2022-2023年度 名師 《蜀道難》教案7

1、PAGE8蜀道難教案教學(xué)目標(biāo):掌握詩歌創(chuàng)作手法；背誦教學(xué)重點(diǎn):理清層次；理解內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn):理解重點(diǎn)語句；背誦教學(xué)方法:講述為主、師生互動(dòng)學(xué)法指導(dǎo):討論、記錄教具資料:多媒體電腦、展示臺(tái)板書設(shè)計(jì):見后作業(yè):課后練習(xí)教學(xué)后記教學(xué)過程一、導(dǎo)入渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。1、作者介紹李白，字太白，隴西成紀(jì)人。白少有逸才，志氣宏放，飄然有超世之心。天寶初，至長安，往見賀知章。知章見其文，嘆曰：“子謫仙人也。”言于明皇，召見金鑾殿，奏頌一篇。帝賜食，親為調(diào)羹，有詔供奉翰林。白猶與酒徒飲于市，帝坐沉香亭子，意有所感，欲得白為樂

2、章，召入，而白已醉。左右以水颒面，稍解，援筆成文，婉麗精切。帝愛其才，數(shù)宴見。白常侍帝，醉，使高力士脫靴。力士素貴，恥之，摘其詩以激楊貴妃。帝欲官白，妃輒沮止。白自知不為親近所容，懇求還山。帝賜金放還。乃浪跡江湖，終日沉飲。永王璘都督江陵，辟為僚佐。璘謀亂，兵敗，白坐長流夜郎，會(huì)赦得還。族人陽冰為當(dāng)涂令，白往依之。代宗立，以左拾遺召，而白已卒。李白的詩靈動(dòng)飛揚(yáng)、豪氣縱橫，像天上的云氣；他神游八極，自由馳騁，像原野的奔馬。在他的詩里，他的夢中，李白抖去一切凡間的塵埃，完全恢復(fù)了他仙人的姿態(tài)：上窮碧落下黃泉，他的神思在時(shí)空之中毫無拘束地游行。李白的詩縱放自如，想落天外，上天入地，真幻參雜。奇特的夸

3、張，瑰麗的色彩，神話故事，軼聞傳說，熔鑄于詩篇中。然而他的詩句又如出水芙蓉，不假雕飾。構(gòu)成其飄逸豪放、雄奇灑脫的藝術(shù)風(fēng)格。他最擅長七言歌行和絕句。他的絕句被后人奉為唐人絕句的典范。杜甫對李白極為傾服，對他的詩歌曾給予極高的評價(jià)：“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”（寄十二白二十韻）。二、文章介紹1、解題蜀道北起陜西漢中寧強(qiáng)縣，南到四川成都，全長450公里，入川經(jīng)廣元、劍閣、綿陽、德陽等地。沿線地勢險(xiǎn)要，山巒疊翠，風(fēng)光峻麗，關(guān)隘眾多，唐代李白有“蜀道難，難于上青天”的形容。2、圖片介紹3、朗讀感悟4、具體學(xué)習(xí)（1）“蜀道之難，難于上青天”領(lǐng)起全文，嘆蜀道之高，為全文奠定雄放的感情基調(diào)。一嘆高而難行（2）思

4、考：詩的開頭分幾層敘述蜀道的來歷分三層：第一層敘述蜀國長期閉塞的狀況，已寓高山阻隔之意，“四萬八千歲”為夸張敘述；第二層描述秦蜀之間重山疊嶺的地貌，“有鳥道”寓無人行之意。第三層敘述蜀道來由。（3）二嘆險(xiǎn)而可畏（4）三嘆戰(zhàn)禍之烈突出劍閣的險(xiǎn)要，易守難攻，歷史上在此割據(jù)稱王不乏其人。從而引出對政治形勢的描寫，化用張載的語句，勸人引以為戒，警惕戰(zhàn)亂發(fā)生。揭露蜀中豺狼的“磨牙吮血，殺人如麻”，既寫猛獸，又影射政治兇煞，一語雙關(guān)。唐寶初年，太平景象的背后正潛伏著危機(jī)，作者這樣寫是要提醒人們注意世事、時(shí)局，表明國事的憂慮與關(guān)切。（5）總結(jié)：三、難點(diǎn)突破1、噫吁唏，危乎高哉!蜀道之難，難于上青天!蜀道之難

