2022年湖北省宜昌市中考語(yǔ)文模擬試題及答案

1、PAGE26湖北省宜昌市2022年中考語(yǔ)文試題漢字（10分）1在下列句子的括號(hào)中，給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）春雨宜讀書(shū)，夏雨宜y（）棋，秋雨宜檢藏,冬雨宜飲酒。居城市中，當(dāng)以畫(huà)f（）為山水，以盆景為苑囿（）,以書(shū)籍為朋友。2請(qǐng)?jiān)谙逻叿娇騼?nèi)分別填充一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖郑⒔忉屵@個(gè)字的意思。（2分）A狐（）虎威意思：B聞名（）邇意思：3請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，將文段后三個(gè)選項(xiàng)的序號(hào)分別填充到相應(yīng)的橫線(xiàn)上。2分山居是事，稍一縈戀，則亦市朝；書(shū)畫(huà)賞鑒是事，稍一癡迷，則亦商賈；詩(shī)酒是事，稍一屈從，則亦苦境。A雅B勝C樂(lè)4請(qǐng)將下列古人代指年齡的詞語(yǔ)，按由小到大的順序重新排列。（2分）A垂髻B弱冠C襁褓D束發(fā)5漢字

2、文化博大精深，運(yùn)用之妙，變化無(wú)窮。同樣是“洗”的意思，因?yàn)椴煌膶?duì)象，古人往往選用不同的漢字來(lái)表達(dá)，不僅表意更加準(zhǔn)確，而且意趣更為生動(dòng)。請(qǐng)將下列義近字與相應(yīng)的身體部位對(duì)號(hào)入座。（2分）A沃（）?。ǎ┥恚ǎ┦郑ǎ┟妫ǎ┳?。閱讀（60分）一、漢陰老父真性情一席箴言爍古今（18分）漢陰老父范曄漢陰老父者，不知何許人（）?；傅垩屿洌?）中幸（2）竟陵過(guò)云夢(mèng)臨沔水百姓莫不觀者，有老父獨(dú)耕不輟。尚書(shū)郎南陽(yáng)張溫異之，使問(wèn)曰：人皆來(lái)觀，老父獨(dú)不輟，何耶老父笑而不對(duì)。溫下道百步，自與言。老父曰：“我野人（）！不達(dá)斯語(yǔ)。請(qǐng)問(wèn)天下亂（3）而立天子邪理（4）而立天子邪立天子以父（5）天下邪役（6）天下以奉天子邪昔圣王

3、宰世，茅茨采椽（7），而萬(wàn)人以寧。今天子之君，勞人自縱，逸（8）游無(wú)忌，吾為子羞之，子何忍欲人觀之（）！”溫大慚，問(wèn)其姓名，不告而去?！咀⑨尅浚?）延熹：漢桓帝的年號(hào)。（2）幸：皇帝駕臨。（3）亂：混亂。（4）理：治理。（5）父：像君父那樣（關(guān)愛(ài)）。（6）役：役使。（7）茅茨采椽：用茅草蓋屋頂，用櫟木作椽。（8）逸：放縱，放任。6請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，解釋文中加點(diǎn)詞的意思。4分）陰（）異（）斯（）奉（）7請(qǐng)將“耳”“乎”“也”三個(gè)語(yǔ)氣助詞準(zhǔn)確還原到原文的括號(hào)內(nèi)。（3分）A不知何許人（）B我野人（）C子何忍欲人觀之（）8請(qǐng)用“/”為文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子斷句。2分）桓帝延熹中幸竟陵過(guò)云夢(mèng)臨沔水百姓莫不觀者9翻

4、譯文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子。（3分）今子之君，勞人自縱，逸游無(wú)忌，吾為子羞之。10請(qǐng)從文中選擇相應(yīng)的動(dòng)詞，來(lái)概括文章的主要情節(jié)。（2分）皇帝（幸），百姓（）老父（耕），張溫（）張溫（言），老父（）張溫（慚），老父（）11文中漢陰老父的哪句話(huà)集中體現(xiàn)了孟子“民貴君輕”的政治主張（2分）12積累鏈接：無(wú)論是在朝為官，還是在野為民，我國(guó)古代儒家知識(shí)分子大都秉持積極入世的人生態(tài)度。請(qǐng)默寫(xiě)出范仲淹岳陽(yáng)樓記中表達(dá)這種人生態(tài)度的句子。（2分）二、毛穎一管揚(yáng)正氣雪浪萬(wàn)卷鑄書(shū)魂（9分）書(shū)亦有道佚名（1）清代劉熙載的藝概書(shū)概中這樣寫(xiě)道：“書(shū)，如也，如其學(xué)，如其才，如其志，總之曰如其人而已?！币还苋岷?，一卷雪浪，就可以把人

