三年級體育下冊教案

1、 三年級體育下冊教案 教材分析 本課教材選自小學體育與安康三年級課本。本課從教材性質(zhì)動身，把留意力強的發(fā)球得練習安排在課的一開頭進展，這樣更有助于學生集中留意力，把以嬉戲形式、趣味性較強的排在課的后半局部，目的在于激發(fā)學生的練習興趣。 學情分析 1、小學三年級學生仿照力量強、奇怪心強、活潑好動，但是依靠性強、自我約束力量差。 2、三年級學生運動力量、性格愛好都具有很大的差異，但是對于帶有仿照性、競爭性的的練習，學生都有很大的興趣，特殊是將練習工程融入嬉戲中學生們更簡單承受。 3、三年級的學生，班級分散力、榮譽感強，學生樂學，愛好運動，而且大局部學生運動力量較強。 教學目標 1.運動參加目標：通

2、過情境、嬉戲、競賽等形式提高參加熱忱，使學生樂觀主動參加到活動中，并且在活動中把握顛球方法。 2.身體安康目標：通過教學，進展學生靈敏、柔韌、速度素養(yǎng)，提高學生推斷力量和反響力量。 3.心理安康目標：通過各種玩球方法的創(chuàng)編和嬉戲教學，建立學生自信我能行，形成良好的意志品質(zhì)和合作意識。 教學重點和難點 本課重點：發(fā)球變化時的要領(lǐng)，調(diào)動學生的樂觀性; 本課難點：怎樣接球。 教學過程： (一)語言鼓勵，導入課題1 教師：這節(jié)課教師和同學們要用手中的器材來創(chuàng)編一些玩法，信任同學們肯定能把你們創(chuàng)編的玩法展現(xiàn)給教師和同學們看，你們有沒有信念?教師信任你們肯定能行! (二)仿生練習，提高制造力量3 1.設(shè)情

3、景：今日有一些動物們也來參與我們的活動，它們都是誰呢?聽音樂，依據(jù)音樂的節(jié)奏來想象一下是什么小動物?先說出動物名字，然后再仿照?？匆幌履男┬∨笥严胂罅ψ钬S富，而且仿照最形象。 2.學生先聽音樂，說出動物的名稱，然后進展仿照。 3.教師參加活動，并且指導評價學生的仿照。 (三)乒乓仿照，感受動作5 1.教師領(lǐng)做發(fā)球仿照操，語言提示，并適當口令。 2.學生隨音樂節(jié)拍進展各種仿照動作練習。 3.教師小結(jié)做操狀況。 (四)玩法創(chuàng)編，熟識球性5 1.教師語言引導提示。 2.學生利用手中的器材以小組為單位進展活動?？茨男〗M玩法多、動作美。 3.教師巡察指導并參加活動。 4.學生隨機進展匯報表演。 (五)把

4、戲發(fā)球與接球練習，提快樂趣，進展力量15 1.組織全體學生進展發(fā)球接球的嘗試練習。 2.學生依據(jù)自身狀況，實行不同的方式進展練習。 3.用鼓舞性的語言鼓勵學生實行多種方法。 4.教師巡察指導并參加活動。 5.擇優(yōu)進展表演。 6.組織學生進展發(fā)球競賽。 7.力量較弱的學生做詳細指導。 (六)嬉戲：“打電話”6 1.教師講解嬉戲方法與規(guī)章，并示范。 2.教師引導學生先打應(yīng)急電話和常用電話號碼，然后再打?qū)W校及家中的電話，最終組織學生進展打電話競賽。 3.學生分小組爭論怎樣打電話，然后進展練習與競賽。 4.小結(jié)嬉戲狀況。 三年級體育下冊教案2 教學內(nèi)容： 1、武術(shù)：組合動作 2、嬉戲：通過障礙 教學目

5、標： 1、能記住動作名稱和方法，熟識動作攻防含義。 2、了解嬉戲方法，明白跑進線路及通過各障礙的有關(guān)動作要求。 3、能克制可怕心理，堅決地進展嬉戲。 教學過程： 一、開頭局部8分鐘 1、整隊、報告人數(shù)、師生問好! 2、布置本課內(nèi)容和要求。 3、隊列、隊形練習。 4、活動性嬉戲：學生自選嬉戲內(nèi)容;在規(guī)定范圍內(nèi)自己組織;兩人或四人為一組。 5、特地性練習：各關(guān)節(jié)繞環(huán);韌帶練習 二、根本局部29分鐘 (一)武術(shù)：組合動作 1、重點：進一步嫻熟動作方法，做到方向、路線清晰，手型變化正確。 2、教法： (1)講明兩個動作的攻防特點，即應(yīng)付左右兩處之敵。 (2)提問：兩個進攻動作異同點和關(guān)系。 (3)采納

