幼兒園托班活動(dòng)教案：我會自己吃飯（20篇）

1、第 第 頁幼兒園托班活動(dòng)教案：我會自己吃飯（20篇） 幼兒園托班活動(dòng)教案：我會自己吃飯20篇 培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，是幼兒園托班生活教育中，最基本的內(nèi)容之一。由于，現(xiàn)在的孩子在家大多數(shù)是飯來張口，家長包辦代替，還有就是挑食狀況嚴(yán)峻。那么，進(jìn)入幼兒園以后，集體的生活場所，需要他們加強(qiáng)一些生活的自理技能，逐步學(xué)會自己的事自己做。自己吃飯是最基本的生活自理技能，也是這一年齡的孩子力所能及的。還要懂得疼惜糧食不挑食，懂得糧食來之不易。認(rèn)識幾種常見的谷物。豐富孩子們的生活閱歷。著重幼兒獨(dú)立進(jìn)餐習(xí)慣的培育，不僅能使幼兒擺脫依靠的習(xí)慣，還將對幼兒形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，獲得一些生活技能的熬煉，促進(jìn)他們身心健康的進(jìn)

2、展都是特別有利的。因此，我們依據(jù)我班幼兒特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。 活動(dòng)分三部分：一.我們每天吃的菜我們把食譜介紹給孩子，告知孩子老師給小伙伴做的飯菜都是有營養(yǎng)的，小伙伴都要吃，這樣才能長的又高又壯。二.我和菜寶寶做伙伴老師細(xì)心制作了卡通的菜寶寶，并通過給菜寶寶涂色，與菜寶寶交伙伴，鼓舞孩子不挑食，飯菜全都吃。三.我會吃飯、我愛吃飯主題墻上每位幼兒有一個(gè)碗，貼上紅花的代表不挑食，飯菜都能吃了。貼上黃花的代表吃飯很潔凈，桌上地上不掉飯粒。貼上藍(lán)花的代表吃飯的坐姿好，吃飯時(shí)不去廁所小便。盼望每位幼兒都能開出紅黃藍(lán)三朵小花。也盼望家長在家多多鼓舞孩子啊!小班整合活動(dòng) :自己吃飯香噴噴活動(dòng)一:吃飯(兒歌)活

3、動(dòng)目標(biāo):1、指導(dǎo)正確的進(jìn)餐方法,習(xí)慣與同伴一起吃飯。2、初步學(xué)會念兒歌?；顒?dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)念兒歌,知道正確的進(jìn)餐方法。活動(dòng)難點(diǎn):能邊朗誦兒歌邊表演?；顒?dòng)過程:1、幼兒看表演寧引導(dǎo)爭論:幼兒向幼兒介紹小貓和小兔,并相互問候。幼兒觀看情景表演一:這是小貓的家,小貓正在吃飯,一邊吃一邊喊:喵!喵!喵!菜不要吃,飯不要吃。小貓東張西望,手不扶碗,一不當(dāng)心,飯打翻了。幼兒觀看情景表演二:這是小兔的家,小兔坐的端端正正,一手扶著碗一手拿調(diào)羹,一大口,一大口,一會兒飯菜吃完啦。老師提問:打翻了?為什么?小兔時(shí)怎樣吃飯的?引導(dǎo)幼兒一起仿照小兔吃飯,學(xué)說:吃飯時(shí)坐端正,一手扶著碗,一手拿調(diào)羹,一口一口往下咽。2、幼

4、兒學(xué)習(xí)兒歌:老師朗誦兒歌,幼兒完整觀賞。聽聽兒歌里說了些什么?師生共同邊朗誦邊表演?；顒?dòng)二:給瓶娃娃喂食活動(dòng)目標(biāo):1、認(rèn)識正方形。2、學(xué)習(xí)正確點(diǎn)數(shù)?；顒?dòng)重點(diǎn):能依據(jù)外形送相應(yīng)的圖形?；顒?dòng)難點(diǎn):學(xué)會擺放活動(dòng)預(yù)備:瓶娃娃、餅干假設(shè)干活動(dòng)過程:1、瓶娃娃導(dǎo)入:今日我們班來了很多愛的瓶娃娃,它們在和小伙伴打呼呢!引導(dǎo)幼兒觀測瓶娃娃的嘴(圓形、三角形)2、給娃娃預(yù)備餅干:娃娃的肚子餓了,小伙伴快給它們吃些餅干吧!看看有些什么餅干?(圓形、三角形)引導(dǎo)幼兒依據(jù)瓶娃娃的嘴,喂相同外形的餅干(圓形、三角形)(出示方形嘴的瓶娃娃)這些瓶娃娃也餓了,它們吃什么呢?引導(dǎo)幼兒找到方形的餅干。(認(rèn)識方形)3、給瓶娃娃喂