5、的精神性情清晰而又千差萬(wàn)別地體現(xiàn)在筆下，以最簡(jiǎn)單的工具，直接把握物我之真、萬(wàn)象之美?！疤斓厝f(wàn)物之變動(dòng)，可喜可愕，一寓于書(shū)”，原來(lái)，書(shū)法藝術(shù)和書(shū)寫(xiě)者的人格性情就是這樣緊鑲密嵌地成為渾圓一體一一藝術(shù)成為人的具體意義和生動(dòng)展示，人格性情成為藝術(shù)的最終目的和內(nèi)在靈魂。（2）帶著這樣的思索，讓我們到浩瀚的書(shū)法歷史中去求證，去發(fā)現(xiàn)那沉寂千年的墨跡背后靈動(dòng)而鮮活的生命形象吧。（3）唐代書(shū)法家顏真卿，家世顯赫，詩(shī)禮傳家，作為儒家經(jīng)典著作的顏氏家訓(xùn)就是出自其祖上顏之推。顏真卿中年時(shí)遇上了“安史之亂”，在河北二十四郡俱已淪陷，大唐江山岌岌可危之際，作為平原太守，他率先起兵，高舉討逆大旗，一家三十余口，先后殉國(guó)。（

6、4）安史之亂平定，顏真卿滿(mǎn)懷悲傷地設(shè)酒祭奠死難的親人，寫(xiě)下了震爍古今的祭侄文稿。原本一篇普普通通的祭文，居然寫(xiě)得那樣奇崛雄健、浩氣充盈，達(dá)到了超神入圣的境界，被后人譽(yù)為“天下第二行書(shū)”。（5）顏真卿忠義節(jié)烈，舍生取義,他的書(shū)法也一如忠臣烈士，廟堂之氣十足。書(shū)法極具象征性，看到顏體楷書(shū)，自然使人聯(lián)想到像他這樣的忠臣良將。后人評(píng)價(jià)顏體楷書(shū)正像“關(guān)羽坐帳，正氣逼人”。國(guó)人的視覺(jué)聯(lián)想如此豐富，居然把方塊字和人物的形象聯(lián)系起來(lái)。關(guān)羽之所以能與孔夫子并稱(chēng)為“文武二圣”，就是因?yàn)樵谒砩咸N(yùn)涵著中國(guó)傳統(tǒng)文化的倫理道德，滲透著儒家學(xué)派的春秋精義。孟子說(shuō)：大丈夫“、威武不能屈”。關(guān)羽是忠義楷模、仁勇化身，這和顏真

7、卿的滿(mǎn)門(mén)忠烈、舍生取義是一脈相承的。顏真卿堂堂正正的楷書(shū)和關(guān)公那種威武不能屈的意象疊加起來(lái)，儒家學(xué)說(shuō)的倫理道德就這樣在一個(gè)個(gè)的方塊字上顯現(xiàn)出來(lái)了。（6）明代著名思想家、書(shū)法家傅山作詩(shī)告誡他的子孫，“作字先作人，人奇字自古。綱常叛周孔，筆墨不可補(bǔ)。未習(xí)魯公（1）書(shū)，先觀魯公詁。平原氣在中，毛穎足吞虜”。在此，他提出了“作字先作人”的觀點(diǎn)，并告訴他的后人，在學(xué)習(xí)顏真卿書(shū)法之前，必須要先學(xué)習(xí)他的做人。（7）古代書(shū)法的精神，最感染人的就是書(shū)寫(xiě)者的精神。在作品里所流露出來(lái)的那種激動(dòng)人心、感人至深，與千古人同此心的東西。我以為那才是中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的靈魂，那才是中國(guó)書(shū)法藝術(shù)最動(dòng)人的因素?！咀⑨尅浚?）魯公，指