6、集中講解-提問-分組練習-集中講評的方法進展教學。 (4)未曾習武先明德，在進攻防練習時，更應(yīng)注意武德訓練。 3、學法： (1)用心聽講，理解兩個動作的攻防特點。 (2)思索教師提問，試著回答下列問題的要點。 (3)分組復習，留意呈現(xiàn)本組特色。推舉本組做得好的代表(小組)參與匯報表演。 (4)仔細承受武德訓練。明白習武是健身的重要手段。 (二)嬉戲：通過障礙 1、重點：能合理地、有所創(chuàng)新地通過各種障礙。 2、教法： (1)邊講解邊示范沿路進路線逐個通過障礙點。 (2)組織學生分組慢走通過障礙， (3)分組進展嬉戲。 (4)對學生進展愛勞動訓練。 3、學法： (5)仔細認真地觀看教師的每一示范動

7、作。 (6)在組長帶著下慢步走和慢跑通過障礙。 (7)樂觀參加嬉戲。 (8)喜愛勞動，能幫助教師干一些力所能及的事。 三、完畢局部3分鐘 1、放松 2、學生自評、互評 3、教師總結(jié)，要求學生課后洗手 3、布置課后練習：立臥撐10次 4、布置還收器材 三年級體育下冊教案3 學習目標：小組學習把握排球的墊球技能，培育學生的合作意識和對排球運動的興趣。 學習內(nèi)容：小排球 學習步驟： 一、體驗嬉戲、學會合作 教師活動： 1、組織學生常規(guī)訓練 2、組織學生分組嬉戲，巡回指導。 學生活動： 1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。 2、學習隊列：向右轉(zhuǎn)走，初步體驗小組協(xié)同全都的重要性。 3、依據(jù)教師提出的要求，在

8、組長的組織下進展嬉戲，體驗伙伴間相互協(xié)作傳接球和攔截球的樂趣。 組織：四列橫隊、小組分散 二、小組探究，嫻熟技能 重點：墊球的正確動作。 難點：伙伴間的默契協(xié)作。 教師活動： 1、提出三級練習目標，觀看學生練習。 2、提出二人一組練習要求，巡回指導。 3、提出小組合作練習要求，巡察指導學生練習。 學生活動： 1、一人一球，依據(jù)教師提出的三級指標(A80個、B60個、C40個)自選一個目標完成墊球練習。 2、兩人一組依據(jù)練習水平自我選擇拋墊和對墊嫻熟動作，體驗相互間的默契協(xié)作。 3、分成六人小組，小組自定練習形式，仔細體驗多人協(xié)作墊球，努力使球不落地或少落地。 組織：自由分散、小組分散 三、小組

9、合作，參加對抗 教師活動： 1、組織學生商討制定競賽規(guī)章。 2、幫助做好裁判工作。 3、引導學生進展小結(jié)。 學生活動： 1、和教師一起商榷制定競賽規(guī)章。 2、在小組長的帶著下商議、組織好墊球?qū)官?，在競賽中嫻熟技能，培育合作?3、樂觀地表達競賽時和競賽后的感受。 場地器材：操場、排球、墊子四只 三年級體育下冊教案4 一、指導思想 本課依據(jù)體育教學大綱要求和學生的心理、生理特點，從一般的體育活動轉(zhuǎn)向歡樂體育的思路動身，結(jié)合我校的武術(shù)學習和師資的實際狀況，大膽創(chuàng)新設(shè)計了這堂課，提高教師的傳授力量，培育學生的思索力量，讓學生在輕松開心中把握運動技術(shù)，提高體育課中的武術(shù)的整體水平。在整個教學過程中以

10、學生為主體，充分發(fā)揮學生的主體作用，有規(guī)劃有步驟地完成教學任務(wù)，并全面貫徹素養(yǎng)訓練，樹立安康第一的指導思想。以育人為宗旨，與德育，智育和美德相結(jié)合，激發(fā)學生運動熱忱，充分發(fā)揮樂觀主動性，使每位學生都能體驗到學習和勝利的樂趣，滿意學生自我進展的需要，促進學生身心的全面 進展。 二、教材分析 武術(shù)教學屬于全日制義務(wù)訓練小學體育身體安康學習領(lǐng)域中的內(nèi)容之一。武術(shù)是我國民族體育的珍寶，是華夏五千年絢爛文化的一局部，是一種強身健體，防身防衛(wèi)的運動工程。該工程深受學生的寵愛，繼承和弘揚中華武術(shù)是我們每個體育教師應(yīng)盡的責任。對于江蘇地區(qū)的學生來說比擬新穎，具有較強的吸引力。把握學生的奇怪心并激發(fā)他們的興趣就

