中班社會(huì)特殊功能的車教案反思

1、第 第 頁(yè)中班社會(huì)特殊功能的車教案反思中班社會(huì)非常功能的車教案反思是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋中班社會(huì)教案的您有所援助。 1、中班社會(huì)非常功能的車教案反思 活動(dòng)目標(biāo)1.知道每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到各式各樣的困難，只要努力就會(huì)勝利。2.能大膽的講解并描述勝利或失敗的經(jīng)受。3.幼兒能積極的回答下列問題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)技能4.能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)技能?；顒?dòng)預(yù)備皮球假設(shè)干，調(diào)查表勝利與失敗幼兒姓名標(biāo)簽，兒歌困難我不怕幼兒閱歷，已閱讀過圖畫書狐貍和大熊活動(dòng)過程一.回憶導(dǎo)入引導(dǎo)語(yǔ)：大熊最末勝利地吃到自己種的果實(shí)嗎?(吃到了)一開始大熊有沒有吃到?為什么?(沒有，由于被狡猾的大熊

2、騙了)當(dāng)時(shí)它的心情可能會(huì)怎樣?(難受，生氣)小結(jié)：一開始大熊被狡猾的狐貍騙了，沒能吃到自己種的果實(shí)，后來大熊動(dòng)腦筋用聰慧戰(zhàn)勝了狐貍，勝利保住了自己種的果實(shí)。二.游戲感知1.玩游戲傳球接力賽感受勝利與失敗的不同心情。引導(dǎo)語(yǔ)：今日我們來玩?zhèn)髑蚪恿惖挠螒颍瑐€(gè)小伙伴成一豎排，每人雙手舉到頭頂，一次傳球，先傳完的小組為冠軍組。2.分組進(jìn)行競(jìng)賽，決出冠軍小組。3.溝通對(duì)勝利或失敗的感受。引導(dǎo)語(yǔ)：成功的小伙伴現(xiàn)在又什么感受?失敗的小伙伴有什么想法?三.失敗與勝利1.老師請(qǐng)出班中的小能手現(xiàn)場(chǎng)表演，或者談?wù)勛约韩@得勝利的事情，啟發(fā)幼兒爭(zhēng)論本事是怎么學(xué)來的，學(xué)習(xí)的過程中是否經(jīng)受失敗。引導(dǎo)語(yǔ)：表演的真棒，你們一開

3、始就表現(xiàn)的這么好嗎?2.老師出示調(diào)查表，引導(dǎo)幼兒記錄自己是否經(jīng)受過失敗。引導(dǎo)語(yǔ)：你以前在家里，幼兒園里有過失敗的經(jīng)受嗎?假如有過，就將你的名字標(biāo)簽貼在藍(lán)色方格里，假如沒有就貼在紅色方格里。3.請(qǐng)幼兒述說自己失敗的經(jīng)受?知道每個(gè)人都會(huì)遇到各式各樣的困難，但是，只要我們老實(shí)勇猛的面對(duì)困難和失敗，鍥而不舍地努力，那我們就肯定能勝利。四.兒歌提升老師這里有一首兒歌困難我不怕遇到困難時(shí)念一念這首兒歌，就會(huì)增加我們戰(zhàn)勝困難的志氣。附：兒歌困難我不怕我是頑強(qiáng)好寶寶困難我不怕勇猛堅(jiān)持我最棒努力努力想方法困難困難不怕啦 不怕不怕不怕啦困難困難不怕啦 不怕不怕不怕啦活動(dòng)反思：本次活動(dòng)制造了一個(gè)自由，寬松的交往環(huán)境

