讀后感寫作指導(dǎo)：好讀后感

1、讀后感寫作指導(dǎo)：好讀后感俗話說：不動(dòng)筆墨不讀書。確實(shí)，寫好讀后感，既能促進(jìn)我們?nèi)フJ(rèn)真閱讀理解有關(guān)的文章，從而提高我們的閱讀力量，同時(shí)又是進(jìn)展思維提高我們寫作力量的有效方法。希望同學(xué)們都能結(jié)合平常的閱讀，多寫出一些高質(zhì)量的讀后感來。讀后感，是讀了一篇文章或一本書后，將自己的感想和體會寫成的文章。它是讀書筆記的一種形式。常寫可以幫忙同學(xué)提高理解力量，分析力量，自學(xué)力量，幫忙同學(xué)豐富學(xué)問，提高寫作力量，還可以幫忙同學(xué)提高審美力量，區(qū)分善惡，真?zhèn)蔚牧α?。那么，如何寫好讀后感呢？一、認(rèn)真閱讀，做好筆記。讀后感或體會，讀是感的基礎(chǔ)，感是讀的延長、進(jìn)展。首先要認(rèn)真讀，要理解主要內(nèi)容、寫作意圖。其次是對文章中

2、的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和大事等方面弄清晰，做好讀書筆記。烏塔一文，寫了14歲的德國女孩烏塔單獨(dú)一人游歐洲的故事，表現(xiàn)了烏塔的自強(qiáng)和獨(dú)立生活的力量非常強(qiáng)。讀了這課要學(xué)習(xí)烏塔的自強(qiáng)、獨(dú)立的可貴精神。二、聯(lián)系實(shí)際，有感而發(fā)。讀后感或體會，肯定要聯(lián)系社會實(shí)際或自己的思想實(shí)際，要表達(dá)自己的真情實(shí)感。如一位同學(xué)寫樹立心中的典范一文，聯(lián)系自己和幾位小好友學(xué)盲人爺爺走路，戲弄他摔了一跤的惡作劇，與書中的小姑娘作比照，我心里感到內(nèi)疚、懊悔這樣寫合情合理，感人至深。又如，一位同學(xué)讀了烏塔以后，寫了烏塔雖然單獨(dú)在異國他鄉(xiāng)旅行，但是能在旅館里睡得正香，自己布置旅行活動(dòng)，自己整理東西，按時(shí)外出游玩，表達(dá)了她很有經(jīng)驗(yàn)，沉著不

3、迫。而我呢？有一次去仙樓山玩，看見路旁有一條長蛇，嚇得飛速跑，結(jié)果摔了一跤，腳流出了鮮血，哭得悲傷，與烏塔比起來，真是不好意思。三、觀點(diǎn)鮮亮，敘議結(jié)合。讀后感常用的手法是夾敘夾議。自己怎么想就怎么寫。把想法、收獲寫詳細(xì)、寫深入。如一位同學(xué)寫讀燭光里的微笑一文，看到書中所寫班上進(jìn)行悼念活動(dòng)的場面，我深深地感動(dòng)，用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的詩句來贊美老師的無私奉獻(xiàn)精神，說明長大要當(dāng)一名老師的志向。又如，一位同學(xué)讀了烏塔以后，在寫作中進(jìn)行敘議結(jié)合，一方面把烏塔最感人的事例概括地寫出來，另一方面聯(lián)系自己的思想、行動(dòng)與烏塔進(jìn)行比照，學(xué)習(xí)烏塔自強(qiáng)、獨(dú)立的精神，做一個(gè)好孩子?？梢?，讀后感要敘議結(jié)合，才

4、能活潑感人。我認(rèn)為讀后感還要留意四忌。一、忌把讀后感變成讀后抄。讀后感，感是基礎(chǔ)，是你讀后的深入感受、體會。因此讀后感，不能把所讀的文章，整段或者整篇地抄下來，這樣變成讀后抄。例如，一位同學(xué)讀了烏塔以后，把課文中描寫烏塔單獨(dú)去歐洲旅行的經(jīng)過大段地抄下來，占文章篇幅的四分之三，而聯(lián)系自己的思想實(shí)際，寫得很簡潔，像蜻蜓點(diǎn)水一樣，一點(diǎn)也不活潑詳細(xì)。這樣的文章根本不能到達(dá)教育人、感染人的目的。二、忌沒有聯(lián)系實(shí)際，胡編亂造。有不少同學(xué)寫讀后感，沒有依據(jù)自己的思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，有機(jī)地聯(lián)系起來寫，而是編造一些不切合自己實(shí)際的情況，把它強(qiáng)加在自己的身上，鬧出笑話。這樣寫讀后感就沒有什么教育意義了。如一位同學(xué)讀了雷鋒的故事以后，為了說明自己的思想覺悟提高了，結(jié)果編造了從垃圾堆中撿到一條金項(xiàng)鏈交給失主，經(jīng)老師查實(shí)，純屬編造。這樣寫讀后感不腳踏實(shí)地，既騙人又害己，寫作看法不端正，思想也就不健康了。三、忌單純聯(lián)系實(shí)際，沒有敘議結(jié)合。有的同學(xué)寫讀后感，雖然也聯(lián)系實(shí)際，但沒有發(fā)表自己的談?wù)?，是褒，是貶，是贊頌，還是抨擊、批判，自己沒有鮮亮的立場、看法。這樣別人讀了你的文章，像喝白開水一樣，一點(diǎn)也沒有味道。因此，寫讀后感，不僅要聯(lián)系自己的思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，要聯(lián)系社會實(shí)際，還要進(jìn)行評價(jià)、談?wù)?，這樣才算是一篇比擬抱負(fù)的讀后感。四、忌讀后感變成喊口號，表決心。有一