人的優(yōu)點，不取笑別人。 3、讓幼兒學(xué)會夸獎自己和別人。 4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。 5、進展幼兒思維和口語表達力量。 活動預(yù)備： 1、背景圖一幅，猴子、狗熊、大象、螞蟻的卡片各一張。 2、音樂伴侶，你好的磁帶 活動過程： (一)引導(dǎo)幼兒爭論動物的優(yōu)點師：小伴侶們好，今日老師請來了幾個動物伴侶。我們一起來看看都有誰?(老師依次出示猴子

10、、狗熊、大象、螞蟻)小伴侶最喜愛哪位動物伴侶?為什么?(幼兒自由爭論，老師請個別幼兒回答) (二)聽故事，理解故事內(nèi)容。 1、師：剛才小伴侶們都說了自己喜愛哪位動物伴侶，還夸了他們的很多優(yōu)點。動物們也知道自己的優(yōu)點，我們聽一聽它們是怎么夸自己的! 2、老師有表情地敘述故事，按故事中情節(jié)的先后次序，將動物出示在背景圖上，并提問： 故事里小猴是怎么夸自己的?(請幼兒用動作表演猴子的動作) 那小猴又是怎么取笑狗熊的? 狗熊聽了，心里會覺得怎么樣?他是怎么夸獎自己的?又是怎么取笑大象的? 大象聽了興奮嗎?他是怎么夸自己的?又是怎么取笑螞蟻的? 小螞蟻是怎么說的呢? 他們在看到自己優(yōu)點的同時，卻沒有看到

11、別人的優(yōu)點，只會去取笑別人，你們覺得這樣好嗎?為什么? 3、老師小結(jié)：對啊，我們每個人都有優(yōu)點和缺點，夸自己的優(yōu)點是對的，但是夸自己的時候，肯定也要看到別人的優(yōu)點，夸夸別人，可不能取笑別人。 (三)完整觀賞故事并改編故事 師：小動物們覺得我們小伴侶說得很有道理，他們也知道這樣不對，想改過來。你們幫他們想想該怎么說?我?guī)托『锵肓艘痪洌何視罉?，我很能干，狗熊力氣大，會搬木頭，他也很能干! 幼兒依次改編狗熊、大象、螞蟻的發(fā)言。 (四)夸夸自己和別人 1、先請一位小伴侶來夸夸自己會做什么，問在坐的小伴侶還有誰也會做同樣的事?再請另一位小伴侶來夸自己和前面那位小伴侶。 2、請幼兒夸夸自己能干的地方，再

12、夸夸他認為能干的小伴侶。 3、請幼兒夸夸自己和身邊的親人等等。 (五)結(jié)束部分： 1、師：小伴侶們，你們真棒，能發(fā)覺這么多自己和別人的優(yōu)點，我們聊了那么久，有點累了，現(xiàn)在請你們站起來找個伴侶一起來跳舞，再去發(fā)覺發(fā)覺自己和好伴侶身上的優(yōu)點。(幼兒自由找伴侶跳舞) 2、師：好了，我們一起到外面去，看看其他小伴侶都有什么優(yōu)點吧! 幼兒園社會道德的教案2023最新篇6 隨著經(jīng)濟快速進展，交通也飛速進展。車輛增多，交通損害事故也日益增多。_年我國交通事故死亡人數(shù)占全世界交通事故死亡人數(shù)的146%，約每8分鐘死一人，其中不少是幼兒。那么，如何避開幼兒被車輛損害呢一方面，實行愛護措施，帶幼兒外出要提高安全意

13、識，嚴守交通規(guī)章，嚴密組織工作;另一方面是依據(jù)幼兒特點，專心而有步驟地培育交通安全意識和預(yù)防車輛損害的潛力。為此可實行以下措施： 1、幫忙幼兒把握交通規(guī)章，培育遵守交通規(guī)章的潛力和習(xí)慣。 2、用詳細、生動的交通事故案例，增加幼兒交通安全意識。 3、進展幼兒有關(guān)的心理素養(yǎng)： (1)街上行走時留意力要集中，不四處亂看亂跑;遇事不驚慌; (2)提高幼兒正確打算車輛距離與速度的潛力。 4、進展身體的敏捷性，提高躲閃車輛的潛力。 詳細來說，應(yīng)教育幼兒做到以下幾點： 1、行人要走公路兩側(cè)的人行道，在沒有人行道時，要靠路邊走。 2、過公路時要走人行橫道或過街橋;在沒有人行橫道的路上穿過時，要留意來往車輛，不