4、，在輕松開心的狀態(tài)體驗(yàn)過程中，引導(dǎo)幼兒，知道面對(duì)困難要想方法不放棄培育幼兒做事的堅(jiān)持性。(屈.老師.出處)雖然教學(xué)預(yù)備簡(jiǎn)約，但來源于幼兒的生活，幼兒愛好很高，目標(biāo)完成較好。2、大班社會(huì)活動(dòng)非常功能的車教案反思活動(dòng)目標(biāo)1. 通過活動(dòng)使幼兒對(duì)于汽車的結(jié)構(gòu)、種類有簡(jiǎn)約的了解。2. 學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)約的交通安全行為。3. 知道這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關(guān)系。4. 簡(jiǎn)約了解緊急電話的用途5. 激發(fā)幼兒表述的愿望，能大膽的正確的表述自己的見解。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒可以積極主動(dòng)的去觀測(cè)各類汽車，并且了解每種車的非常功能和用途，(如消防車是用于滅火的，郵政車，是用于運(yùn)輸信件的)， 仔細(xì)比較各種非常車之

5、間的外型與功能的不同(如消防車是紅紅的，有梯子，而搶救車卻是白色的，等)說明：由于幼兒生活閱歷貧乏，有些車型的特點(diǎn)不是很明確，有的時(shí)候也很難分辯出各種車的真正用途，以致于在生活中感到新奇和困惑。因此，應(yīng)對(duì)各種車的形狀和結(jié)構(gòu)有所感知!難點(diǎn)：幼兒可以用完整，明白的語(yǔ)言，說出各種車的非常用途，并能說出在人們?nèi)粘Ｉ钪杏龅绞裁词虑?，要用什么樣的?(如。在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，我們需要用到消防車 等)說明：幼兒年幼無知，語(yǔ)言不流暢，只有時(shí)常訂正，轉(zhuǎn)變幼兒的說話說“后半句”的習(xí)慣，才會(huì)真正的讓幼兒說出完整，明白的句子，積極的講解才會(huì)引起幼兒的重視并能主動(dòng)地響應(yīng)，真正地“導(dǎo)之以行”在日常生活中時(shí)常用完整話語(yǔ)的引

6、入才會(huì)真正的使幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)說出心里所想，所感?；顒?dòng)預(yù)備1. 教學(xué)掛圖各種車型的圖片2. 提供假設(shè)干場(chǎng)景的圖片如：“受傷現(xiàn)場(chǎng)”和“路邊花草枯萎”。3. 收集各種車輛的模型，及玩具4. 各種車輛的卡片5. 緊急電話的圖片及紅綠燈的圖片6. 各種非常功能車的聲音錄音磁帶、錄音機(jī)活動(dòng)過程1. 出示教學(xué)掛圖及車模型認(rèn)識(shí)這些非常功能的車輛;如：灑水車、消防車，搶救車、垃圾車、吊車等，老師在把車模型拿出來與幼兒共享，老師進(jìn)行提問，讓孩子們說一說老師手中拿的是什么車，并且說出這輛車的用途2.猜謎語(yǔ)老師和小伙伴們玩“猜謎”的游戲。老師用語(yǔ)言引入：“小伙伴們都很聰慧，能認(rèn)識(shí)各式各樣的車。現(xiàn)在老師要換個(gè)方式考考

7、你們，那就是我們來玩一個(gè)猜謎的游戲好不好?那規(guī)章就是，請(qǐng)你聽清晰老師出的題目，然后回答這是什么車?明白了嗎?那好，現(xiàn)在請(qǐng)聽題咯?！毕掠贶?，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請(qǐng)問這是什么車?(灑水車)大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊開車。請(qǐng)問這是什么車?(垃圾車)蓋樓房時(shí)運(yùn)重物，長(zhǎng)長(zhǎng)手臂真神氣。(吊車)失火，救人都要它來幫忙。(消防車)抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開著它出來。(警車)可以救人的車子。(搶救車、警車、消防車。)信件信件用啥運(yùn)。 (郵政車)警察拿槍愛護(hù)它，銀行門口常常停。 (運(yùn)鈔車)3.溝通讓幼兒說一說你還看見過哪種車?談一談車在人們的生活中的作用?老師傾聽，適當(dāng)?shù)慕槿胗變赫勗挘龑?dǎo)幼兒說出完整的語(yǔ)言(如