8、顏真卿，因?yàn)樗环鉃轸斂ら_(kāi)國(guó)公，所以被稱(chēng)為“顏魯公”。13人們常說(shuō)“書(shū)如其人”，請(qǐng)問(wèn)“書(shū)如其人”在本文中的具體含義是什么（2分）14請(qǐng)問(wèn)第自然段在全文結(jié)構(gòu)中起什么作用1分）15文中哪四個(gè)字代表了關(guān)羽身上所蘊(yùn)涵的中華傳統(tǒng)美德（2分）16請(qǐng)用平實(shí)的語(yǔ)言翻譯第自然段中畫(huà)橫線(xiàn)的詩(shī)句。（2分）17積累鏈接：請(qǐng)將文章第自然段中孟子的名言填充完整。（2分）三、難得盛夏好時(shí)光，上莞下蕈憶清涼（11分）清涼瑣憶項(xiàng)麗敏（1）端午之后，盛夏的暑熱如一匹金毛猛獸縱身而至，腳步所踏之地迅速躥起灼人的熱焰。（2）人們紛紛逃入室內(nèi)，關(guān)緊門(mén)窗，打開(kāi)空調(diào)，以現(xiàn)代電器制造出的涼冷抵抗暑熱的威逼?？照{(diào)供給的冷風(fēng)把室內(nèi)變成了幽涼的

9、洞穴，而室外則更如熱浪滾動(dòng)的火爐了。這個(gè)時(shí)候，最叫人措手不及的是突然斷電。洞穴很快變成蒸籠，從籠子里跑出來(lái)又不知該往何處，不由得懷念起那個(gè)在樹(shù)蔭、河水、竹床、涼席上度過(guò)的充滿(mǎn)了趣味的夏天。（3）在夏天使用涼席祛暑的時(shí)代得追溯到東周之前，詩(shī)經(jīng)小雅里的“上莞下簟，乃安斯寢”是關(guān)于涼席的最早書(shū)寫(xiě)。李清照的“紅藕香殘玉簟秋”，則將涼席提升至藝術(shù)的審美境界，驚艷的憂(yōu)傷，令讀者在品咂文字時(shí)便生出涼意。（4）玉簟是詩(shī)人冠之于涼席的美名。在民間，涼席的稱(chēng)呼則是樸素和直接的，草編的涼席就叫草席，竹編的涼席就叫竹席。草席是用馬蘭草、蒲草或燈芯草編織而成，質(zhì)地柔軟，涼度也較低，適合體質(zhì)較弱的幼童和老人。竹席則以水竹

10、、毛竹、油竹等為原料，將竹皮劈成篾絲，經(jīng)蒸煮、浸泡等工藝后以手工經(jīng)緯編織而成。竹席的優(yōu)點(diǎn)在于透汗性好，涼度高，置身其上確有冰玉般的涼潤(rùn)與光滑。（5）放暑假了，孩子們像松了綁的小猴子，迫不急待地?fù)淙肷揭?，在河里嬉水、捉魚(yú)，在長(zhǎng)滿(mǎn)野果的樹(shù)上爬來(lái)爬去，或抓著一根樹(shù)枝蕩秋千。玩累了，就摘一片棕樹(shù)葉子頂在頭上回家。（6）母親將一張舊的大草席鋪在堂前的地上，穿堂風(fēng)則像穿了隱身衣的頑童竄來(lái)竄去，不停地拂動(dòng)墻上貼著的年畫(huà)，弄出沙沙的響動(dòng)。孩子們?cè)跊鱿蠂?、扭打著，把已?jīng)破了的涼席邊緣扯得更破。（7）母親一聲令下，讓孩子們停止打鬧，乖乖地睡午覺(jué)時(shí)，鋪在地上的涼席一下子就變硬了，仿佛有很多的小石子在涼席里藏著

11、，硌得人翻來(lái)翻去，難受極了。這時(shí)母親便拿過(guò)一只大蒲扇，在涼席邊緣坐下，看見(jiàn)有不安分的孩子想惡作劇時(shí)，便豎起扇脊敲過(guò)去，那孩子趕緊閉上眼睛，假裝睡著了。（8）兒時(shí)，那張上了年歲的舊涼席，終于浸潤(rùn)上琥珀的光亮，成了盛夏記憶里最清涼的回想?！咀⑨尅浚?）上莞下?。狠?，蒲草，這里指草席；簟，竹席?！纠斫馐脚ⅰ?8第（1）自然段表現(xiàn)了盛夏、的特點(diǎn)。（2分）【聯(lián)想式批注】19古人常愛(ài)賦予自己喜歡的事物以別名或雅稱(chēng)，如“玉簟”是李清照冠之于涼席的美名；是蘇軾給予月亮的雅稱(chēng)；是辛棄疾稱(chēng)呼牛的別名。（2分）【發(fā)現(xiàn)式批注】20第（4）自然段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子分別從、三個(gè)方面介紹了竹席。（3分）【賞析式批注】21請(qǐng)從