14、能亂穿亂跑。 3、不能在公路上玩耍、蹋球，騎小自行車、放風(fēng)箏或追趕打鬧。 4、透過鐵路道口時，要看清指示信號，不能翻穿欄桿搶行。家住鐵道四周的幼兒，不要到鐵道上玩耍。 5、不要往公路或鐵道上扔石子、磚塊等雜物。 6、熟悉一些交通標志牌和指示燈，并懂得它們的含義 幼兒園社會道德的教案2023最新篇7 【教材分析】 班級是幼兒在園時主要的學(xué)習(xí)和生活場所，班級規(guī)章制定的好壞直接影響幼兒一日活動的質(zhì)量。大班幼兒已具有肯定的規(guī)章意識，開頭學(xué)著掌握自己的行為、遵守集體中的一些規(guī)章。但是，他們自律力量不夠，行為缺乏長久性，需要成人不斷提程、引導(dǎo)。本活動從一日生活的多個方面入手，引導(dǎo)幼兒主動思索班級所需的規(guī)章

15、，指導(dǎo)幼兒協(xié)商、合作制定規(guī)章。規(guī)章的制定源于幼兒實際生活的需要，更有利于激勵幼兒提高自律意識 【活動目標】 1.理解班級規(guī)章是為約束大家的行為而制定的每個人都應(yīng)遵守。它可以使大家的生活更加有序. 2.結(jié)合已有閱歷與同伴爭論、溝通班級中所需要的規(guī)章，能用繪畫的方式表征規(guī)章的詳細內(nèi)容。 3.知道自己是班集體中的一員，應(yīng)當自覺遵守班級規(guī)章。 【活動預(yù)備】 1.表現(xiàn)亂積累木影響活動空間、沒有分類整理活動材料、不當心碰倒別人的搭建作品引發(fā)爭吵等場面的照片，彩色卡紙、水彩筆等，“幼兒學(xué)習(xí)材料”我長大了。 2. 幼兒課前查找班級里應(yīng)當遵守的規(guī)章并畫下來。 【活動建議】 1.引導(dǎo)幼兒溝通查找到的班級規(guī)章，感受

16、規(guī)章的重要性。 提問：前幾天老師請小伴侶們找找在班里應(yīng)當遵守哪些規(guī)章，還讓大家畫下來，誰找到了? 有哪些?假如沒有這些規(guī)章會怎樣? 小結(jié):規(guī)章無處不在，約束著每個人的行為。規(guī)章可以使我們的學(xué)習(xí)更加高效、生活更加有序。 2.引導(dǎo)幼兒爭論，懂得規(guī)章可以使小伴侶們更快樂地活動，了解規(guī)章圖可以提示大家自覺遵守規(guī)章。 (1)出示結(jié)構(gòu)區(qū)活動時抓拍的照片(亂積累木影響活動空間、沒有分類收的材料、不當心碰倒別人的搭建作品引發(fā)爭吵)，引發(fā)幼兒爭論。 提問：怎樣做才能避開類似事情發(fā)生? 引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法。例如：限制入?yún)^(qū)的人數(shù)，分類收放積木，搭建時要當心小結(jié)：規(guī)章可以幫我們避開不必要的麻煩，讓我們生活得快

17、樂、歡樂! (2)引導(dǎo)幼兒爭論規(guī)章提示圖的作用。 提問：怎樣才能更直接地將這些規(guī)章清晰地告知大家呢? 小結(jié)：規(guī)章提示圖能更直接地告知大家有哪些規(guī)章需要遵守。 3.結(jié)合一日活動的各個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒分組合作制定班級規(guī)章。 (1)引導(dǎo)幼兒閱讀我長大了第 9-11 頁，爭論什么時候、做哪些事情時還需要遵守哪些規(guī)章。例如：活動區(qū)活動、上課、進餐、洗、戶外活動等。 (2)請幼兒 3-5 人自由組合，選擇班級活動的一個環(huán)節(jié)，小組溝通需要制定哪些詳細的規(guī)章，用簡潔的文字、符號記錄下來。提示幼兒要做到讓別人能看懂 (3)幼兒分工合作繪制規(guī)章提示圖，老師巡回指導(dǎo)。 (4)引導(dǎo)各組溝通、共享，爭論制定的規(guī)章是否合理