5、食:有那么多瓶娃娃,我們一起來個(gè)給它們吃餅干吧!先請小伙伴把餅干放到盤子里去,好嗎?引導(dǎo)幼兒依據(jù)餅干外形和盤子的外形對應(yīng)擺放。分好餅干后在給瓶娃娃喂餅干。活動(dòng)三:數(shù)學(xué)游戲:找正方形,援助幼兒鞏固對正方形的認(rèn)識。幼兒園托班生活活動(dòng)教案：小花貓自己吃飯活動(dòng)目標(biāo)：1、觀賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容，知道正確的進(jìn)餐方法。2、情愿學(xué)習(xí)自己吃飯，不要?jiǎng)e人喂。活動(dòng)預(yù)備1、小花貓頭飾，小碗，小勺，小玩具：青菜，魚，蝦。2、老師練習(xí)獨(dú)自表演兒歌小花貓自己吃飯?；顒?dòng)過程：1、觀看情景表演，引出主題。老師戴上小花貓頭飾，表演兒歌小花貓自己吃飯。老師：剛才你看見了什么?桌子上有什么菜?小花貓是怎樣吃飯的?2、請幼兒在集風(fēng)光前

6、談?wù)劊耗阕约?會吃飯嗎?在家里，你是怎樣吃飯的?在幼兒園，你又是怎樣吃飯的?鼓舞幼兒在家里要和在幼兒園一樣，做個(gè)自己吃飯的好孩子。3、組織小伙伴爭論：假如在家里，爸爸媽媽要喂你，怎么辦?啟發(fā)幼兒對大人說：寶寶長大了，我會自己吃飯。我們小伙伴吃飯時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么做?了解正確的吃飯方法，知道小伙伴吃飯要坐端正，扶著碗，拿好勺，一口一口地吃飯，不能邊跑邊吃，也不能飯?jiān)谧炖锊灰А?、觀賞兒歌小花貓自己吃飯活動(dòng)建議：1、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，學(xué)習(xí)念兒歌小花貓自己吃飯。在餐前，可常常帶領(lǐng)幼兒念此兒歌，教育幼兒自己吃飯。兒歌：小花貓，吃飯了。扶好碗，拿好勺，吃青菜，吃魚蝦。吃的香，吃的飽。托班主題

7、教案：我會自己吃飯活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試自己吃飯、吃點(diǎn)心，培育獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣。2、了解飯菜的營養(yǎng)，懂得樣樣菜都要吃。3、體驗(yàn)自己吃飯后的勝利感。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)一、區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設(shè)1、投放小娃娃、小動(dòng)物，讓幼兒練習(xí)喂飯。2、提供彩泥和各種制作工具，讓幼兒嘗試著做小面點(diǎn)。3、創(chuàng)設(shè)娃娃家，幼兒在游戲情境中，自己做飯、做菜，喂小娃娃。二、墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè)1、在墻面上創(chuàng)設(shè)我吃得真棒的布置，當(dāng)幼兒哪天飯菜都吃完時(shí)，在相應(yīng)的船上貼上一個(gè)紅五星，比一比看誰的小船內(nèi)紅五星最多。在此過程中讓幼兒體驗(yàn)自己吃飯餓歡樂和驕傲。2、在墻面上，展示幼兒需要吃進(jìn)肚子的食物，潛移默化地讓幼兒學(xué)習(xí)樣樣?xùn)|西都要吃。家園共育一、運(yùn)用調(diào)查卷，了解每

8、一個(gè)孩子在家的吃飯狀況，向家長傳遞有關(guān)我們這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容和方法等，讓家長在了解的基礎(chǔ)上積極予以支持和協(xié)作。二、通過開家長會，溝通在家如何指導(dǎo)孩子自己吃飯，用什么方法最好等。從而讓家長在互動(dòng)溝通中得到啟發(fā)，豐富指導(dǎo)的方法。三、通過親子欄向家長傳遞有關(guān)幼兒我會自己吃方面的目標(biāo)、內(nèi)容和詳細(xì)的操作方法，包括相關(guān)的兒歌、故事、等。讓家長能充分的了解幼兒的活動(dòng)，并對老師開展的活動(dòng)予以積極的協(xié)作與支持。日常指導(dǎo)1、在用餐前，讓幼兒念兒歌，理解兒歌的含義，從而更好地吃完自己的一份。2、老師有意識地觀測幼兒的用餐狀況，并針對個(gè)別幼兒的表現(xiàn)加以適時(shí)地指導(dǎo)。3、對于不同的幼兒要有不同的方法，如挑食的可以讓幼兒

9、一點(diǎn)一點(diǎn)地吃，爭取一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn);對于吃飯要人喂的孩子，可以運(yùn)用一些小小的嘉獎(jiǎng)來激起他們的愛好等。主要活動(dòng)(一)預(yù)設(shè)活動(dòng)1、生活活動(dòng)：我愛吃的菜2、生活活動(dòng)：我不挑食3、生活活動(dòng)：自己會整理4、生活活動(dòng)：我吃的真棒5、生活活動(dòng)：我要吃些什么6、生活活動(dòng)：開快樂心就餐(二)與其他活動(dòng)的整合1、游戲活動(dòng)(1)角區(qū)活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒喂娃娃、做面條和小面點(diǎn)等。(2)開設(shè)角色游戲點(diǎn)心店，引導(dǎo)幼兒做各種小點(diǎn)心。2、學(xué)習(xí)活動(dòng)(1)兒歌自己吃飯真正好(2)手工撕面條(3)談話我愛吃的東西(4)兒歌樣樣?xùn)|西都要吃(5)故事我會自己吃飯(6)繪畫樣樣蔬菜都要吃(7)故事大公雞和漏嘴巴活動(dòng)案例(一)生活活動(dòng)：我不挑食