12、修辭的角度，賞析第（6）自然段中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子。（2分）【鏈接式批注】22請(qǐng)默寫(xiě)出韋應(yīng)物滁州西澗的后兩句。（2分）四、遍嘗人間百滋味，最是無(wú)味勝有味（10分）無(wú)味之味李銳（1）曾見(jiàn)過(guò)齊白石一幅斗方：一棵肥碩的白菜配兩枚鮮紅辣椒，題曰：“牡丹為花之王，荔枝為果之先，獨(dú)不識(shí)白菜為菜之王，何也”白石大師勤奮一生，不失農(nóng)家本色，深知白菜性格，才寫(xiě)得出這樣深切的頌辭。對(duì)于這個(gè)稱(chēng)贊，天下白菜確也當(dāng)之無(wú)愧。白菜即菘。本草曰：“菘性冬晚凋，四時(shí)常見(jiàn)，有松之操，故曰菘?！背粨駮r(shí)地，易于生長(zhǎng)之外，比一般蔬菜，白菜還易于高產(chǎn)，便于保存，“蓋易具而可常享也”蘇軾菜羹賦。然而齊白石的稱(chēng)頌，當(dāng)有另一層深意。人們大體都有

13、這樣的經(jīng)驗(yàn)，不論什么佳肴美味，不要說(shuō)天天吃，就是連續(xù)多餐，也會(huì)膩的。如果吃得過(guò)分，反是“腐腸之藥”。白菜卻百吃不厭，更不要說(shuō)“腐腸”了。這是什么緣故呢仔細(xì)一想，其故大概就在一個(gè)“淡”字。同水一樣，白菜的性格是淡的，也即是“有自然之味”菜羹賦。清淡，自然之味，可說(shuō)是蔬菜的通性。惟有白菜之淡，淡得更純正，更接近水性之淡。提到淡，總不免想起“淡而無(wú)味”的解釋?zhuān)辽偈俏兜篮鼙??？墒?，這正是白菜最值得寶貴的性格。古人說(shuō)，“大味必淡”。這是指“淡”本身沒(méi)有什么至極或特殊之味，而是一切味的本原?！暗咚驹?，故曰天一生水，五味之始，以淡為本?！惫茏铀剡@種本味，可以同一切味相謀、相濟(jì)，而不相侵、相擾；它

14、平淡無(wú)奇，不自命不凡；它平易近人，不巧言令色；正像“水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”老子。至于五味，（）、（）、（）、（）、（），究竟以何者為上何者能算“大味”呢恐怕訪(fǎng)遍神州，也得不到一個(gè)完滿(mǎn)的答案。江浙人做菜喜歡放糖；湖南、四川人要辣；城里人口輕，鄉(xiāng)下人口重；苦瓜則只有南方幾省熟悉；看來(lái)只有酸，天南地北，男女老少，都愛(ài)吃一點(diǎn)，然而絕不能多吃，否則就會(huì)倒牙。因此很顯然，五味之病，就在厚重，即至極、過(guò)分；“五味令人口爽傷”老子，它的優(yōu)點(diǎn)也就是它的缺點(diǎn)，反而不如淡薄無(wú)味而能持久不厭了。這就是白菜的辯證法：淡薄才會(huì)，無(wú)味才會(huì)，清淡、自然、平常才會(huì)淡而不厭，久而不倦。古人很懂得“淡”的道理：“道之出口，淡乎其無(wú)味。

