幼兒園大班社會教案《愛惜糧食》及教學反思

1、第 第 頁幼兒園大班社會教案愛惜糧食及教學反思 幼兒園大班社會教案疼惜糧食及教學反思 教學目標 1.知道糧食與人民生活、國家建設有親密關系，用處很大。2.知道糧食來之不易。3.懂得要疼惜糧食。4.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5.幼兒能積極的回答下列問題，加強幼兒的口頭表達技能。教學重點難點：教學重點：讓同學知道糧食來之不易教學難點：使同學懂得如何疼惜糧食。教具預備1.動畫課件。2.谷子、麥子、玉米的頭飾。3.大米、白米飯實物。教學過程一、實物導入 ：1.同學們，今日，老師給大家?guī)韼孜缓没锇?，想不想見見他?2.歡迎他們和大家見面。(三位同學戴水稻、麥子、玉米的頭飾上)我們請這幾位伙伴給大

2、家做一下自我介紹。水稻：我的名字叫水稻。小伙伴們吃的白米飯是由我做成的。麥子：小伙伴們，你們好!我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。玉米：我是胖胖的玉米，小伙伴們肯定都喜愛我吧!我愿和小伙伴們一年四季在一起。3.同學們，你們喜愛這三位伙伴嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食。板書：糧食二、糧食來之不易1. 糧食今日有很多很多心里話想對同學們說，你們想聽嗎?(課件出示自制糧食擬人動畫，同時播放課文第一小節(jié)錄音)讓我們先請水稻來說一說吧!(1)小伙伴，這是一碗一般的白米飯(出示實物白米飯)，而我是一顆一般的米粒。小伙伴們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧!演示動畫：一粒米的

3、來歷中的場景一場景四 下載你們看，農民們在做什么?認真觀測他們是怎樣插秧的。(農民阿姨雙腳成天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。)出示場景五：禾苗在農民伯伯的細心護養(yǎng)下，慢慢長高了，為了讓莊稼長得更加健壯，農民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌)出示場景六：經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農民還要做些什么?(農民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾去稻殼等很多的工序，才能加工成我們現在吃的大米。)師：好，我們感謝水稻先生的精彩表演，下面請小麥女士來說一下吧!(2)同學們，你知道我能做成哪些食品嗎?(據同學所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食

4、品的圖片。)小麥女士：好，大家說得太好了，下面我要帶大家去看一看面包是怎么來的?演示動畫課件：兒童營養(yǎng)面包的由來小麥女士：大家肯定要切記這最末一句話：面包來得不易，千萬不要糜費。師：讓我們感謝小麥女士的精彩演說，由于時間關系，我們就不請玉米小姐說了，我來總結一下吧!小結：為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩憫農講的那樣，誰會背誦請舉手。同學背誦古詩。播放錄音：鋤禾，同學一起背誦。板書：糧食來得不簡單(3)這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關系怎么樣?板書：糧食與我們最親切。三、怎樣疼惜糧食(1)請你對辛勤種田的農民伯伯、農民阿姨

5、，講一講你是怎樣對待糧食的。同學回答：(同時板書在黑板上)老一輩革命家也是這樣教育子女的。出示圖片董必武讓女兒撿起飯粒(2)糧食聽到同學們說要疼惜他們，特別興奮，還有話對同學們說，我們來聽一聽。播放課文第三小節(jié)錄音你聽到糧食是怎么說的呢?講解：我國人口許多，但耕地面積很少，糧食不充裕。我們國家一些地區(qū)有時會蒙受自然界的災難。比如說：水災、旱災、地震、蟲災等，假如遇到自然災難時，災區(qū)人民最需要的是什么?假如缺少糧食，沒有糧食會怎樣?板書：缺少糧食出問題出示書中35頁圖片：這一輛輛汽車上裝著什么?要運到哪兒?為了有更多的糧食支援災區(qū)，我們平常應當怎么做?(更加疼惜糧食)(3)最末，糧食還有幾句話想

6、讓同學們牢牢記住。認真聽糧食讓我們牢記什么?(出示一粒米與糧倉圖，同時播放第四小節(jié)錄音)糧食讓我們牢記什么呢?師問：假如我們都來把糧食當成寶，節(jié)省每一粒米，會怎樣呢?跟老師一起算一算。假如我們每位同學每天節(jié)省一粒米，一年節(jié)省多少粒米?(多媒體顯示大米實物投影：365粒米)假如我們全班45位同學每人每天節(jié)省一粒米，一年節(jié)省多少粒米?(多媒體顯示大米實物投影：約16425粒米)假如我們全國12億人口每人每天節(jié)省一粒米，一年節(jié)省多少粒米?(多媒體顯示一粒米的話)聽了一粒米的話，你明白了什么?板書：積少成多了不得四、辨析深化議一議欄目 下載1.(投影出示兩位小伙伴在莊稼地里追捕蝴蝶的情景)這兩位小伙伴

7、這樣做對嗎?給他倆提提看法。(我們要愛惜莊稼，不踐踏)2.(投影出示一位小男孩吃包子時，把包子皮扔掉的情景)這位小弟弟做得對嗎?你能給小弟弟講講該怎么做嗎?3.(投影出示兩位學校生在莊稼地里立起寫有請不要穿行的木牌和另一些學校生正從莊稼地里并排走過的畫面)這些同學中，哪些同學該受表揚?哪些同學該受批判?談談你的看法。五、聯系實際，指導行為1.爭論：在日常生活中，我們應當怎樣疼惜糧食?(1)在學校吃早點，怎樣做到不糜費，誰有好方法?請每位同學談一談。(2)在家中吃飯應當怎樣做?(指導同學詳細做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能任意扔掉。)小結：疼惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。2.在我們班有哪些同學做到了疼惜糧食?誰來夸一夸他們。(可以支援更多的貧困地區(qū)，獻出一份愛心;此外，還可以制造更多的經濟價值)3.小常識：為了讓全世界的人民都來疼惜糧食，規(guī)定每年的10月16日為世界糧食日。(貼橫幅10月16日世界糧食日)讓我們都來記住這一天。4.總結全課：同學們，糧食與我們的關系最親切，糧食來得不簡單，缺少糧食出問題，積少成多了不得，因此，讓我們每個小公民都應當從自己做起，從現在做起，疼惜每一粒糧食。5.齊讀兒歌。(見板書)板書設計糧食與我最親切，來得實在不簡單，缺少糧食出問題，積少成多了不得。教學反思本