(部編教材)-習(xí)作：學(xué)寫倡議書1課件

1、 習(xí)作：學(xué)寫倡議書 習(xí)作：學(xué)寫倡議書只有一個(gè)地球節(jié)約資源，保護(hù)地球青山不老植樹造林，綠化環(huán)境三黑和土地?zé)釔弁恋兀湎恋刂挥幸粋€(gè)地球節(jié)約資源，保護(hù)地球青山不老植樹造土地污染大氣污染土地污染大氣污染食物浪費(fèi)水資源浪費(fèi)食物浪費(fèi)水資源浪費(fèi)習(xí)作要求 如果你有一個(gè)想法希望得到大家的支持，并一起去實(shí)施，可以寫一份倡議書。如，號(hào)召同學(xué)節(jié)約用水、不使用一次性用品，倡議居民進(jìn)行垃圾分類。仿照下面的例子，就你關(guān)心的問題寫一份倡議書。習(xí)作要求 如果你有一個(gè)想法希望得到大家的支持，并一起去同學(xué)們： 我國是水資源緊缺的國家，愛護(hù)水資源是我們每個(gè)人的義務(wù)。節(jié)約用水不能僅僅是一句口號(hào)，我們還要時(shí)時(shí)刻刻注意。為此，我們向全校

2、同學(xué)發(fā)出節(jié)約用水的倡議，讓我們從今天起努力做到以下幾點(diǎn)： “節(jié)約用水”倡議書標(biāo)題要鮮明。 依據(jù)倡議的對象寫稱呼。有時(shí)也可不用稱呼，在正文中點(diǎn)出即可?！肮?jié)約用水”倡議書標(biāo)題要鮮明。 依據(jù)倡議的對象寫稱呼 1.洗漱時(shí)，及時(shí)關(guān)掉水龍頭。3.制作“節(jié)約用水”的標(biāo)簽并張貼。 4.看到浪費(fèi)水的現(xiàn)象，要及時(shí)勸說并制止。2. 一水多用、充分利用水資源。如，用淘米水澆花，用洗臉?biāo)疀_廁所。 正文寫清楚倡議的內(nèi)容，可以分點(diǎn)說明。 1.洗漱時(shí)，及時(shí)關(guān)掉水龍頭。3.制作“節(jié)約用水” 一份倡議，一個(gè)承諾，一種責(zé)任。親愛的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧！ 育英小學(xué)陽光中隊(duì)全體少先隊(duì)員 12月8日 最后要署名并寫上日期。 一份倡議

3、，一個(gè)承諾，一種責(zé)任。親愛的同學(xué)們，讓我們行倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、落款四部分組成。寫在第一行的中間標(biāo)題要鮮明、有概括性換行頂格寫稱呼要寫清向誰提出倡議倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、落款四部分組成。寫在第一行的中另起一行空兩格內(nèi)容(1)提出倡議的原因(3)倡議的具體內(nèi)容(2)提出倡議的目的(4)結(jié)尾發(fā)出號(hào)召靠右書寫落款包括署名和日期另起一行空兩格內(nèi)容(1)提出倡議的原因(3)倡議的具體內(nèi)容(倡議書的語言特點(diǎn)寫倡議書時(shí)應(yīng)避免語言生硬，不要使用命令、要求、必須等字眼。倡議書的寫作提綱寫清存在的問題分析問題存在的原因提出解決問題的建議提出倡議和希望倡議書的語言特點(diǎn)寫倡議書時(shí)應(yīng)避免語言生硬，不要

4、使用命令、尊敬的老師、親愛的同學(xué)們： 當(dāng)我們在綠樹成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室里讀書時(shí)，哪能不全神貫注？當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢。在優(yōu)美愛護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生倡議書標(biāo)題簡潔明了。 稱呼語恰當(dāng)?shù)皿w。范文點(diǎn)評(píng)尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：愛護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生倡議書標(biāo)題簡的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)，增長著知識(shí)。 校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響著老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活。如今，在我們的校園里，還散落著同學(xué)們隨意丟棄的瓜皮果殼、紙屑、飲料瓶等垃圾。每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里群魔亂舞，所有的這一切，都不符合文明校園的要寫發(fā)起倡議的背