15、”所謂“君子之交淡如水”，惟其淡如水，故無(wú)不相調(diào)?？鬃舆@話(huà)的開(kāi)首，還有這樣三句話(huà)：“君子不以辭盡人。故天下有道則行有枝葉，天下無(wú)道則辭有枝葉?！边@就是說(shuō)，要“聽(tīng)其言，觀其行”，天下有道，行勝于言，德厚為先，自然百業(yè)興旺，蒸蒸日上；天下無(wú)道，言勝于行，虛辭絞繞，自然禮崩樂(lè)壞，江河日下。歷史總是無(wú)情的：花言巧語(yǔ)，嘩眾取寵，弄權(quán)玩術(shù)，文過(guò)飾非，雖能高論惑人，愚弄一時(shí)，但終究是不能長(zhǎng)久的。23請(qǐng)問(wèn)古人為什么又稱(chēng)白菜為“菘”（2分）24請(qǐng)問(wèn)“白菜之淡”有什么特點(diǎn)（2分）25我們常說(shuō)的“五味”是指哪五味請(qǐng)將其填充到第自然段的括號(hào)中。（2分）26白菜的辯證法是什么請(qǐng)?jiān)诘谧匀欢螜M線(xiàn)上各填個(gè)合適的詞語(yǔ)。（2分）

16、27積累鏈接：請(qǐng)默寫(xiě)出蘇軾惠崇中的后兩句。（2分）五、殫竭心力終為子可憐天下父母心（12分）北野武上學(xué)時(shí)，母親是如何逼我讀書(shū)，而我又是如何不肯讀書(shū)，一直是我最深的記憶，也一直是我們母子之間的較量。鄰居大嬸看我那么愛(ài)打棒球卻沒(méi)有手套，于是在我生日時(shí)偷偷買(mǎi)給了我。但母親不準(zhǔn)我打棒球，甚至連擁有手套也會(huì)生氣。我家院子，種著一棵低矮的銀杏樹(shù)。于是我把手套包在塑料袋里，偷偷埋在樹(shù)下。有一天，當(dāng)我挖開(kāi)泥土?xí)r，手套不見(jiàn)了，塑料袋里竟裝著一堆參考書(shū)為了阻止我打棒球，母親又安排我去英語(yǔ)和書(shū)法補(bǔ)習(xí)班，結(jié)果都無(wú)功而返。后來(lái)，我考上了大學(xué)。對(duì)母親來(lái)說(shuō)，是個(gè)小小的勝利。不過(guò)，我最終以退學(xué)這個(gè)最壞的結(jié)果，結(jié)束了母子倆在讀

17、書(shū)領(lǐng)域的較量。我開(kāi)始打工，自信可以賺到房租和零用錢(qián)，于是決定搬出來(lái)住。本想趁著母親外出時(shí)搬家，不料卻被她迎面撞見(jiàn)?！靶∥?，你干什么”“我要搬出去?！蔽覄e過(guò)臉去，聽(tīng)見(jiàn)雷鳴般的怒吼：“想走就走，又不是小孩子。走了就別回來(lái)，從今天起，我不是你媽?zhuān)悴皇俏覂鹤?！”盡管如此，她還是一直站在門(mén)外，茫然地看著貨車(chē)消失在荒川對(duì)面。我心里也難過(guò)，可是我堅(jiān)信，不這樣做，我就無(wú)法自立。??！新生活！起初幾天，我早上六點(diǎn)起床做廣播體操，然后精神抖擻地度過(guò)一天。但很快地，我就陷入自甘墮落的日子。每天游手好閑。一回神，發(fā)現(xiàn)房租已拖欠了半年。我不好意思面對(duì)房東，只好偷偷摸摸爬窗出入。一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的中午，我照例還躺在被窩里。房

18、東來(lái)敲門(mén)：“哪里有你這樣的蠢蛋欠了這么多房租，你以為還住得下去嗎”“不，我想你肯定會(huì)叫我滾?！蔽业皖^回答。“那你為什么還在這里”“因?yàn)榉繓|很仁慈?！薄澳阏媸怯字捎钟薮??！狈繓|嘆了口氣，“半年前你搬來(lái)的時(shí)候，你母親坐出租車(chē)緊跟著過(guò)來(lái)了?！蔽乙惑@，滿(mǎn)臉通紅?！八f(shuō)：這孩子傻傻的，肯定會(huì)欠房租，如果一個(gè)月沒(méi)交，您就來(lái)找我拿。我是收到了房租，但沒(méi)有一毛錢(qián)是你自己掏的?！狈繓|走后，我癱坐許久。些許感謝的心情，混雜著永遠(yuǎn)躲不開(kāi)母親的懊惱第二次交手，我又徹底輸了。處在這個(gè)屢屢被母親算計(jì)的世界，我總感到有些不滿(mǎn)。終于有一天，當(dāng)我上電視演出，酬勞過(guò)百萬(wàn)時(shí)，不知怎么，我又想回那個(gè)久別的家了。打電話(huà)時(shí)，心臟猛跳。母