18、 小結(jié)：小伴侶們都是班集體的一員，這些規(guī)章是大家一起制定的，每個人都要遵守。 4.請各組將制定的規(guī)章張貼到相應(yīng)區(qū)域，提示大家共同遵守班級規(guī)章。 幼兒園社會道德的教案2023最新篇8 教材分析： 日常生活中到處有規(guī)章，它規(guī)定了在什么場合人們不行以做什么，可以做什么及怎樣做，這些規(guī)章能使我們的生活正常、有序。 活動目標： 1.通過溝通了解生活中的各種規(guī)章，知道這些規(guī)章的含義及重要性。 2.能依據(jù)自己的記錄，大膽地溝通自己的發(fā)覺和對規(guī)章的熟悉，能與同伴協(xié)商將收集到的信息按要求分類。 3.對四周生活中與規(guī)章有關(guān)的事情感愛好，情愿觀看和思索。 活動預(yù)備： 1、學(xué)問預(yù)備：事先給幼兒每人 23 張便條紙，用

19、于記錄自己發(fā)覺的規(guī)章， 每張便條紙記錄一個發(fā)覺，請家長關(guān)心幼兒完成調(diào)查。 2、物質(zhì)預(yù)備：主題墻展板，劃分出若干板塊(附后)。 活動建議： 1.“我發(fā)覺的規(guī)章”溝通會。 (1)在小組內(nèi)展現(xiàn)幼兒的發(fā)覺記錄，幼兒自由掃瞄，相互溝通，如：我是在 地方、發(fā)覺的 規(guī)章。 (2)鼓舞幼兒大膽溝通自己發(fā)覺的規(guī)章所表達的意思，老師可用提問的方式關(guān)心幼兒解讀規(guī)章的詳細含義，以便幼兒了解規(guī)章與人們生活的關(guān)系。 如：幼兒介紹“不準亂扔垃圾”，老師可提問：假如亂扔垃圾會怎樣?假如你看到四周處處是垃圾，心情怎樣? 幼兒介紹“禁止鳴笛”，老師可提問：為什么這里要禁止鳴笛?假如你聽到連續(xù)的喇叭聲，你會感覺如何? 小結(jié)：小伴侶

20、用自己的眼睛和畫筆發(fā)覺，、記錄了這么多生活中的規(guī)章，真是了不起，原來生活中到處有規(guī)章。 2.引導(dǎo)幼兒將收集到的規(guī)章按要求進行分類。 老師可引導(dǎo)幼兒先將本小組收集到的規(guī)章合在一起，依據(jù)主題墻的圖示，爭論后將規(guī)章進行分類，然后貼到主題墻上。老師可依據(jù)需要用文字或圖示隨時增加規(guī)章的類別。 3.觀看主題墻，知道生活中到處有規(guī)章。 (1)引導(dǎo)幼兒觀看主題墻上的各種規(guī)章，說說分了哪些方面，感受規(guī)章的多樣性。 (2)幼兒猜想、爭論：假如沒有這些規(guī)章，我們的生活會怎樣? 小結(jié)：生活中到處有規(guī)章，每個人都應(yīng)當自覺遵守規(guī)章，這樣我們的生活才會歡樂、有秩序。生活的規(guī)章還許多，小伴侶假如有新的發(fā)覺，可以記錄下來，連續(xù)

