幼兒園學(xué)習(xí)計(jì)劃大全

1、Word 幼兒園學(xué)習(xí)計(jì)劃大全 做好培訓(xùn)是確保每一個(gè)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人員能夠準(zhǔn)時(shí)、精確 地學(xué)習(xí)和理解指南教育理念、內(nèi)涵和基本要求的重要環(huán)節(jié)。下面是我為大家?guī)?lái)的幼兒園學(xué)習(xí)方案大全5篇，盼望大家能夠喜愛(ài)! 幼兒園學(xué)習(xí)方案1 一、班級(jí)狀況分析： 中間班36個(gè)孩子，其中5個(gè)是下學(xué)期的新生，2個(gè)是老師。通過(guò)在花園小班生活一學(xué)年，孩子在各方面都有了不同程度的提高，日常生活也有了很大的進(jìn)步。 1、分析這個(gè)班孩子的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)： (1)最好把握正確的洗手方法，用茶杯喝水。 (2)孩子基本上可以開(kāi)心地進(jìn)入公園，可以友好地與同伴相處和溝通。 (3)能夠進(jìn)行一些簡(jiǎn)潔的自理活動(dòng)。 (4)用簡(jiǎn)潔禮貌的語(yǔ)言問(wèn)候老師和同伴，有些

2、孩子可以主動(dòng)問(wèn)候客人。 2、薄弱環(huán)節(jié)分析： (1)在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，有些孩子留意力不夠集中。對(duì)于老師的提問(wèn)，有的表現(xiàn)出“與我無(wú)關(guān)”的感覺(jué)，有的還停留在前面的問(wèn)題上，有的答非所問(wèn);其他孩子喜愛(ài)做下面的小把戲，有時(shí)候會(huì)影響到別人。 (2)約1/4的孩子吃飯慢，一個(gè)暑假下來(lái)，有的孩子吃完飯就忘了衛(wèi)生工作(擦桌子、擦嘴、搬椅子等)。)，而且洗手過(guò)程中愛(ài)在浴室里呆著玩。 (3)孩子的操作力量和套路有待提高。 (4)兒童在戶(hù)外運(yùn)動(dòng)中的自我愛(ài)護(hù)力量有待提高，部分兒童在協(xié)調(diào)動(dòng)作方面仍存在肯定困難。 (5)個(gè)別孩子(大一)在與人交往時(shí)膽小怕事。他們不敢主動(dòng)找同齡人，而是坐在椅子上等著別人和他們溝通，無(wú)法很好的表

3、達(dá)自己的想法和愿望。 (6)遇到困難，孩子的第一反應(yīng)是叫老師，缺乏動(dòng)腦解決問(wèn)題的主動(dòng)性。 (7)兒童的任務(wù)意識(shí)薄弱，任務(wù)不能準(zhǔn)時(shí)完成。 二、本學(xué)期工作目標(biāo)： 這學(xué)期我們兩位老師會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對(duì)這個(gè)班孩子的實(shí)際狀況，參考這個(gè)年齡段孩子的進(jìn)展要求和不足，在新的綱要指導(dǎo)思想的指導(dǎo)下賜予有效的指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)運(yùn)用家庭溝通的方法，達(dá)到家庭男女同校的效果。促進(jìn)每個(gè)孩子的共性進(jìn)展。 三、任務(wù)和措施： (一)加強(qiáng)班級(jí)管理，確保兒童身心健康進(jìn)展 1、班里兩位老師要團(tuán)結(jié)起來(lái)談合作，在教育理念上達(dá)成全都，堅(jiān)持全都性的常規(guī)訓(xùn)練。 2、定期召開(kāi)班會(huì)，發(fā)覺(jué)不足，制定措施，仔細(xì)落實(shí)。 3、開(kāi)展以平安為重點(diǎn)的一日活動(dòng)平安活動(dòng)。例如