19、親問(wèn)：“最近上電視，賺到錢(qián)啦”語(yǔ)氣非常溫柔。不料，我才說(shuō)“還可以啦”，她立刻纏著我說(shuō)：“那要給我零用錢(qián)！”這當(dāng)媽的怎么回事，真掃興。既然如此，就讓她見(jiàn)識(shí)一下。我準(zhǔn)備了三十萬(wàn)現(xiàn)金，請(qǐng)她到壽司店?！皨?zhuān)@是給你的零用錢(qián)?！蔽蚁胱屗@喜。得意地說(shuō)，“三十萬(wàn)?！薄熬瓦@么一點(diǎn)”不變的刻薄語(yǔ)氣，“不過(guò)才三十萬(wàn)，就一副了不起的樣子！”我能怎么辦當(dāng)然是不歡而散，發(fā)誓再也不回家了。從那以來(lái)，過(guò)兩三個(gè)月，母親必定打電話(huà)要錢(qián)。這樣一直不停，直到她生命快結(jié)束的時(shí)候?！拔乙吡?。小武！”母親突然握住我的首，眼眶濕潤(rùn)。我安慰她說(shuō)我還會(huì)再來(lái)。她突然回我：“不來(lái)也行，只要最后再來(lái)一次?！闭Z(yǔ)氣變得強(qiáng)硬?！霸岫Y在長(zhǎng)野舉行，你只要

20、來(lái)燒香就好?！彼只謴?fù)成徹底好強(qiáng)的母親。葬禮之后，姐姐交給我一個(gè)有點(diǎn)臟的小袋子和一封信。打開(kāi)袋子，竟然是用我的名字開(kāi)的儲(chǔ)蓄存折！翻開(kāi)來(lái)看，排列著遙遠(yuǎn)記憶中的數(shù)字：年月日300,000；年月日200,000我給她的錢(qián)，一毛也沒(méi)花，全都存著。最新的日期是一個(gè)月前，總共將近一千萬(wàn)日元。母親寫(xiě)道：“武兒，在幾個(gè)兒女當(dāng)中，我最擔(dān)心你，你從小就不喜歡念書(shū)，又亂花錢(qián)，當(dāng)你說(shuō)要去東京打拼時(shí)，我總擔(dān)心你會(huì)變成一個(gè)落魄的窮光蛋，因此我從不間斷地要你寄錢(qián)回家，一方面可以刺激你去賺更多的錢(qián)，另一方面也為了替你儲(chǔ)蓄。你給我的錢(qián)，一毛都沒(méi)有花，你的錢(qián)還是你的錢(qián)，現(xiàn)在就拿去好好利用吧丨”這場(chǎng)最后的較量，小武自以為明明該有九

21、分九的勝算，卻在最終回合翻盤(pán)。28請(qǐng)用文中的關(guān)鍵詞為本文擬題。2分）29從教育的角度來(lái)看，“母親”與小武的矛盾本質(zhì)上是一種什么矛盾2分）30請(qǐng)從正反兩方面各舉一例，說(shuō)說(shuō)“母親”的性格特征。（2分）31請(qǐng)問(wèn)“母親”一直瞞著小武為他交房租可能有哪兩方面的原因2分）32分別說(shuō)說(shuō)最后一段加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的具體含義。（2分）33積累鏈接：請(qǐng)默寫(xiě)出杜甫望岳中的尾聯(lián)。（2分）注：因命題需要，本試卷所選文段均有刪改，特此說(shuō)明。作文（50分）34“小武”的母親并不完美，她教育子女的方式也很特別。但掩卷之余，我們往往從他們的故事中看到親人的影子，產(chǎn)生情感的共鳴?；赝^(guò)去，我們身邊的父母師長(zhǎng)、兄弟姐妹、親戚朋友、同學(xué)