21、貼在展板上。 幼兒園社會道德的教案2023最新篇9 設(shè)計意圖： 規(guī)章是人們在日生活、工作、學(xué)習(xí)中必需遵守的行為規(guī)范和準則。規(guī)章意識及執(zhí)行規(guī)章的力量是社會性適應(yīng)的重要內(nèi)容，它是兒童成長為社會人必將面臨的眾多規(guī)章適應(yīng)中最初的適應(yīng)。 規(guī)章意識及執(zhí)行規(guī)章意識力量不僅影響幼小連接的社會性，也將影響一個人終身適應(yīng)社會的程度。所以規(guī)章意識及規(guī)章執(zhí)行力量的培育是社會性的重要組成部分，不僅可以緩解幼小連接的坡度，還將使孩子終身受益。 新綱要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社會行為規(guī)章，并要求老師在共同的生活中以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗并理解基本的社會行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律和敬重他人?？梢姡?guī)章是保證幼兒開心生

22、活、交往、學(xué)習(xí)的前提，對大班幼兒進行執(zhí)行規(guī)章力量的培育，具有特別重要的意義。 活動目標： 1.了解生活中的規(guī)章，知道遵守規(guī)章的重要性; 2.懂得人人都要遵守規(guī)章，并嘗試自己來設(shè)計一些簡潔的規(guī)章標記。 3.激發(fā)幼兒爭做遵守規(guī)章的好寶寶的良好情感。 4.樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。 5.遵守嬉戲規(guī)章，體驗與同伴合作嬉戲及掌握性活動帶來的歡樂。 活動預(yù)備： 1.觀看生活中哪里有規(guī)章 2.錄象(踢足球犯規(guī)被罰下場的片段) 3.FLASH課件(世界沒有了規(guī)章的混亂畫面)，F(xiàn)LASH課件(遵守規(guī)章的有次序畫面) 活動過程： 一.生問好，請幼兒看錄象(踢足球犯規(guī)被罰下場的片段) 師：小伴侶好! 幼

23、：老師好! 師：看，這些叔叔在干什么? 幼：踢足球。 師：看看發(fā)生了什么事? 幼：有一位穿紅衣服叔叔的肚子被踢疼了，在地上打滾。 師：被誰踢的? 幼：是那位穿藍衣服的叔叔。 師：這位裁判拿出了什么? 幼：紅色卡片幼：是紅牌師：穿藍色衣服的隊員被罰下場了，誰知道這是為什么? 幼：由于他踢了人，做了壞事，就不能再玩球了。 幼：由于他有意踢別人，大家不喜愛他，不跟他玩了。 幼：由于他犯規(guī)了，被罰下場了。 師：對，說得太好了!他沒有遵守足球規(guī)章，就要受到懲處。 幼：踢球要遵守規(guī)章的。 點評：教學(xué)伊始，由生活中常常從電視上看到的球賽犯規(guī)引入到本節(jié)課的主題，自然地拉近了課堂與生活的距離，喚起了幼兒的生活閱

24、歷，貼近幼兒的生活實際。 二.幼兒談?wù)勆钪羞€有哪里有規(guī)章。 師：除了踢足球要遵守規(guī)章，還有干什么也要遵守規(guī)章? 幼：打籃球要遵守規(guī)章;幼：走迷宮要遵守規(guī)章;幼：玩嬉戲也要遵守規(guī)章;幼：走在公路上要遵守交通規(guī)章;幼：看電影也要遵守規(guī)章;幼：到超市買東西也要遵守規(guī)章;點評：教學(xué)資源是無處不在的。通過讓幼兒觀看生活中的規(guī)章，然后爭論、介紹自己知道的規(guī)章，能充分調(diào)動幼兒參加活動的樂觀性，讓幼兒真正成為活動的仆人。 三.讓幼兒猜想世界上假如沒有了規(guī)章，那會怎樣。 師：假如這些地方都沒有規(guī)章，那樣行嗎? 幼：不行! 師：為什么? 幼：假如走迷宮沒有規(guī)章，就不知道怎么走，就亂走，沒意思的。 幼：假如打球沒

25、有規(guī)章，隊員就會打架，不知道是誰贏誰輸。 幼：假如公路上沒有交通規(guī)章，汽車就會亂開，都搶著走，就會撞車。 幼;還會撞死人，大汽車撞了小汽車，小汽車撞了摩托車，摩托車撞了自行車，全撞壞了。 幼：超市里沒有規(guī)章，東西都會掉在地上，大家亂搶好的東西。 幼：銀行里沒有規(guī)章，錢都被搶光了。 師：我把大家剛才講的糟糕的事情拍成了電視，請小伴侶們來看看，(用FLASH制作的世界沒有了規(guī)章的混亂畫面)感覺怎樣?(小伴侶有時大笑，有時驚呼，有時張大嘴大喊，有時捂住了嘴巴)隊員幼：我覺得簡直是亂七八糟。 幼：我一天也不能過了。 幼：我快嚇死了，我都不敢出去了。 幼：趕快制定規(guī)章! 點評：將幼兒的想象變成形象的.畫

