一幅漫畫的五篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 一幅漫畫的五篇【熱門】一幅漫畫的作文五篇 在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題分散甚至無(wú)主題。相信大量人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是我整理的一幅漫畫的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 一幅漫畫的作文 篇1 今天，寒風(fēng)在看卷子的時(shí)候，看到卷子上一道口語(yǔ)交際，看漫畫說(shuō)出自己的感想，這道題，引起了我深深的思考。看來(lái)看漫畫，這個(gè)漫畫有四副，第一幅畫的是，一個(gè)西裝革履的男人，從地球上挖出一小塊，拿到一個(gè)機(jī)器面前，把地球的一小塊放進(jìn)來(lái)機(jī)器里，機(jī)器里立馬吐出大量的鈔票，那個(gè)男人拿了錢

2、走了，可地球已經(jīng)破爛不堪了。其次副的大意是，一個(gè)人打著保護(hù)環(huán)境的旗幟，亂丟塑料袋，果皮。第三幅圖的大意是幾個(gè)孩子，舉起保護(hù)環(huán)境的旗幟，四處撿垃圾，扔進(jìn)垃圾桶里，第四幅圖的大意是，人人植 樹(shù)，保護(hù)環(huán)境，地球笑了起來(lái)。這些畫看似簡(jiǎn)單，其實(shí)蘊(yùn)含道理深刻。 圖一，那些貪婪的人，他們?yōu)榱隋X，寧愿破壞地球使地球千瘡百孔，破爛不堪，自己卻絲毫沒(méi)有懊悔，預(yù)示著，有大量人為了錢，不擇手段，另可破壞環(huán)境，也不去安定工作。 圖二，也是社會(huì)中常見(jiàn)的現(xiàn)象，我也遇到過(guò)，一些人，表面上總是舉著保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)的旗號(hào)，可是不付諸實(shí)際行動(dòng)，讓他們撿垃圾，他們說(shuō)怕臟，讓他們撿垃圾，他們說(shuō)怕累。 圖三，是對(duì)圖二的對(duì)比，批判了那些

3、，舉著保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)旗號(hào)的打擊，也是對(duì)我們的啟示，小孩子都懂得，保護(hù)環(huán)境，我們有為什么不做呢？ 圖四，是對(duì)圖一的批判，一些人，為了錢，可以犧牲環(huán)境，就算是這樣，也總有人出來(lái)保護(hù)環(huán)境，現(xiàn)在的數(shù)越來(lái)越少，植樹(shù)的人也越來(lái)越少，但總有人會(huì)去做。 這四副圖給了我一個(gè)其實(shí)只要我們共同保護(hù)環(huán)境，一定可以讓地球，重?zé)ü廨x。保護(hù)環(huán)境，從我做起。 一幅漫畫的作文 篇2 在我們五年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文書第73頁(yè)上，有一幅發(fā)人深思的漫畫，我看完這幅漫畫之后，掩卷深思。 這幅漫畫的內(nèi)容是：馬路旁的人行道上，行人來(lái)來(lái)往往。路邊有一個(gè)垃圾桶引起了人們的注意。垃圾桶邊有大量垃圾，可就是沒(méi)有人把垃圾撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶里。兩個(gè)小學(xué)生放

4、學(xué)時(shí)路過(guò)這里，小女孩心想：假如有人一不提防踩上去就會(huì)滑倒在地上，那該怎么辦。不如自己花一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)清理一下。小女孩剛想叫小男孩也來(lái)幫忙，可小男孩正摸著腦門，好像在想著什么?突然，小男孩想到了一個(gè)方法，只見(jiàn)他從書包里拿出了毛筆和紙，趴在地上寫了幾個(gè)大字“文明只差一步。這時(shí)，小女孩已經(jīng)把垃圾全部撿到垃圾桶里了。小男孩拿出膠水來(lái)，把這張紙貼在了垃圾桶上。小女孩看見(jiàn)了，豎起了大拇指，露出了滿意的笑容。 看著這幅漫畫，我不禁感慨萬(wàn)千。是啊，“文明只差一步它雖然中有六個(gè)字，但是，它能提醒人們一定要把垃圾送回“家，這雖然是生活的一小步，但卻是文明的一大步?，F(xiàn)在總有不少這樣的人，不樂(lè)意多走這一步，而是把垃圾隨

5、便地扔在垃圾桶周邊。這種行為只便利了自己，卻破壞了這個(gè)城市的公共環(huán)境，這真是不應(yīng)當(dāng)?shù)? 這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天早上，我在我們的校園里看見(jiàn)有一個(gè)陌生的中年人在校園里撿垃圾，我原來(lái)以為這是個(gè)撿破爛的人。誰(shuí)知在開(kāi)學(xué)典禮上校長(zhǎng)介紹說(shuō)這位撿垃圾的人就是剛調(diào)進(jìn)我們學(xué)校工作的戴支書，我聽(tīng)后很詫異，連支書都能彎下腰撿垃圾，我們莫非不能做到嗎?此后之后，受戴支書的影響，我們都能彎腰撿起垃圾了，校園變得更潔凈、更衛(wèi)生了。 同學(xué)們，地球是我們的家，文明衛(wèi)生靠大家。面對(duì)垃圾，請(qǐng)彎下你的腰，直接把垃圾撿起來(lái)。只要人人都積極行動(dòng)起來(lái)，我們就一定會(huì)有一個(gè)美好的生活環(huán)境! 一幅漫畫的作文 篇3 今天我看了一幅漫畫。 漫畫上正在用