22、同鄉(xiāng)他們也曾以各種特有的方式陪伴過(guò)我們成長(zhǎng)，給予過(guò)我們力量。請(qǐng)以別樣的情為題，寫(xiě)一篇600字以上的作文。要求：1先將題目填充完整，然后作文。2嚴(yán)禁抄襲和套用“小武”的故事。3文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。漢字（10分）12分弈cng幅yu此題旨在考查學(xué)生對(duì)常用字字形、字音的掌握情況。）22分）A假：借，假借B遐：遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)（此題旨在考查學(xué)生對(duì)音近字和近形字的掌握情況。）32分）BAC此題旨在考查學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境理解字義的能力。）42分）CADB此題旨在考查學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化常識(shí)的了解和掌握情況52分）DCAB此題旨在考查學(xué)生對(duì)漢字的造字方法及相關(guān)傳統(tǒng)文化常識(shí)的了解情況閱讀（60分）、漢陰老父真性情一席箴言

23、爍古今（18分）64分陰（南岸：水的南岸）異（認(rèn)為奇異；對(duì)感到驚奇）斯（這；這個(gè)）奉（侍奉；奉養(yǎng)）（此題旨在考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)文言實(shí)詞的掌握情況。）73分）乎（此題旨在考查學(xué)生對(duì)常用文言虛詞的掌握情況。）82分）桓帝延熹中/幸竟陵/過(guò)云夢(mèng)/臨沔水/百姓莫不觀者（斷句四處，斷錯(cuò)一處扣分，扣完為止。）（此題旨在考查學(xué)生對(duì)文言斷句的掌握情況。）93分）如今你的皇上勞役百姓，自我放縱，放任游樂(lè)，沒(méi)有顧忌，我真為你（有這樣的皇上）感到羞恥?。ㄖ攸c(diǎn)關(guān)注“子”“勞”“忌”“羞”四個(gè)關(guān)鍵詞，譯對(duì)個(gè)計(jì)分，語(yǔ)句通順流暢計(jì)1分。）（此題旨在考查學(xué)生對(duì)文言文翻譯方法及課文重難點(diǎn)字詞的掌握情況）102分）觀異（問(wèn)）曰（對(duì)）

24、一去（答對(duì)一項(xiàng)得分。）（此題旨在考查學(xué)生把握關(guān)健詞語(yǔ)，梳理故事情節(jié)的能力。）112分）立天子以父天下邪役天下以奉天子邪（此題旨在考查學(xué)生通過(guò)已知文史知識(shí)解讀文本，把握主旨的能力。）12（2分）居廟堂之高則憂(yōu)其民：處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君（上下句各1分每句見(jiàn)錯(cuò)無(wú)分）（此題旨在考查學(xué)生對(duì)教材中課內(nèi)古詩(shī)文背誦的掌握情況。）二、毛穎一管揚(yáng)正氣雪浪萬(wàn)卷鑄書(shū)魂（9分）132分）藝術(shù)成為人的具體意義和生動(dòng)展示，人格性情成為藝術(shù)的最終目的和內(nèi)在靈魂?；虼稹叭缙鋵W(xué)，如其才，如其志?？傊蝗缙淙??！被虼稹耙还苋岷粒痪硌├?，就可以把人的精神性情清晰而又千差萬(wàn)別地休現(xiàn)在筆下?！本?，）（此題旨在考查學(xué)生提煉文章要點(diǎn)的能力

25、。）141分）過(guò)渡或承上啟下此題旨在考查學(xué)生對(duì)一般寫(xiě)作常識(shí)的了解和掌握。）152分）忠義仁勇（順序不分先后）（此題旨在考查學(xué)生篩選文本主要信息的能力或?qū)鹘y(tǒng)文化的了解與掌握情況）162分）只要有顏平原（顏典卿）的正氣在胸，哪怕只有一支毛筆在手，也足以氣吞強(qiáng)虜。（翻譯此句，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注“平原”與“毛穎”兩個(gè)詞的理解。因?yàn)轭佌媲湓纹皆?，所以后人又稱(chēng)其為顏平原。毛穎：這里代指毛筆。）（此題旨在考查學(xué)生對(duì)古人稱(chēng)謂，漢字本意、借代方法等文化常識(shí)的綜合理解和運(yùn)用能力。172分）富貴不能淫，貧賤不能移（上下句各1分，每句見(jiàn)錯(cuò)無(wú)分。）此題旨在考查學(xué)生對(duì)課外古詩(shī)文的了解與積累狀態(tài)。）三、難得盛夏好時(shí)光上莞下