11、可以事半功倍。另外，武術(shù)對于中低年級的學生來說，不僅可以促進他們身體的進展，開發(fā)他們的大腦，啟迪他們的才智，也可以激發(fā)孩子們對體育課的深厚興趣，還能使他們在活動中漸漸懂得如何區(qū)分個人和集體，從而樹立集體觀念，學會遵守規(guī)章，敬重他人的一些良好品質(zhì)。 三、學生分析 水平二(小學三年級)的學生，直觀思維力量較強，仿照力量較強。但學生協(xié)調(diào)性較差，留意力較分散不易集中，理解創(chuàng)新力也不夠完全，武術(shù)動作雖然簡潔，可對于中低年級的同學來說武術(shù)仍舊是有肯定難度的。因此，在教學時，要設(shè)計新奇、好玩的練習方式和肯定的指導形式，調(diào)動他們學習的樂觀性，誘導學生進入角色，激發(fā)他們的練習興趣。 四、設(shè)計思路 1、引發(fā)興趣

12、本課開頭講解一些武術(shù)明星事跡并以教師展現(xiàn)武術(shù)來吸引學生的留意力，給學生一個直觀的印象，提高了學生的學習興趣 2、學練結(jié)合由于低年級學生對動作仿照力量較強，而且也情愿仿照。本課在教學上樂觀引導學生，以學生的學為主體，以教師的教為主導，進展直觀教學，不停的賜予學生鼓舞，提高他們的樂觀性。 3、勇于創(chuàng)新，樹立自信 針對低年級學生有劇烈的表現(xiàn)欲望，努力讓每位學生都有展現(xiàn)自我、表達自我的時機，增加學生學習自信念。 4、嬉戲結(jié)合主題 嬉戲作為小學體育課的教學，不僅能夠提高學生學習的興趣，還能使學生在玩中學，學中樂，有著不行無視的作用。本課中以馬步、弓步、并步來代替學生常玩的猜拳嬉戲，有利于結(jié)合和加深、穩(wěn)固

13、本課的主題，又有利提高學生的學習興趣，為課堂教學渲染氣氛，提高了學習的興趣。 五、教學目標：(水平二) 1、能對武術(shù)感興趣，并能樂觀的協(xié)作教師參加練習，培育仔細學習的品質(zhì)。 2、進展學生協(xié)調(diào)、柔韌、敏捷等素養(yǎng)，提高體能 3、通過學練，鼓勵學生寵愛武術(shù)運動，啟發(fā)學生進一步去了解中華珍寶武術(shù)。 六、教法、學法與組織形式 1、教法：課中運用講解示范、引導提示、嬉戲、鼓勵表彰等教學手段，遵循循序漸進的教學原則，將各教學環(huán)節(jié)逐步深入，樂觀培育學生主動參加、自主學練的學習氣氛。 2、學法：讓學生通過觀看、仿照、集體練習，、單獨練習和創(chuàng)新練習的方式，以到達學習的目的，提高學生的根本力量。 3、組織形式：結(jié)合

14、本課的需要和學生的特點，采納分組練習的教學模式，便于仿照、觀看、比照，充分為學生活動力量的進展，供應(yīng)一個良好的展現(xiàn)平臺，真正感受到在運動中的樂趣和勝利的體驗。 三年級體育下冊教案5 學習目標：通過合作練習不斷提高自己的達標水平，并且在練習中培育學生吃苦耐勞和堅忍不拔的精神。 學習內(nèi)容：短繩和仰臥起坐 學習步驟： 一、 自主活動、活潑心情 教師活動：1、集合隊伍，進展常規(guī)練習。 2、組織學生自由分組，進展老鷹捉小雞的嬉戲。 3、提示學生自主進展各種所學過的看過的或想到的預(yù)備活動練習，教師監(jiān)視提示。 學生活動：1、快速寧靜集合隊伍，在教師的口令指揮下仔細反復進展隊列隊型的練習。 2、與小伙伴親密合作，樂觀歡樂進展嬉戲活動。 3、在預(yù)備活動中，能夠相互觀看學習和樂觀創(chuàng)編并充分展現(xiàn)自己，表現(xiàn)出良好的自主性。 組 織：如圖： _ _ _ _ 二、 合作探究、把握技能 重 點：激發(fā)學生練習的樂觀性和培育學生吃苦耐勞的精神。 難 點：在活動中激發(fā)學生集體練習的活動氣氛。 教師活動：1、講解達標的重要性，使學生知道達標是國家規(guī)定的學生必需到達的要求，給學生以清楚的目標。 2、組織學生進展短繩活動，進展一次記時練習。 3、組織學生進展仰