幼兒園洗手主題教育活動方案10篇

1、Word 幼兒園洗手主題教育活動方案10篇 預先制定方案使得活動執(zhí)行順當，方案是從目的、要求、方式、（方法）、進度等都部署詳細、周密，并有很強可操作性的方案。 “方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前。以下是我給大家?guī)淼挠變簣@洗手主題（教育）活動方案，盼望可以關心到大家！ 幼兒園洗手主題教育活動方案篇1 活動目的： 1、 引導幼兒學習正確的洗手方法。 2、 培育幼兒勤洗手的好習慣，讓幼兒懂得洗手的重要性。 活動預備： 1、 1個小手娃娃。 2、 洗手分布圖。 3、 保溫桶、臉盆、毛巾、肥皂。 活動過程： 一、出示“小手娃娃”，引出課題： 1、 老師問：小伴侶，老師今日請來了一位小客人，猜

2、猜看它是誰？ 2、 出示“小手娃娃”，引導幼兒有禮貌的打招呼。 3、 引導幼兒熟悉手的基本特征。 二、敘述（故事）不愛洗手的娃娃： 提問幼兒：1)妞妞為什么會肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？ 2）你要告知妞妞什么？ 3）在什么時候你還要洗手？（飯后、大小便后） 三、引導幼兒學習正確的洗手方法： 1、 請幼兒依據自己的已有（閱歷）敘述洗手的方法與步驟。 2、 師幼小結：洗手方法與步驟。 挽袖子淋濕手打肥皂沖潔凈甩一甩擦一擦 3、 老師出示洗手分布圖講解、示范洗手過程。 4、 請12名幼兒演示洗手。 四、依據圖片，創(chuàng)編兒歌。 五、老師引導幼兒到盥洗室洗手。 引導幼兒學習正確的洗手方法： 1、 請幼

3、兒依據自己的已有閱歷敘述洗手的方法與步驟。 2、 師幼小結：洗手方法與步驟。 挽袖子淋濕手打肥皂沖潔凈甩一甩. 幼兒園洗手主題教育活動方案篇2 活動目標 1、知道不講衛(wèi)生的重要性。 2、把握正確的洗手方法。 3、教育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的.好習慣。 4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我愛護意識。 5、初步了解健康的小常識。 教學重點、難點 重點：把握正確的洗手方法。 難點：培育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。 活動預備 手偶、正確洗手方法的課件、水盆、肥皂、毛巾等。 活動過程 一、開頭部分： 1、手偶表演：“哎呦，哎呦，肚子疼死了。” 老師提問：為什么小兔子會肚子疼呢？！她平常有什么不好的習慣嗎？ （引導

4、幼兒說出手偶不講衛(wèi)生，不仔細洗手。） 2、老師提問：那我們小伴侶知道該怎么樣洗手才能不生病呢？跟身邊的好伴侶爭論一下，然后告知老師。 （幼兒集體爭論后，到講臺來給其他幼兒做示范。） 3、設計問題，引導幼兒觀看課件，學習洗手的正確方法： （1）老師：那小伴侶想不想知道你們說的對不對??？ （2）出示洗手課件，了解洗手的正確方法。 （3）老師與幼兒重復洗手的正確方法： 袖子袖子卷卷好，水龍頭兒忙打開，肥皂寶寶 來幫忙，搓搓手心和手背，清水來把贓物沖，小小毛巾擦潔凈。 老師邊做動作邊說自編兒歌。 4、老師：那老師還要問問小伴侶，我們什么時候應當洗手呢？ （飯前、便后、玩玩具等） 5、幼兒實際練習：進一

5、步把握洗手的方法 將幼兒分成4組，分別進行洗手實踐。 二、結束部分： 老師對本節(jié)課進行（總結），對幼兒的洗手方式予以表揚和訂正。 幼兒園洗手主題教育活動方案篇3 【活動目標】 1、了解洗手的重要性，學習正確洗手的方法。 2、能有節(jié)奏、并手口全都地念兒歌、點圖片。 3、愿意參與棋類嬉戲我愛洗手，養(yǎng)成仔細洗手的好習慣。 【活動預備】 老師用我愛洗手空白（棋譜）一張，洗手動作圖片2套，小兔、小鴨、小狗圖片各一，音樂磁帶，糖果一盤； 幼兒用我愛洗手棋譜8張（圖片附后），貼好小動物圖片的棋子16個。 【活動過程】 一、了解洗手的重要性，知道吃東西前、上廁所后和手臟時要洗手。 今日老師帶來了什么？吃糖果前