8、：我見過公交車，公交車是給人帶來方便的交通工具)4.觀測(cè)比較出示消防車、警車、搶救車圖片讓幼兒觀測(cè)這些車的構(gòu)造，有什么地方是一樣的?哪些地方又是不一樣的?小結(jié)：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，消防車是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，特地用來救火的。警車上白色的，特地用來抓壞人的。搶救車上有紅十字。觀測(cè)這些車的車輪，有些車的車輪數(shù)也是不一樣的，有的車子有兩個(gè)，四個(gè)車輪或六個(gè)車輪等。提示幼兒：中班幼兒仍舊保留著直覺行為性思維的特點(diǎn)，對(duì)自己行為的計(jì)劃性、預(yù)見性較差。因此，生活中的交通安全事故時(shí)有發(fā)生。據(jù)此 對(duì)幼兒進(jìn)行自我安全愛護(hù)方面的教育是非常須要的。拿出安全知識(shí)圖片讓他們?cè)诳纯?、講

9、講、議議中初步懂得自我愛護(hù)的重要性。了解哪些是危急動(dòng)作，怎樣做才是安全行為，通過一些生動(dòng)有趣的講解，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)約地自我愛護(hù)的方法，逐步建立起新的安全文明的行為方式?；顒?dòng)延伸1.聽各種車的聲音讓幼兒認(rèn)真聽，辨別出幾種不同的汽車(有消防車、搶救車、警車和卡車等)說明：常常聽一些聲音，會(huì)讓孩子們的留意力有所提高，激發(fā)孩子們愛探究的精神2.緊急電話及紅路燈老師用話語(yǔ)引入：有一些非常的電話號(hào)碼，他們是很有用的，你們知道嗎?幼兒自由回答出示110 120 119 的圖片讓幼兒說說，這些電話都是什么電話?在什么狀況下?lián)艽?老師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以訂正引導(dǎo)出示紅綠燈圖片 讓幼兒說說在過公路的時(shí)候遇到紅燈時(shí)怎

10、么辦，綠燈怎么辦，黃燈怎么辦?學(xué)習(xí)兒歌：紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等說明：教給這些緊急電話和交通安全知識(shí)，是讓幼兒們可以學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)約的自我愛護(hù)常識(shí)活動(dòng)結(jié)束聽音樂，小伙伴們自由仿照開汽車的動(dòng)作。老師：小司機(jī)們，我們出發(fā)吧!活動(dòng)反思：汽車產(chǎn)生深厚愛好和非常的感情，汽車能發(fā)聲，能行駛，能將人或物從一個(gè)地方送到另一個(gè)地方，幼兒每天都能看見各種不同的汽車。他們愛觀測(cè)車輛，特別是中班的幼兒已能辨別出一些常見的汽車，而且喜愛把各種汽車玩具拆拆再裝裝。于是，我就設(shè)計(jì)了這節(jié)“關(guān)于非常功能車”的教學(xué)活動(dòng)。 活動(dòng)流程 ：通過圖片，認(rèn)知車的形狀及名稱通過謎語(yǔ)，了解非常車的功能通過溝通，使幼兒可以用完整簡(jiǎn)約的語(yǔ)言說出

11、車的非常功能通過觀測(cè)比較感知各種車的外型不同通過互動(dòng)游戲，鞏固加深了幼兒對(duì)各種車非常功能的理解。老師在黑板上出示各種場(chǎng)景的圖片，幼兒手中哪著各種車的卡片，讓幼兒想一想，(如，有人受傷了需要什么樣的車，發(fā)生火 災(zāi)了，需要用到什么樣的車)讓幼兒到前面來自己粘貼，這樣互動(dòng)游戲可以提高自我參加學(xué)習(xí)的樂趣，并能鞏固加深幼兒對(duì)非常功能的車?yán)斫?。讓幼兒在自己喜愛的環(huán)境中學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固對(duì)各種車輛的了解。還讓幼兒在輕松開心的教學(xué)活動(dòng)過程中認(rèn)識(shí)各種汽車的名稱和用途，加強(qiáng)了幼兒的社會(huì)性常識(shí)，揭開了幼兒的在生活對(duì)各種車的新奇與困惑!順當(dāng)完成了活動(dòng)目標(biāo)。活動(dòng)中有三名幼兒參加不積極，主要是在日常生活中沒有多觀測(cè)、留意，