4、，兒童應(yīng)當(dāng)通過(guò)復(fù)制照片或結(jié)合兒童的嬉戲活動(dòng)和生活中的詳細(xì)例子來(lái)提高對(duì)自身平安的警惕。 (二)培育孩子良好的身體素養(yǎng)，注意常規(guī)指導(dǎo)和體育熬煉： 1、培育孩子的自助意識(shí)，樹(shù)立為他人服務(wù)的意識(shí)。 2、在平常的教學(xué)中穿插一些健康學(xué)問(wèn)，教會(huì)孩子一些增進(jìn)健康的方法，讓孩子初步形成健康平安生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度。 3、開(kāi)展家庭活動(dòng)，從兩個(gè)方面促進(jìn)兒童身體素養(yǎng)和行為習(xí)慣的進(jìn)展。 (3)五大領(lǐng)域的任務(wù)和措施： 健康領(lǐng)域任務(wù)： 1、心情穩(wěn)定，歡樂(lè)，感受幼兒園生活的歡樂(lè)。 2、形成良好的吃飯、睡覺(jué)、洗漱、上廁所等個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，具備基本的自理力量。 3、學(xué)會(huì)按挨次穿脫衣服鞋襪，物品擺放有序。 4、不玩危急品和危急嬉

5、戲，活動(dòng)中愛(ài)護(hù)自己不受損害，留意不要損害他人。遇到危急時(shí)，知道躲避并呼救。 5、不挑食，常常喝水，知道溫度變化時(shí)增減衣服;不要將手或其他異物放入口、鼻或耳中;不要摩擦 6、能夠樂(lè)觀開(kāi)心地參與戶(hù)外嬉戲和體育熬煉，能夠準(zhǔn)時(shí)、靈敏、協(xié)調(diào)地走、跑、跳、鉆、爬、爬。 措施： 1、開(kāi)展“我會(huì)愛(ài)護(hù)自己”的小主題活動(dòng)，關(guān)心孩子建立初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 2、建立飲水記錄、“我有進(jìn)步”等小環(huán)境，關(guān)心孩子養(yǎng)成有意識(shí)的行為習(xí)慣。 3、學(xué)習(xí)新的早操，開(kāi)發(fā)新的運(yùn)動(dòng)嬉戲，制作新的可選玩具，關(guān)心孩子養(yǎng)成每天熬煉的好習(xí)慣，促進(jìn)身體素養(yǎng)的協(xié)調(diào)進(jìn)展。 社交任務(wù)： 1、開(kāi)心樂(lè)觀地參加幼兒園活動(dòng)，逐步增加自信念; 2、樂(lè)于與他人互動(dòng)合

6、作，有初步的合作、互助、共享、謙讓意識(shí)，漸漸體驗(yàn)到與他人互動(dòng)合作的樂(lè)趣; 3、學(xué)會(huì)使用禮貌的表達(dá)方式，如問(wèn)候、告辭、謙遜和感謝; 4、遵守幼兒園和班級(jí)的規(guī)章，知道并遵守一些簡(jiǎn)潔的社會(huì)規(guī)章。知道明顯的是非，情愿學(xué)習(xí)好榜樣，改正錯(cuò)誤; 5、有初步的任務(wù)感和責(zé)任感，主動(dòng)為自己、為他人、為集體做點(diǎn)事。遇到困難和挫折時(shí)，可以在大人的指導(dǎo)和關(guān)心下，自己嘗試解決; 6、敬重長(zhǎng)輩和老師，與同齡人相處融洽，體會(huì)和觀賞別人對(duì)自己的愛(ài)。 措施： 1、讓孩子常常獲得勝利的閱歷，形成樂(lè)觀的自我意識(shí)，建立對(duì)自己的信念。 2、制造條件讓孩子有機(jī)會(huì)進(jìn)行小組合作，指定每周五為“玩具共享日”，鼓舞孩子自帶玩具和書(shū)籍到班級(jí)，一起共

7、享，感受一起玩耍的歡樂(lè)。 3、供應(yīng)規(guī)章要求，做規(guī)章棋，通過(guò)嬉戲引導(dǎo)孩子推斷某些行為的對(duì)錯(cuò)，初步建立規(guī)章感。 4、建立責(zé)任同學(xué)。 幼兒園學(xué)習(xí)方案2 本班大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了，他們的自理力量都有了很大的提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺(jué)性，主動(dòng)性，探究性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，敬重長(zhǎng)輩，敬重老師，團(tuán)結(jié)同伴，能和諧相處，但是仍存在一些問(wèn)題，如連續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺(jué)性，連續(xù)加強(qiáng)幼兒平安，衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，提高幼兒自我防范，自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。現(xiàn)制定教學(xué)方案如下。 一、管理班級(jí)工作方案 1、連續(xù)加強(qiáng)幼兒平安衛(wèi)生意識(shí)，提高幼兒自我防范，自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 2、連續(xù)培育幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用