6、要干什么？為什么要洗手？什么時候要洗手？ 二、學習洗手的方法。 1、共享、溝通洗手的方法。 小伴侶每天都洗手，誰來（說說）你是怎樣洗手的？（依據幼兒敘述出示洗手動作圖片） 2、重點學習“手指交叉搓一搓”。 （1）小伴侶的手心、手背、手指都洗潔凈了。聽，細菌說話了（老師變換語調敘述）：“我是細菌，我現在就藏在你們的手指縫里，一會兒你們吃東西的時候，我就跑到你們的肚子里去了。” （2）還有細菌藏在我們的手指縫里，怎么辦呢？（引導幼兒說出把它們趕走）用什么方法把它們趕走？（搓一搓）怎么搓？（手指交叉）我們一起來練練。 （3）（老師再次變換語調學細菌敘述）“小伴侶太厲害了，我只好逃走了。” 3、按洗手

7、的挨次將圖片排序。 （1）細菌逃走了，我們成功了。這么多洗手的動作，我們應當先做哪一個呢？和旁邊的小伴侶爭論爭論。 （2）誰來說給大家聽聽？我們把洗手的方法連起來說一說。（引導幼兒有節(jié)奏地有節(jié)奏地、以兒歌的形式，敘述洗手的方法。） （3）還有其他看法嗎？你們會把這套圖片排到棋譜的路徑里嗎？（兩套圖片請小伴侶排列到兩條路徑中。） （4）跟著音樂做一做洗手操。 把棋譜上的動作連起來就是一套洗手操，我們一起跟著音樂來練練洗手的動作。（音樂中動作的（提示語）也是以兒歌的形式敘述） 三、通過在棋譜上逛棋，鞏固洗手的方法。 1、今日，小動物也來到了我們?。?）班，看看他們是誰？（小兔、小鴨、小狗）跟他們問

8、個好。 客人來了，我們怎么款待他們呢？（請他們吃糖果） 2、吃糖果前要洗手，小伴侶已經學會洗手了，小動物還不會洗手呢，怎么辦呢？我們從打開龍頭開頭，一格一格教他們學動作。很多小伴侶是第一次做小老師，我們先來練練做小老師的本事。小兔子我們來學本事吧。（老師示范一格一格逛棋，小伴侶和老師一起敘述棋譜內容。） 3、小狗、小鴨也來學本事了，誰來教？（請兩個小伴侶練習） 4、小伴侶，還有一些小動物也在等著學洗手呢，快去幫幫他們吧。 幼兒園洗手主題教育活動方案篇4 活動目的： 1、通過聽故事，了解洗手的重要性。 2、知道洗手的正確方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。 活動預備： 1、故事巧虎生病了 2、巧虎的頭飾

9、3、洗手的挨次圖 活動過程： 一、創(chuàng)設情景，激發(fā)幼兒愛好 1、出示圖片：你們看這是誰呀？（巧虎） 巧虎在干嘛（做運動） 2、師：我們做運動，能熬煉身體，所以大家都很強壯?？墒乔苫⒁舶緹捝眢w，可它還是生病了，這是為什么呢？我們來聽聽故事巧虎生病了 二、聽故事巧虎生病了 1、師：巧虎怎么了？它為什么會生病呢？ 小結：手上有細菌，所以吃了東西肚子疼。 2、師：巧虎吃東西遺忘了干什么？ 小結：吃東西前我們要記得洗手。 3、引導幼兒聯系自己的實際進行溝通 說說自己平常是怎么洗手的，進一步體驗洗手的重要性。 三、學習洗手 1、引導幼兒觀看圖片 師：看看圖片上的寶寶是怎么洗手的？ 2、引導幼兒邊說兒歌邊仿照

10、洗手動作，學習洗手的正確方法 卷袖子沖手搓肥皂搓手心手背沖肥皂擦手 四、結束評價 1、教育幼兒要仔細洗手，飯前便后要洗手，要養(yǎng)成良好的為什么習慣； 2、表揚講究衛(wèi)生的好孩子。 幼兒園洗手主題教育活動方案篇5 活動目標： 1、知道洗手的重要性，知道飯前便后要洗手。 2、把握七步洗手法，能夠根據步驟洗手。 3、喜愛洗手，情愿飯前便后洗手。 4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。 5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。 活動重點： 知道洗手的重要性，知道飯前便后要洗手。 活動難點： 把握七步洗手法，能夠根據步驟洗手。 活動預備： 1、圖片 2、七步洗手法兒歌 3、幼兒洗手視頻 活動過程： 談話導入，