12、因而在活動(dòng)中感覺有些跟不上，需要在今后多加強(qiáng)這方面的培育。3、中班社會(huì)活動(dòng)教案：公路上的車教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1、了解公路上常見的名稱和用途，嘗試按特征分類。2、在游戲中遵守交通規(guī)章，爭(zhēng)做文明的小司機(jī)。3、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備：自制汽車小書 各類汽車圖片 車牌號(hào)碼 交通標(biāo)識(shí)圖片活動(dòng)過程：一、非常車輛的用途師： 我可以做這個(gè)位子嗎?我這里有一本書，它里面提了一些問題，你們每回答對(duì)一個(gè)我就往前跨一步，直到做到這個(gè)位子。1、果園里的果子熟了，農(nóng)民伯伯把它們摘下來，可是這么多的果子該怎么運(yùn)呢? (大卡車)2、小伙伴想去秋游

13、，可是怎么去呢? (大巴士)3、ta*i是什么車的意思? (出租車)4、紅燈了，車子要停下來，可是有一輛車卻闖紅燈了，是什么車?(警車110 搶救車 120 消防車119)師走共走4步做到位子上。師：每種車都有它的非常用途，有了車，我們就方便多了。二、記錄車輛出示KT板師：這是什么地方? (停車場(chǎng))你們?cè)趺粗赖? (由于有停車場(chǎng)的標(biāo)識(shí)P)師：停車場(chǎng)里有幾輛車? (16輛)這些車你們都認(rèn)識(shí)嗎?這些車能從什么特點(diǎn)來分?#出示記錄表1、從功能上區(qū)分：2、從顏色上區(qū)分：3、從大小上區(qū)分：小結(jié)：原來車子的顏色、大小、功能都是不一樣的，由于不一樣，我們才能一下子就認(rèn)出它。三、游戲：找車牌師： 停車場(chǎng)里有

14、這么多的車沒人來開，讓我們來做小司機(jī)，開車子吧，你們來選一輛自己喜愛的車。(放音樂)小司機(jī)預(yù)備好了嗎?綠燈出發(fā)拉，嘟嘟嘟，我開到公路上了，開的快一點(diǎn)。是高速馬路，我開的快一些，上山坡拉，下坡拉，紅燈了。出示紅綠燈標(biāo)識(shí)，禁鳴標(biāo)識(shí)。師： 小司機(jī)，時(shí)候不早拉，把小汽車停到停車場(chǎng)里吧，但是我們停車場(chǎng)里的車子可不是隨意亂停的，在你們的椅子后面有車牌號(hào)碼，你們手里的汽車圖片反面也有號(hào)碼，看誰(shuí)先找到自己的車位。(幼兒找車牌)師：小司機(jī)，車子停好了，我們回家拉?；顒?dòng)反思：中班的孩子因該開始學(xué)會(huì)記錄，所以我在這個(gè)活動(dòng)中用了記錄表的形式，孩子們都記錄的很好，會(huì)寫簡(jiǎn)約的數(shù)字，不會(huì)寫的可以用符號(hào)來表示。但是在第二個(gè)環(huán)

15、節(jié)說車子的特點(diǎn)時(shí)，雯雯說“可以從車子的種類來分。”分面包車、卡車、小轎車、110、120、119，分的不是很明確，有些模糊，下次因該就從非常車輛、工程車、其它來分或許會(huì)好些。4、中班社會(huì)非常的伙伴教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、活動(dòng)中幼兒通過游戲體驗(yàn)盲人生活的不便。2、觀賞課件幼兒進(jìn)一步了解盲人的生活，萌發(fā)關(guān)懷、援助盲人的情感。3、培育幼兒的嘗試精神。4、培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感?；顒?dòng)預(yù)備：1、黑色眼罩幼兒人手一個(gè)、盲杖假設(shè)干、障礙物(鋼琴凳和繩子)各一個(gè)(根)。2、盲人生活的ppt課件。3、閱歷預(yù)備：幼兒已經(jīng)初步了解到盲人的一些專用物品和標(biāo)記?；顒?dòng)過程：一、游戲體驗(yàn)，初步體驗(yàn)盲