6、溫水煮的青蛙，有一只青蛙被人放有冷水的容器中，然后逐漸給容器加熱青蛙，由于水溫的舒適兒在水里清閑自滿繼續(xù)家溫，水溫升到了80度，可是青蛙仍舊若無(wú)其事地呆在水里。隨著溫度的上升，水溫上升到100度時(shí)青蛙開(kāi)始變得焦躁擔(dān)心，來(lái)回折騰，可是想跳出來(lái)已經(jīng)沒(méi)有了力氣，最終，它被煮死在了熱水中。 小時(shí)候我很淘氣做，我這么一個(gè)試驗(yàn)，從池塘里鉆出一只青蛙，直接把它扔進(jìn)沸騰的開(kāi)水，看看青蛙的反應(yīng)，這個(gè)時(shí)候，他會(huì)眾身而出，脫離了苦海。那么彈跳力奇強(qiáng)的青蛙為什么會(huì)被煮死在鍋中呢？ 為了解開(kāi)這個(gè)問(wèn)題，我請(qǐng)教了科學(xué)老師，老師告訴我，奧秘就是由于水逐漸升高，當(dāng)時(shí)青蛙投入已經(jīng)廢騰的開(kāi)水中青蛙受不了突如其來(lái)的高溫，于是奮力從開(kāi)

7、水中跳出來(lái)，逃命成功，但是溫水煮青蛙結(jié)果就不一樣了，當(dāng)水溫逐漸上升時(shí)，開(kāi)始青蛙開(kāi)始感覺(jué)到很安逸，就失去了防衛(wèi)的意思，但是溫度逐漸升高，他會(huì)變得越來(lái)越虛弱。當(dāng)青蛙已經(jīng)無(wú)法忍受高溫時(shí)已經(jīng)心有余力而不足了，就失去了自我脫險(xiǎn)的能力。 生于憂患，死于安樂(lè)。溫水煮青蛙的故事告訴我們這樣一個(gè)道理：突如其來(lái)大敵，會(huì)做出來(lái)意想不到的防衛(wèi)。然而面對(duì)安逸的環(huán)境會(huì)讓人往往產(chǎn)生松懈，這也是最致命的因素，面對(duì)日益惡化的生態(tài)環(huán)境，面對(duì)日益惡化的環(huán)保形勢(shì)，我們?nèi)祟惒痪褪悄侵幻婪旁跍厮镏蟮那嗤軉幔?一幅漫畫的作文 篇4 今天，我在語(yǔ)文書里看見(jiàn)了一幅漫畫。以前看父與子的漫畫時(shí)，我都是哈哈大笑，但這次我卻像喝了*藥似的，不動(dòng)也不

8、出聲，讓人感覺(jué)像是木頭人。 這幅漫畫的內(nèi)容是：有一天，小明和小紅走在放學(xué)的路上，他們路過(guò)了一個(gè)垃圾桶，垃圾桶的前面，有一堆垃圾，那里什么垃圾都有，有紙屑，香蕉皮，廢紙小紅和小明看到后，都很不愉快，小紅彎下腰來(lái)把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，而小明卻在一旁想到了一個(gè)好方法。當(dāng)小紅把垃圾都丟進(jìn)垃圾桶時(shí)，曉明也完成了自己的“杰作。小明把那張寫有字的紙貼在了垃圾桶上，只見(jiàn)上面寫著“文明只差一步。小紅看了紙上的字，朝小明舉起了一個(gè)大拇指，并夸小明真聰明。 這幅漫畫使我想起了另一幅情景：有一天下午，我走在放學(xué)的路上，看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)吃完零食后，順手把垃圾袋扔在了地上。莫非他沒(méi)有看見(jiàn)前面就有一個(gè)垃圾桶嗎？ 我們學(xué)校有一個(gè)自動(dòng)

9、飲水機(jī)。有幾個(gè)淘氣的男生來(lái)到飲水機(jī)前，他們不是來(lái)喝水和裝水的的，而是來(lái)玩水的。只見(jiàn)他們把自己的手按在開(kāi)關(guān)上，噴出來(lái)的水柱有高有低，他們開(kāi)始相互嬉戲起來(lái)。我見(jiàn)了，迅速上去阻止他們：“別鬧了！這樣很浪費(fèi)水的！他們非但沒(méi)聽(tīng)，反而鬧得更兇了。后來(lái)一個(gè)老師來(lái)了才阻止了他們。 這幅漫畫又給了我一個(gè)啟示：人人都能文明起來(lái)，那地球?qū)?huì)變得美好起來(lái)。 一幅漫畫的作文 篇5 有時(shí)，一幅漫畫也是一位不開(kāi)口的老師。這不，我也遇到一位不開(kāi)口的老師。 這幅漫畫是這樣的：一對(duì)父母養(yǎng)育了四個(gè)孩子，過(guò)程十分辛苦，可當(dāng)他們長(zhǎng)大后，卻不懂得感恩，老大家在跳舞，老二家在唱歌，老三家在吃飯，老四家在看電視。而他們的父母卻無(wú)家可歸，沿街乞討。 雖然這幅漫畫內(nèi)容短，但是引起我們深思，我