11、關心幼兒了解洗手的重要性。 師：小伴侶們，我們的小手每天都要接觸很多東西，所以我們的手上會有許多許多細菌，假如我們用未洗潔凈的小手拿東西吃，就很有可能把細菌或寄生蟲卵吃到肚子里。從而造成疾病的傳播。 1、分步出示七步洗手法圖片，關心小伴侶學習和了解七步洗手法。（在敘述七步洗手法的步驟時總結出兒歌） 師：那你們知道怎樣才可以把自己的小手洗潔凈么？趕快拿出小手，和小鈺老師一起學習洗手的方法吧！ 2、播放幼兒洗手兒歌視頻，并逐步敘述洗手兒歌，關心幼兒理解記憶七步洗手法的過程。 師：小伴侶們是不是覺得步驟好多呀，有點記不住呢，沒關系，我們和這個小伴侶一起邊洗手邊念兒歌吧，這樣小伴侶就會記住我們洗手時應

12、當怎么做了！ 小伴侶們，學會了么？ 結束活動： 師：小伴侶們，我們的兩只手每天都要做許多事情，所以會沾上很多臟東西，假如手不潔凈，就很簡單把臟東西吃進肚子里，這樣我們就會很簡單生病，所以小伴侶肯定要記住飯前便后要洗手哦！ 幼兒園洗手主題教育活動方案篇6 一、設計思路: 小班幼兒剛入園,吃飯時,我請幼兒去洗手,他們會有各種理由不去洗,“我洗過手了,我在家里洗的?！薄皥D書是潔凈的,不臟?！薄耙路慌K,媽媽剛給我換的?！薄巴婢叨嗝利愌?不臟。”當我告知幼兒這些東西是臟的,洗潔凈的小手摸到它們也會變臟時,幼兒會聽從我的建議去洗手,但同樣的事情、同樣的理由以后還會消失。用小毛巾擦一擦,把幼兒認為潔凈物品

13、上的“臟”東西從隱藏的狀態(tài)顯現在眼前,幼兒真正理解了“臟”的概念,才會把老師的要求,轉化為自己的愿望,有效地轉變自己的行為,養(yǎng)成愛洗手的_慣。 二、活動名稱: 該不該洗手 三、活動目標: 1、知道四周的很多東西是不潔凈的,很多臟東西是看不見的,吃東西之前情愿洗手。 2、引導幼兒關懷四周的人,情愿與四周的人共享自己的食物。 四、活動預備: 1、好吃的食物一袋;白色濕毛巾;玩具、圖書等物品。 2、剛剛洗過手,分三組坐在桌旁,看圖書、玩玩具、談天。 五、活動過程: 1、情景設置:大班哥哥姐姐送來好吃的食物 師:你是哪個班的小伴侶?到我們班有什么事嗎? 大班幼兒:我是大班的小伴侶,給弟弟妹妹送晚點來了

14、。我們吃晚點時,覺得幼兒園的晚點太好吃啦,想起小班弟弟妹妹還沒有吃過,一商議 ,大家就派我把好吃的晚點送來啦。 師:哥哥姐姐真好,有好吃的東西自己不吃,給我們小弟弟小妹妹吃,我們應當說什么呀?(感謝哥哥姐姐!) 2、請幼兒聞一聞晚點的味道,激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。引導幼兒商議 吃的方法。提問: 1)哥哥姐姐送來的好吃的真香,誰想吃呀?請幼兒將桌上的物品收到架子上。 2)這么多小伴侶都焦急吃一袋好吃的,我們怎樣做才能快點吃到呢? 3)小伴侶現在能吃好吃的嗎?為什么? 4)誰不情愿去洗手?為什么?(手不臟,手沒摸臟東西,四周的物品不臟。) 3、小試驗:它們潔凈嗎 用白色濕毛巾擦拭幼兒認為潔凈的物