16、人生活的困難。老師給你們每個(gè)人預(yù)備了一個(gè)眼罩，請(qǐng)你們戴上眼罩來和老師玩?zhèn)€游戲。幼兒戴上眼罩扮演盲人聽老師的指令，越過障礙摸到老師得手。師：你們是怎么找到我的?(聽聲音)師：你們遇到了什么困難?(太黑了，我們什么也看不見，還有東西擋著路)師：你是怎么做的?(用手摸、漸漸的越過去和繞過去)小結(jié)：小伙伴我們眼前的世界是漂亮而又多彩的，但是在我們身邊有一群人，他們的世界卻永久都是黑暗的，他們是誰(shuí)?(盲人)我們來看盲人的生活是怎樣的：二、觀賞課件，了解盲人的生活。(一)觀看盲人生活的圖片師：小伙伴們，你們看到盲人的生活是怎樣的?(盲人做事都用手摸，讀書也用手摸、走路需要拐杖、有小狗跟著、還要走盲人走的路

17、，)師：這些盲人專用的物品和標(biāo)記是出名字的的，我們來看看：(二)認(rèn)識(shí)盲人專用的標(biāo)記師：剛剛你們看到了哪些盲人專用的物品和標(biāo)記?(盲杖、導(dǎo)盲犬、盲道、盲書、盲文)師：對(duì)!盲人什么也看不見，導(dǎo)盲犬、盲杖都是他們的伙伴。還有他們專用的盲文、盲人扶手和盲道，他們的生活離不開這些伙伴的援助。下面我們?cè)賮砜纯矗喝?、觀看圖片，進(jìn)一步了解四周的人，給盲人帶來的不便。師：你們看到了什么?(盲道被自行車堵上了、有人把小攤子擺在了盲道上、有人把盲道當(dāng)成了停車場(chǎng))、盲道上有小水道沒蓋蓋子、盲道上面有柱子、有臺(tái)階)師：這樣的現(xiàn)象會(huì)給盲人帶來什么不便?(盲人什么也看不見，會(huì)撞到的，堵住路他們就走不了了、有臺(tái)階盲人會(huì)摔跤)

18、師：看到這些你是怎么想的?你們應(yīng)當(dāng)怎么做?(提示他們把車子開走，把忙到讓出來、看到盲人主動(dòng)去援助他們)老師小結(jié)：盲人是我們身邊非常的伙伴，他們的生活特別困難，我們要關(guān)懷和援助他們，扶他們過公路，為他們把盲道讓出來，讓他們的生活更加方便，更加快樂。教學(xué)反思：從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。5、中班社會(huì)活動(dòng)非常功能的車教案反思活動(dòng)目標(biāo)1.知道每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到各式各樣的困難，只要努力就會(huì)勝利。2.能大膽的講解并描述勝利或失敗的經(jīng)受。3.幼兒能積極的回答下列問題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)技能4.能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)技能?；顒?dòng)預(yù)備皮球假設(shè)干，調(diào)查表勝利與失敗幼兒姓名標(biāo)簽，兒歌困難我不怕幼兒閱歷，已閱讀過圖畫書狐貍和大熊活動(dòng)過程一.回憶導(dǎo)入引導(dǎo)語(yǔ)：大熊最末勝利地吃到自己種的果實(shí)嗎?(吃到了)一開始大熊有沒有吃到?為什么?(沒有，由于被狡猾的大熊騙了)當(dāng)時(shí)它的心情可能會(huì)怎樣?(難受，生氣)小結(jié)：一開始大熊被狡猾的狐貍騙了，沒能吃到自己種的果實(shí)，后來大熊動(dòng)腦筋用聰慧戰(zhàn)勝了狐