5、景：干凈整潔的環(huán)境有利于我們的學(xué)習(xí)生活。的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)，增長著知識(shí)。寫求?！靶@是我家，愛護(hù)靠大家”，我們相信，沒有哪一個(gè)老師、同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地的環(huán)境中學(xué)習(xí)。所以，我們向全體老師和同學(xué)發(fā)出如下倡議： 1.愛護(hù)學(xué)校里的花草樹木，不任意踐踏草坪，不攀折花木。 2.節(jié)約用紙，在學(xué)校設(shè)立廢紙回收站。 3.提倡使用可降解塑料制品，杜絕“白色污染”。寫發(fā)起倡議的原因：校園里存在隨意亂扔垃圾的不文明的行為。求?！靶@是我家，愛護(hù)靠大家”，我們相信，沒有哪一個(gè)老師、 4.合理利用資源，節(jié)約每一度電、每一滴水，努力杜絕長明燈、長流水。5.以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)

6、生，認(rèn)真做好值日生工作。 作為學(xué)校的一員，我們有責(zé)任和義務(wù)愛護(hù)校園，努力做文明校園的開拓者、實(shí)踐者、建設(shè)者。只有這樣，我們的校分條寫出倡議的具體內(nèi)容，語言簡潔明了。 4.合理利用資源，節(jié)約每一度電、每一滴水，努力杜絕長園才會(huì)更加美麗；也只有這樣，我們的校園才能更加和諧。讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，多彎一下腰，多伸一次手，從我做起、從身邊做起，用心呵護(hù)我們的校園。同學(xué)們，還等什么，趕快行動(dòng)起來吧！ 六（3）班全體同學(xué) 9月12日結(jié)束語非常有鼓動(dòng)性和號(hào)召性。最后署名并寫上日期。園才會(huì)更加美麗；也只有這樣，我們的校園才能更加和諧。讓我們少 這份倡議書格式正確，倡議的理由充足，倡議的內(nèi)容具體。作

7、者不但寫明了倡議的目的和意義，而且條理清楚地寫出了倡議的具體做法。相信大家看了這份倡議書，都會(huì)行動(dòng)起來的。 這份倡議書格式正確，倡議的理由充足，倡議的內(nèi)容具體。習(xí)作評(píng)改：學(xué)寫倡議書習(xí)作評(píng)改：學(xué)寫倡議書 1.蘆葦拔節(jié)的季節(jié)，正是麥地出苗的時(shí)候，這時(shí)候的水鄉(xiāng)是清閑的，河邊往往是最熱鬧的地方。男人們會(huì)光著膀子修理漁具，將那些終年漂在水上的船抬到岸上，曬干后，頂著日頭，一遍遍地給船體上桐油。2.織網(wǎng)是女人的活計(jì)，樹陰下，那些穿花似的巧手忽上忽下，令人眼花繚亂。一級(jí)一級(jí)的石板臺(tái)階，一個(gè)一個(gè)的水埠頭，女人的嬉鬧聲里，常常摻雜著漢子粗粗的嗓門，泥土一樣樸實(shí)。3.間或有水鳥撲楞楞地從岸邊的蘆葦叢中飛出，引起一

8、串更響亮的笑聲。當(dāng)此起彼伏的棒槌聲漸漸停息下來，女人們會(huì)就著河水洗發(fā)，會(huì)將清清的水面當(dāng)作妝鏡，欣賞一番自己的容顏，一朵紅云會(huì)騰上臉來。4.當(dāng)湖風(fēng)溫暖地沿著葦蕩穿行的日子，蘆花開始出穗，男人們開始下湖忙活。這時(shí)候的女人也忙碌起來，她們像蓮花一樣開放在近湖和堰塘里，一個(gè)個(gè)小小的木桶，一根根細(xì)長的竹篙，讓女人們?nèi)谌氲揭黄娨庵小?.在我的水鄉(xiāng)，采菱一般是女人的專利，說笑之間，她們的纖纖十指飛快地摘著水面上的菱角，熟練得就像在做納鞋底一樣的針線活，不一會(huì)兒木桶就滿了，女人們將木桶劃到岸邊，麻利地用筐簍裝好，然后舀干木桶里的水，又輕盈地劃進(jìn)菱花叢中。6.一趟趟下來，岸邊的菱角成了小山，女人的衣服開始濕透，會(huì)顯出好看的曲線。偶爾有漢子心疼婆娘，也劃著木桶采菱