5、，難于上青天，使人聽此凋朱顏！蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟！思考：作用每一次出現(xiàn)，或前或后總有一個(gè)提示內(nèi)容的“副句”伴隨著。主旨句出現(xiàn)了三次：副句在前，主旨句在后。極言蜀道之難，以感情強(qiáng)烈的詠嘆點(diǎn)擊主題，為全詩奠定了雄放的基調(diào)?！笆竦乐y，難于上青天”的詠嘆反復(fù)出現(xiàn)，形成了以此為主旨句貫穿始終、內(nèi)容層層深入的格局。主旨句在前，副句在后。副句意在說明蜀道是“畏途”，不可輕易前往。此句有鉤連前后兩層內(nèi)容的作用。主旨句在前，副句在后。副句概括了上文的劍閣形勢之險(xiǎn)和蜀中戰(zhàn)禍之烈，跟開篇相照應(yīng)。以此結(jié)束全詩，興味無窮。開辟之難度越之難安居之難神話傳說：五丁開山、六龍回日寫出歷史上的不可逾越之險(xiǎn)阻

6、。虛寫映襯：黃鶴不得飛渡、猿猱愁于攀緣映襯人行走難上加難。摹寫神情、動(dòng)作：手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長嘆、步履艱難、神情惶悚，困危之狀如在眼前。借景抒情：古木荒涼、鳥聲悲凄，使人聞聲失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氛圍，有力地烘托了蜀道之難。運(yùn)用夸張：“連峰去天不盈尺”、“枯松倒掛倚絕壁”夸飾山峰之高，絕壁之險(xiǎn)，渲染驚險(xiǎn)的氣氛。1、一個(gè)主旋律：“蜀道之難，難于上青天”。2、兩處用典：（1）蠶叢及魚鳧，開國何茫然。（語出漢代楊雄的蜀王本紀(jì)）（2）一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。（語出晉代張載的劍閣銘）3、三種主要情感：（1）表達(dá)對國事的深切憂慮和關(guān)切。（2）表達(dá)熱愛祖國河山的感情。（3）表達(dá)入署艱難和蜀

7、地不可久居之意。4、四種主要的寫作手法：（1）夸張的筆墨：例如，五丁開山的神話，“連峰去天不盈尺”、“上有六龍回日之高標(biāo)”、“捫參歷井仰脅息”等等。（2）散文化的句式：文中句式有三言、四言，也有長達(dá)十一言的句子。雜言的句子，使文章的節(jié)奏多變化，張合自由。（3）細(xì)節(jié)的動(dòng)作描寫：例如“青泥何盤盤以手撫膺坐長嘆。”一段，它描寫了山路的曲折盤桓，描寫了人的手捫星辰，呼吸緊張，撫胸長嘆的樣子，惟妙惟肖。（4）襯托的手法：例如，“上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川?！保ㄉ酱ɑヒr）、黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。（黃鶴、猿猱反襯山川之險(xiǎn)。）又如，悲鳥號古木，子規(guī)啼夜月，烘托蜀道之難?！翱菟傻箳煲薪^壁

8、”襯托絕壁之險(xiǎn)。2、思考最后一段寫劍閣對天寶初年的唐朝社會(huì)有什么現(xiàn)實(shí)意義在風(fēng)云變幻，險(xiǎn)象叢生的驚險(xiǎn)氛圍中，最后寫到了蜀中要塞劍閣。在大劍山和小劍山之間有一條30里長的棧道，群峰如劍，連山聳立，削壁中斷如門，形成天然要塞。因其地勢險(xiǎn)要，易守難攻，歷史上在此割據(jù)稱王者不乏其人。詩人從劍閣的險(xiǎn)要引出對政治形勢的描寫。他化用西晉張載劍閣銘中“形勝之地，匪親勿居”的語句，目的在于勸人引以為鑒戒，警惕戰(zhàn)亂的發(fā)生，并聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，殺人如麻”，這既是描寫蜀道猛獸，又是影射政治黑暗的雙關(guān)語句，表達(dá)了對國事的憂慮與關(guān)切，為詩篇增加了現(xiàn)實(shí)的內(nèi)涵、深厚的意蘊(yùn)。四、小結(jié)文言知識(shí)1、重要實(shí)詞危乎高哉（形容詞，譯為“高”）不與秦塞通人煙（名詞，山川險(xiǎn)要的地方）可以橫絕峨嵋?guī)p（動(dòng)詞，可譯為“橫渡，橫穿”）上有六龍回日之高標(biāo)（動(dòng)詞，譯為“迂回，繞道”）錦城雖云樂（云：動(dòng)詞，說；樂：動(dòng)詞，可譯為“享樂”）2、重要虛詞難于上青天（介詞，譯為“比”）開國何茫然（多么）黃鶴之飛尚不得過（尚且）但見悲鳥號古木（只）嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉（為什么）3、通假字