26、簟憶清涼（11分）182分）陽(yáng)光毒辣來(lái)勢(shì)迅猛灼熱難當(dāng)炎熱無(wú)處不在（任取兩點(diǎn)，意近即可）此題旨在考查學(xué)生根據(jù)語(yǔ)句提煉主要信息的能力。）192分）嬋娟八百里（此題旨在考查學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化常識(shí)及必背古詩(shī)文的掌握情況。）203分）原料工藝優(yōu)點(diǎn)（答對(duì)一個(gè)方面得1分。）（此題旨在考查學(xué)生篩選和提煉文本信息的能力。）212分）文中畫(huà)橫線(xiàn)句子運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)地寫(xiě)出了穿堂風(fēng)的可愛(ài)與調(diào)皮。表現(xiàn)了夏風(fēng)的涼爽與愜意。（答出修辭手法得1分，答出作用得1分）（此題旨在考查學(xué)生通過(guò)修辭手法賞析句子的能力。）222分）春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。（上下句各1分，每句見(jiàn)錯(cuò)無(wú)分。）此題旨在考查學(xué)生對(duì)教材中課外古詩(shī)詞背誦

27、的掌握情況。）四、遍嘗人間百滋味最是無(wú)味勝有味（10分）232分）性冬晚凋，四時(shí)常見(jiàn)，有松之操，故曰菘。（用自己的語(yǔ)言陳述大意亦可。）（此題旨在考查學(xué)生抓住關(guān)鍵語(yǔ)句、厘清相關(guān)概念的能力。242分）白菜是淡的，淡得更純正，更接近水性之淡。（這里學(xué)生極易把白菜之淡與一般蔬菜的通性之淡相混淆）（此題旨在考查學(xué)生辨?zhèn)未嬲?，?zhǔn)確把握表達(dá)重點(diǎn)的能力）252分）酸甜苦辣咸（錯(cuò)-個(gè)扣分，扣完為止。）（此題旨在考查學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化及生活常識(shí)的掌握情況）262分）示例：濃厚醇厚：甜美有味（只要白菜“無(wú)味”與“有味”之間的辯證關(guān)系對(duì)應(yīng)正確，即可賦分。）（此題旨在考查學(xué)生對(duì)關(guān)鍵字詞的理解與準(zhǔn)確表達(dá)的能力）272分）蔞蒿

28、滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。（上下句各1分，每句見(jiàn)錯(cuò)無(wú)分）（此題旨在考查學(xué)生對(duì)小學(xué)必背古詩(shī)詞的掌握情況。）五、殫竭心力終為子可憐天下父母心（12分）282分）示例：較量母子的較量與母親的較量（此題旨在考查學(xué)生提取關(guān)鍵詞句為文章擬題的能力）29（2分）母親與小武的矛盾本質(zhì)上是“教育方式與教育目的的矛盾”或“愛(ài)的方式與愛(ài)的目的的矛盾”、“嚴(yán)格要求與自由成長(zhǎng)的矛盾”、“管與放的矛盾、“望子成龍和能力不濟(jì)的矛盾”等。（凡能貼近文章主旨，從教育觀念的角度，列舉一對(duì)矛盾的即可賦分）此題旨在考查學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的分析與理解能力）302分）略（母親是善良的，是寬容的，是細(xì)膩的，是充滿(mǎn)愛(ài)心的。同時(shí)又是粗暴的，

29、是嚴(yán)厲的，是不善溝通的，考生只要能抓住任何對(duì)應(yīng)的兩方面各舉一例說(shuō)明即可賦分。）（此題旨在考查學(xué)生通過(guò)事例或細(xì)節(jié)描寫(xiě)分析人物性格的能力）31（2分）“母親”一直瞞著小武為他交房租，可能一是怕他因此懈怠而放棄工作；二是怕傷他的自尊。（此題旨在考查學(xué)生根據(jù)人物性格揣摩人物心理的能力）322分）勝算：這里指“小武”認(rèn)為在這最后的較量中，不但將用行動(dòng)證明自己的成功，而且將迅速擺脫母親的束縛。翻盤(pán)：這里指母親不僅用行動(dòng)證明了自己的愛(ài)心，而且用行動(dòng)糾正了“小武”的誤解。（意近即可）（此題旨在考查學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)和人物性格揣摩詞語(yǔ)語(yǔ)境義的能力）33（2分）會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小上下句各1分，每句見(jiàn)錯(cuò)無(wú)分。此題旨在考查學(xué)生對(duì)教材中課內(nèi)古詩(shī)文背誦的掌握情況