生命生命讀后感

1、生命生命讀后感生命生命讀后感生命生命讀后感前幾天，我們學(xué)了生命生命這篇課文。這篇課文通過(guò)寫(xiě)動(dòng)、植物以及人三個(gè)方面的事例告知我們什么是生命，并告知我們要珍惜生命的故事。讀了這篇課文，我明白了雖然生命很短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命表達(dá)出無(wú)限的價(jià)值。無(wú)論是一只小小的飛蛾，還是一截脆弱的瓜苗在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人都有不珍惜生命的行為。比方那些大白天睡覺(jué)的人，假如多睡一分鐘，那他的生命就會(huì)削減一分鐘；反之，假如少睡一分鐘，他的生命就會(huì)多一分鐘。在我們班里，就有很多這樣的例子。比方說(shuō)我們班的侯佳琪，將班里喝的水拿來(lái)洗頭，要明白，如今地球的水資源越來(lái)越少，假如將他洗頭用的水，捐贈(zèng)給汶川大地震的人們，不

2、知能救活多少生命啊!人的生命只有一次，必需好好的珍惜。我的生命，單單屬于我，我可以好好的運(yùn)用它，也可以白白的糟踐它，一切全由我自己確定，我必需對(duì)自己負(fù)責(zé)。我想：我肯定要珍惜生命，決不讓它白白流失掉，使自己活得更加光榮有力。生命生命讀后感生命生命讀后感我學(xué)了一篇課文，題目是生命生命。課文內(nèi)容是寫(xiě)捉了一只飛蛾，飛蛾努力求生；磚縫里掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)了幾天長(zhǎng)出了小苗；傾聽(tīng)自己的心跳，明白了他的生命，通過(guò)了三件小事展現(xiàn)了生命的意義。讀了這篇課文，我懂得了我們要珍愛(ài)生命，善待生命。從前我不懂善待生命，常常破壞小樹(shù)、小草、蚯蚓、蝸牛、小鳥(niǎo)的生命，見(jiàn)到雞就拿石頭砸，見(jiàn)到鳥(niǎo)就捉，讀了這篇文章后，我以后再也不會(huì)

3、做這些破壞生命的事了。雖然生命是有限的，但要用有限的生命制造出無(wú)限的價(jià)值，讓自已的名譽(yù)留住人間，做一件好事讓人們始終受益。比方像愛(ài)迪生創(chuàng)造了電燈，讓我們夜晚有了光明，直到如今我們還在運(yùn)用；牛頓創(chuàng)造了地有引力，讓衛(wèi)星上了天，我們?nèi)缃裼眯l(wèi)星探測(cè)月球；雷鋒雖然只活了短暫的二十幾年，但他做了數(shù)不清的好事，讓我們永遠(yuǎn)記住了他。生命流淚的樣子讀書(shū)筆記生命流淚的樣子讀書(shū)筆記在這個(gè)酷熱又好玩味的暑假里，我看了很多書(shū)，生命流淚的樣子是我最喜愛(ài)看的書(shū)之一。這本書(shū)的小主人盛欣怡只有12歲，性格脆弱、心地和善。她有一個(gè)心胸廣闊有才能的爸爸，還有一個(gè)通情達(dá)理的媽媽，所以她們一家過(guò)得非常幸福，這個(gè)被幸福包圍的家庭，突然飛來(lái)橫禍，欣怡的媽媽得了癌癥。因此這個(gè)家庭發(fā)生了巨大的改變。平常最疼愛(ài)欣怡的媽媽變得嚴(yán)肅了，對(duì)欣怡的要求也越來(lái)越高了，欣怡一邊學(xué)習(xí)一邊擔(dān)當(dāng)家里全部的家務(wù)。雖然有著老師的不斷激勵(lì)，但對(duì)親情和友情的懊惱仍然使她感到孤獨(dú)和困惑。看著媽媽一每天被病痛熬煎的樣子，爸爸為媽媽的病累得疲憊的身影，欣怡越來(lái)越懂事了。最終媽媽還是永遠(yuǎn)地離開(kāi)了她。我感覺(jué)欣怡真是個(gè)懂