8、語(yǔ)，學(xué)習(xí)禮貌待人，敬重別人。 3、老師相互溝通學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)連續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。 4、仔細(xì)參與幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 5、保育方面：堅(jiān)持每天把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃潔凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時(shí)刻觀看幼兒面色變化，留意幼兒身體的溫度，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)整理自己的玩具，衣服，圖書(shū)等物品。 二、教學(xué)工作方案 1、自我意識(shí)： 都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別，但是對(duì)于自己的家庭地址知道的只有個(gè)別幼兒，多數(shù)幼兒不能詳細(xì)地說(shuō)出，都情愿接受別人的關(guān)注，表?yè)P(yáng)，都喜愛(ài)參與集體活動(dòng)，大部分幼兒能遵

9、守活動(dòng)的要求。 2、心情情感： 幼兒會(huì)用表情、語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的心情，享受四周熟識(shí)的人和動(dòng)物，情愿接近它們，幼兒能知道并做到并愛(ài)惜它們。 3、社會(huì)交往： 幼兒能應(yīng)答老師及同伴的詢(xún)問(wèn)，并情愿接受邀請(qǐng)，都喜愛(ài)與同伴一起玩。幼兒會(huì)知道等待、輪番做嬉戲，幼兒能理解并主動(dòng)使用日常用語(yǔ)。 三、工作措施 1、在平常的生活中，多和有兒溝通，讓幼兒有肯定的自我熟悉。 2、開(kāi)展特地的自我熟悉課，讓幼兒了解自。 3、在嬉戲及活動(dòng)中讓幼兒自由的進(jìn)展，鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的愿望和心情。 4、生活中和家長(zhǎng)共同引導(dǎo)幼兒有愛(ài)心，懂禮貌。 四、分周教學(xué)進(jìn)度支配 1、我的幼兒園 2、我的東西在這里 3、新抱抱真歡樂(lè) 4、大家一起玩

10、 5、說(shuō)說(shuō)的自己 6、我的小臉真美麗 7、靚寶寶 8、我和圖書(shū)做伴侶 9、喜愛(ài)和你在一起 10、我叫輕輕 11、熊貓過(guò)生日 12、我會(huì)穿背心啦 13、誰(shuí)生病了 14、我不怕冷 15、新年到 16、我長(zhǎng)大了一歲 17、大家來(lái)共享 幼兒園學(xué)習(xí)方案3 一，教學(xué)方案的詳細(xì)目標(biāo) 加強(qiáng)對(duì)孩子讀寫(xiě)潛力的培育，為孩子進(jìn)入學(xué)校打下良好的基礎(chǔ)。 其次，正規(guī)教育 (一)、學(xué)習(xí)習(xí)慣 1、學(xué)會(huì)自立閱讀，講清晰材料，急躁聽(tīng)的好習(xí)慣。 2、引導(dǎo)孩子在群眾面前大膽發(fā)言;學(xué)會(huì)輪番說(shuō)話(huà)，堅(jiān)持用一般話(huà)和別人說(shuō)話(huà)。 3、引導(dǎo)孩子對(duì)生活中的時(shí)間有必要的概念，學(xué)會(huì)自我監(jiān)控和觀看、自我掌握等行為。 (2)、健康習(xí)慣 1、做好衛(wèi)生工作，以防