26、面呈現(xiàn)在幼兒面前，當世界沒有了規(guī)章，一切變得混亂不堪，快速、驚險、恐怖、刺激的畫面給幼兒形成了劇烈的視覺沖擊，幼兒無法接受這樣的現(xiàn)象，肯定會渴望安全、安靜、有次序的世界。 四.對比兩種完全不同的畫面，感覺到遵守規(guī)章重要性。 師：想不想看看有了規(guī)章的世界是什么樣的? 幼齊說：想! (讓幼兒觀賞遵守規(guī)章有次序的世界錄象畫面)師：現(xiàn)在感覺怎樣?你喜愛哪一個世界? 幼：我喜愛遵守規(guī)章的，感覺太好了! 幼：我也喜愛遵守規(guī)章的，感覺很美! 幼：有規(guī)章的世界感覺很安全。 師：看來規(guī)章能不能少? 幼齊呼：不能! 教學(xué)反思： 本節(jié)綜合實踐課突出了以下兩個鮮亮的特點： 一、充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的人本主義學(xué)習(xí)理念

27、。 在整個教學(xué)活動中，我始終把幼兒放在學(xué)習(xí)的主體地位，不僅關(guān)注引導(dǎo)的進程，更關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我設(shè)計了一系列活動，這些活動的設(shè)計，由淺入深，逐步從感性上升到理性，使幼兒的學(xué)習(xí)愛好得到了激發(fā)，而且為幼兒供應(yīng)了廣泛的活動空間，增加了他們討論問題、解決問題的力量，從而使幼兒的主體作用得到了較充分的發(fā)揮。這與陶行知先生所提倡的“充分解放幼兒的大腦、雙手、嘴巴、眼睛”的教育理念是完全全都的。 二、充分體現(xiàn)了開放性、實踐性、綜合性等新課程理念。 在課前，我鼓舞幼兒多方面地觀看了解我們生活中的規(guī)章，以及有關(guān)遵守規(guī)章的現(xiàn)象。這為本節(jié)課的順當開頭奠定了良好的基礎(chǔ)。在課堂上，我把大量的時間都交給了幼兒，為他們努

28、力搭建一個民主的平臺，讓他們互動溝通，拓展他們認知的空間，并且緊密聯(lián)系生活、聯(lián)系社會，增加自我愛護意識，促進幼兒思想道德素養(yǎng)和良好習(xí)慣素養(yǎng)的全面進展。 幼兒園社會道德的教案2023最新篇10 活動目標 1、引導(dǎo)幼兒了解公園是供大家巡游的公共場所，激發(fā)幼兒喜愛自然，喜愛生活的美妙情感。 2、進展幼兒明辨是非的力量和口語表達力量。 3、培育幼兒遵守公園規(guī)章的意識和良好的行為習(xí)慣?；顒宇A(yù)備 4、創(chuàng)設(shè)良好的精神氛圍，使幼兒處于寬松、開心的心理狀態(tài)。 5、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境(包括：多媒體課件、音樂磁帶、錄音機、小卡片、卡紙、牌子) 活動過程 1、導(dǎo)入播放音樂逛公園以“逛公園”的方式讓幼兒初步了解公園里的規(guī)章。使用多媒體課件，通過辨別正誤行為關(guān)心幼兒初步了解公園里的規(guī)章。 小伴侶你們好，今日呀老師要帶小伴侶們?nèi)ス涔珗@，你們情愿嗎?不過呀!這個公園里有好多問題要考考小伴侶，所以叫做智力公園，只有小伴侶們幫忙解決這些問題，才能連續(xù)游玩哦!請愛動腦筋的小伴侶跟我一起來逛逛這個智力公園吧。(走進公園)歡迎來到智力公園，你看這里的花開得多美麗啊，草坪像張綠色