15、品如:圖書、桌椅和玩具等,引導幼兒觀看并發(fā)覺毛巾顏色的變化。 結論:我們四周的很多東西都是不潔凈的,很多東_了,小伴侶用眼睛都看不出來,臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。潔凈的小手,摸了這些東西就不潔凈了。 提問: 1)毛巾為什么變臟了?臟東西是哪兒來的?(圖書、桌椅和玩具是臟的,毛巾一擦,臟東西就跑到毛巾上。) 2)剛才小伴侶為什么說它們是潔凈的?(看不見) 3)小手洗潔凈后,再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西,還潔凈嗎? 4)現在誰情愿先去洗手,把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉,再回來吃好吃的食物? 4、小伴侶洗手,品嘗食物,引導幼兒將好吃的送給客人吃。 哥哥姐姐有好吃的東西,想著送給我們

16、小弟弟妹妹吃,他們真好! 幼兒園洗手主題教育活動方案篇7 活動目標： 1學念兒歌洗手，學_正確的洗手方法。 2了解不洗手的危害，養(yǎng)成勤洗手的好_慣。 3情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 4教育幼兒養(yǎng)成做事仔細，不馬虎的好_慣。 活動預備： （1）教學掛圖洗手；（2）一條臟毛巾。 活動過程： 一、關心臟臟的小毛巾 1出示臟臟的小毛巾，老師配音哭聲。 小毛巾怎么啦？ 幼兒自由猜想。 2小伴侶手沒洗潔凈就在我身上擦，把我擦臟了。 提問： （1）毛巾為什么哭？ （2）怎樣讓小毛巾不哭呢？ （3）小手洗不潔凈，會怎么樣？（讓幼兒知道不洗手或手沒洗潔凈的危害，要養(yǎng)成勤洗手的_慣） 二、正確洗手方法

17、1爭論洗手的方法，該不該洗手。 怎樣把小手洗潔凈？ 2協作教學掛圖念兒歌洗手，幼兒觀賞。 3幼兒邊學兒歌邊練_洗手方法。 三、什么時候要洗手 1什么時候需要洗手呢？（飯前、便后、手弄得很臟的時候都需要洗手） 2怎么能知道小手洗潔凈了沒？（看、聞、摸等多種感官方式） 活動延長： 督促幼兒吃東西前要養(yǎng)成洗手的好_慣。 附：洗手歌 卷起袖、淋濕手，抹上肥皂搓一搓。 手心搓搓、手背搓搓、手指縫里也搓搓。 清清水里洗呀洗，再把水滴甩潔凈。 拿條小毛巾，小手擦潔凈。 活動（反思）： 活動對幼兒進行勤洗手的良好_慣的培育與日常生活相結合。開頭以一條臟毛巾的話題爭論方式進入活動主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓

18、舞幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參加活動的樂觀性。利用通俗易懂的兒歌，詳細形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練_的鋪墊，從前進行個別的訂正和輔導，使得實際練_有條不紊的開展。讓幼兒真實觀看和感知到如何能把小手真正洗潔凈的真實過程，都學會了用正確方法洗手。 幼兒園洗手主題教育活動方案篇8 活動一： 活動內容 自己洗手（綜合活動） 活動目的 、通過理解故事，學_兒歌，了解洗手的必要性及洗手的正確方法； 、教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生_慣。 活動預備 故事小花貓生病了 兒歌洗手歌 洗手的挨次圖、貓的頭飾 活動過程 （一）組織幼兒寧靜，并以談話吸引幼兒愛好。 師：孩子們能熬煉身體，所以大家都很

19、強壯?？墒怯兄恍』ㄘ堃矔緹捝眢w，可它還是生病了，這是為什么呢？我們來聽聽故事小花貓生病了 （二）理解故事小花貓生病了 老師有表情的敘述故事，通過問題關心幼兒理解故事內容，提問：、小花貓怎么了？、它為什么會生病呢？、我們應當怎么關心它？ （三）學_洗手 、洗手挨次：挽袖子擰開水龍頭將手打濕抹肥皂兩手對搓沖洗關水龍頭用毛巾擦干 、幼兒按洗手挨次進行練_。 、幼兒觀看圖片，再次鞏固對汲取洗手挨次的把握。 （四）學_兒歌洗手歌 、師按兒歌的內容進行示范朗誦并表演； 、幼兒跟老師學念兒歌。 （五）練_洗手 幼兒跟老師邊念兒歌邊洗手。 （六）結束評價 、教育幼兒要仔細洗手，飯前便后要洗手，要養(yǎng)成良好的為