11、止病毒感染。 2、讓孩子重視個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性，培育孩子強(qiáng)大的自理潛能。 3、加強(qiáng)兒童平安意識(shí)教育 1 通過(guò)說(shuō)話(huà)、講故事、社會(huì)實(shí)踐，培育孩子的自立意識(shí)，增加他們自立解決問(wèn)題的潛能。在教學(xué)活動(dòng)中，讓孩子養(yǎng)成愛(ài)腦、仔細(xì)答題、留意傾聽(tīng)的習(xí)慣;培育孩子正確寫(xiě)作、閱讀、閱讀的習(xí)慣，為孩子進(jìn)入學(xué)校打下良好的基礎(chǔ)。 2 引導(dǎo)孩子在日常生活中使用一般話(huà)，提高使用一般話(huà)的潛能。 3 培育孩子的時(shí)間觀念。在學(xué)習(xí)和生活中，他們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)自我觀看、自我監(jiān)控、自我評(píng)價(jià)等。這樣他們才能知道什么時(shí)候做什么，什么事情做得好;什么時(shí)候不去做事，掌握自己的行為。 (2)、健康習(xí)慣 1、做好班級(jí)消毒工作，以防止病毒感染。確保

12、餐前用消毒劑擦拭桌子，確保兒童餐前洗手。搞好班級(jí)衛(wèi)生。教室地面要求潔凈無(wú)塵;物品擺放整齊，桌面和教室主題墻四角不得有雜物，避開(kāi)蚊蟲(chóng)滋生，讓孩子生活在潔凈舒適的環(huán)境中，健康成長(zhǎng)。 2、培育孩子的生活習(xí)慣，防止孩子的疾病進(jìn)入口腔。教育孩子留意個(gè)人衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指放進(jìn)嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要把東西塞到鼻子或耳朵里，等等。每天多喝水，每周一早上定時(shí)剪指甲。并且每天對(duì)孩子生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)都做一個(gè)記錄表，記錄孩子吃飯、加飯、午睡、教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)，每周五下午分發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解孩子在園區(qū)的學(xué)習(xí)和生活狀況。 3、加強(qiáng)兒童平安意識(shí)教育。在活動(dòng)中，老師首先要講規(guī)章，教孩子一些自我愛(ài)護(hù)的技巧

13、。比如跑步的時(shí)候眼睛盯著前面，不要跑太快。假如不留意摔倒，要愛(ài)護(hù)好頭和臉才能讓孩子動(dòng)。 (3)父母的工作 1、利用家長(zhǎng)早晚接送孩子的短臨時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解和介紹孩子的飲食和上課狀況，相互溝通，提出合理的建議。 2、準(zhǔn)時(shí)更新家與家的距離，通過(guò)發(fā)放活動(dòng)材料、發(fā)放問(wèn)卷、發(fā)送信息等方式吸引家長(zhǎng)專(zhuān)心參加，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，從而更有效地了解孩子在家的表現(xiàn)，促進(jìn)家庭合作，拉近家長(zhǎng)與老師的距離，對(duì)孩子的進(jìn)展起到重要作用。 3、組織親子活動(dòng)，家長(zhǎng)在休息時(shí)間參與班級(jí)組織的親子活動(dòng)，家長(zhǎng)、孩子和老師可以一起進(jìn)行活動(dòng)，體驗(yàn)玩嬉戲的樂(lè)趣，增進(jìn)與孩子的親子關(guān)系和家長(zhǎng)與老師的合作關(guān)系。 幼兒園學(xué)習(xí)方案4 一、班級(jí)現(xiàn)狀分

14、析 我們班有29個(gè)孩子。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們的潛能得到了很大的提升，有很強(qiáng)的自理潛能，可以學(xué)會(huì)關(guān)懷他人，嫻熟把握學(xué)問(wèn)。但是班里有些孩子自制力差，需要加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，努力培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂留意力，為學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、教學(xué)方面 我們將連續(xù)實(shí)施綱要，根據(jù)課改精神完成教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)我們班孩子的年齡特點(diǎn)、愛(ài)好愛(ài)好以及園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的要求進(jìn)行課程設(shè)置。為了豐富孩子的學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊孩子的眼界，另外，依據(jù)即將進(jìn)入學(xué)校的孩子的需要，可以適當(dāng)教孩子一些新單詞，可以加強(qiáng)1到10的加減運(yùn)算和10以?xún)?nèi)的連續(xù)加減運(yùn)算，讓孩子?jì)故彀盐铡３祟A(yù)定的教學(xué)目標(biāo)外，還應(yīng)加強(qiáng)兒童語(yǔ)感啟蒙的訓(xùn)練，提高他們的口頭表達(dá)力量。在

15、手工方面，這學(xué)期主要是把折紙和廢料的使用結(jié)合起來(lái)，激發(fā)孩子大膽的想象力。 第三、老師的親 四、環(huán)境制造 為兒童制造一個(gè)良好的環(huán)境對(duì)他們的進(jìn)展也起著至關(guān)重要的作用。因此，我們不僅要為孩子制造良好的物質(zhì)環(huán)境，還要為孩子制造有價(jià)值的精神環(huán)境，給孩子帶來(lái)與主題相關(guān)的信息，這些信息可以滲透到活動(dòng)區(qū)域和日常生活中的活動(dòng)中，讓孩子不斷尋求探究學(xué)問(wèn)。依據(jù)時(shí)事新聞等。向孩子傳授社會(huì)信息，讓孩子了解社會(huì)，促進(jìn)和諧社會(huì)。此刻，我們應(yīng)當(dāng)培育孩子關(guān)懷他人，關(guān)心困難的人，從生活中的小事做起，為孩子關(guān)心困難的人制造條件。 五、父母的工作 父母是孩子的第一任老師，一個(gè)好孩子離不開(kāi)父母的協(xié)作。要努力做好家長(zhǎng)工作，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通

16、，以電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)、家庭聯(lián)系簿、家訪等形式與家長(zhǎng)探討教孩子的閱歷，準(zhǔn)時(shí)反映園區(qū)狀況，了解家里的表現(xiàn)。要求家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解園內(nèi)傳授的學(xué)問(wèn)，協(xié)作收集相關(guān)學(xué)科資料，豐富相關(guān)學(xué)問(wèn)，指導(dǎo)督促孩子準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。 六、平安工作 平安工作室幼兒園是最重要的工作。因此，在戶(hù)外活動(dòng)中，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻留意孩子的一舉一動(dòng)，讓他們遠(yuǎn)離我們的視線(xiàn)。此外，要定期對(duì)兒童進(jìn)行平安教育，向兒童灌輸平安觀念，培育他們的平安意識(shí)。 七、愛(ài)護(hù)工作 現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入春季，春季是各種傳染病的高峰期，比如手足口病，在兒童中比較常見(jiàn)。所以，我要時(shí)刻關(guān)注孩子的身體狀況。假如發(fā)覺(jué)孩子身體不舒適，應(yīng)馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)

17、系，準(zhǔn)時(shí)就醫(yī)，防止傳染源集中。同時(shí)也要做好教室的消毒工作。 幼兒園學(xué)習(xí)方案5 3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南描述了幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展中最基本、最重要的目標(biāo)和教育建議，為幼兒園和家庭實(shí)施科學(xué)的保育和教育指明白方向。作為幼教工我們必需仔細(xì)學(xué)習(xí)、全面理解和精確 把握指南的精神實(shí)質(zhì)，把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法落實(shí)到幼兒園的一日活動(dòng)中，特制訂如下學(xué)習(xí)方案: 一、多渠道、多方式印發(fā)培訓(xùn)資料 免費(fèi)為老師購(gòu)買(mǎi)指南資料、學(xué)習(xí)培訓(xùn)頁(yè)子，達(dá)到人手多本。要求老師每天下午放學(xué)后在園學(xué)習(xí)、講究1個(gè)小時(shí)，并寫(xiě)出心得筆記。結(jié)合老師的學(xué)習(xí)，舉辦指南學(xué)習(xí)園地每月一期;登錄優(yōu)秀老師的學(xué)習(xí)心得、外地老師的閱歷總結(jié)。 二、老師、家長(zhǎng)共同提高 每期舉辦一次家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家到我園為家長(zhǎng)講讀指南的精神實(shí)質(zhì)及科學(xué)育兒的新的理念。免費(fèi)為家長(zhǎng)印發(fā)培訓(xùn)資料，共同防止和克服幼兒園“學(xué)校化”的傾向。每月給老師、家長(zhǎng)發(fā)放指南問(wèn)卷一份，通過(guò)答卷使老師、家長(zhǎng)精確 把握指南的精神實(shí)質(zhì)。 三、組織老師外地參回望六年觀學(xué)習(xí) 在平常除要求老師在統(tǒng)一時(shí)間內(nèi)自學(xué)、互學(xué)、演講、答辯等形式來(lái)提高每位老師