20、什么_慣； 、表揚能講究衛(wèi)生的好孩子。 活動二 活動內容 斑馬線（繪畫） 活動目的 、懂得過公路要走人行橫道，會畫較_整的直線； 、進展幼兒的繪畫力量； 、教育幼兒要遵守交通規(guī)章。 活動預備 畫有車道的繪畫紙、水彩筆 范例一張 活動過程 （一）以歌曲“小汽車”導入 師：我們要過公路，小汽車開來了，我們該怎么辦呢？ （二）熟悉斑馬線 引導幼兒說出線，老師告知幼兒那是斑馬線，也叫做人行橫道。 通過讓幼兒觀看范例，知道幼兒熟悉斑馬線。 （三）了解初淺的交通規(guī)章 過公路的時候，要走人行橫道，而且要看清晰是否有車子通行。 （四）老師示范斑馬線的畫法，引導幼兒 觀看線的距離是一樣的，是_行的。 （五）幼兒

21、作畫，老師巡回指導 、交代留意事項：保持桌面、畫面、地面的干凈。 、指導要點：指導力量較弱的幼兒大膽畫畫；引導力量較強的幼兒畫出較_整的線條。 （六）結束評價 、教育幼兒要遵守交通規(guī)章； 、表揚有進步的幼兒。 幼兒園洗手主題教育活動方案篇9 活動目的： 1、讓幼兒學_正確的洗手六步驟 2、培育幼兒良好的生活_慣。 3、豐富幼兒的語言，讓幼兒在洗手歌中感受語言韻律 4、進展幼兒手部的敏捷性 活動預備： 1、小手臟臟的圖片一張 2、與兒歌相匹配的洗手六步圖片 3、課前預備的小手律動 活動過程： 一、導入：小手律動 師：一根手指頭呀，變呀變呀變，變成毛毛蟲；二根手指頭呀，變呀變呀變，變成小白兔；三根

22、手指頭呀，變呀變呀變，變成小花貓；四根手指頭呀，變呀變呀變，變成小烏龜；五根手指頭呀，變呀變呀變，變成小金魚。 二、談話： 師：珍寶，剛才我們做的律動用的事我們身體的哪個部位呀？（小手） 對了，那我們的小手可以做什么呢？（老師引導幼兒多動腦、多回答） 我們的珍寶真棒，我們的小手可以畫畫、捏橡皮泥、吃飯飯，還可以玩沙子、玩玩具、玩泥土，我們的小手還可以做許多許多的事情，但是，我們做完這些事情后，我們的小手就變得怎么樣了？（幼兒自由回答） 三、出示小手臟臟的圖片 老師出示小手臟臟的圖片，問：珍寶，看看這張圖片上是什么呀？（小手）這是誰的小手?。浚ㄓ變鹤杂苫卮穑┧男∈趾臀覀兊男∈钟惺裁磪^(qū)分?。浚ㄋ?/p>

23、的小手很臟了）對了，那她的小手為什么這么臟?。课覀冃“閭H做完這些事情后應當怎么做??？（洗手）那珍寶知道應當怎樣正確洗手嗎？ 四、出示洗手六步驟的圖片、學_兒歌洗手歌 1、我們來看看小伴侶蘿莉是怎么樣洗手的。第一幅圖先卷袖、其次幅圖濕濕手、第三幅圖擦肥皂、第四幅圖搓搓指縫和指尖、第五幅圖沖水洗凈、第六幅圖我的小手真潔凈 2、將兒歌與圖片串聯在一起，引導幼兒學說兒歌。 3、創(chuàng)編動作學說兒歌洗手歌 洗手前，先卷袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫指尖都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗潔凈。 五、結束部分：今日，我們珍寶都學會了怎樣能把小手洗的更潔凈、更美麗，現在，我們一起去洗洗我們的小手吧！ 幼兒園洗手主題教育活動方案篇10 活動目標 1、學_正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點心及大小便后要洗手。 2、學會念洗手兒歌 活動預備 1、每組一份洗手步驟圖，老師一份大的洗手步驟圖 2、一條臟毛巾 一、開頭部分： 用嬉戲的口吻引起幼兒學_洗手的愿望 老師：今日我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對我說：“有一個小伴侶手沒洗潔凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了?！?提問： 1、誰在哭啊? 2、毛