10、活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒初步了解各種食物都有不同的營養(yǎng)。2、培育幼兒不挑食的好習(xí)慣。支持方式：1、老師講故事挑食的小豆豆2、讓幼兒爭論小豆豆為什么生病了,假如想不生病那該怎么辦3、引導(dǎo)幼兒通過爭論知道不挑食的小伙伴就會健健康康的,不會生病.4、活動(dòng)后，老師做一個(gè)簡約的小結(jié)。5、延伸活動(dòng)：讓家長協(xié)作做一個(gè)調(diào)查報(bào)告。(二)生活活動(dòng)：我愛吃的東西活動(dòng)目標(biāo)：1、培育幼兒能在同伴前能大膽講解并描述。2、引導(dǎo)幼兒了解不挑食的好處。支持方式：1、老師詢問幼兒最喜愛吃的東西是什么。2、幼兒在集風(fēng)光前大聲的回答。3、老師總結(jié)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒了解不挑食的好處。4、請幼兒家長協(xié)作，填好調(diào)查問卷。(三)生活活動(dòng)：自己會

11、整理活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)餐完畢能將飯桌整理潔凈，熬煉其動(dòng)手技能，2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)自我服務(wù)的樂趣。支持方式：1、情景表演，請兩幼兒表演吃飯后的情景，(一個(gè)小伙伴把桌子弄的很臟，飯菜撒了一桌一地，另一個(gè)小伙伴吃飯時(shí)把食物的渣子放到老師提供的碗里，桌子上干潔凈凈的。)2、幼兒與同伴交談兩幼兒的表現(xiàn)，請個(gè)別幼兒講解并描述兩幼兒那個(gè)對，那個(gè)錯(cuò)，小伙伴應(yīng)怎樣做。3、老師總結(jié)幼兒的回答，邊示范邊講解，引導(dǎo)幼兒吃飯時(shí)自己動(dòng)手把食物的渣子放到老師提供的碗里，保持桌面的潔凈。4、輕輕的拿放餐具并將餐具歸類放在指定處。(四)生活活動(dòng)：我吃得真棒活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在用餐時(shí)吃得又快又潔凈，養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。支持方式：1、

12、老師出示小船和個(gè)別幼兒的照片，引發(fā)幼兒的愛好。2、老師向幼兒詢問，怎樣才能做吃飯小能手。3、老師小結(jié)，吃得又好又潔凈的幼兒才能做小能手，可以貼上五角星。4、張貼每一位幼兒的小船，鼓舞幼兒爭做吃飯小能手。(五)生活活動(dòng)：我要吃些什么活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒初步了解菜的種類。2、引導(dǎo)幼兒樣樣?xùn)|西都要吃。支持方式：1、老師展示各種蔬菜、葷菜等的圖樣，給幼兒觀看。2、發(fā)調(diào)查卷了解幼兒對菜的挑食狀況3、鼓舞幼兒樣樣?xùn)|西都要吃，才能讓身體長得棒棒的。(六)生活活動(dòng)：開快樂心就餐活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒了解各種食物具有不同的營養(yǎng)，能寧靜、開心地就餐，初步培育幼兒良好的飲食習(xí)慣。支持方式：一、情景感知：吃飯的時(shí)間到了!食堂

13、的阿姨把一盆盆菜端到桌上時(shí)，可是丁丁卻托著下巴，對飯菜毫無愛好，任憑老師怎么說，丁丁就是不想吃，不愿吃，牽強(qiáng)吃一口，還要吐出來。二、師生爭論：丁丁這樣好不好啊?(不好)熱乎乎香噴噴的飯菜放在桌上，你們快樂吧?(快樂)那你們要不要學(xué)丁丁呀?我們吃飯的時(shí)候應(yīng)當(dāng)開快樂心的吃!(七)學(xué)習(xí)活動(dòng)：兒歌自己吃飯真正好活動(dòng)目標(biāo)：1、通過兒歌的學(xué)習(xí)，讓孩子們知道要自己吃飯的道理。2、能引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)簡約的兒歌表演?；顒?dòng)預(yù)備：教具圖一張、兒歌錄音活動(dòng)過程：1、引起愛好，導(dǎo)入課題老師請幼兒觀賞一首兒歌的錄音，讓幼兒聽一聽兒歌里面都講了些什么。2、感知兒歌的內(nèi)容(1)老師提問：小伙伴，你們剛才聽到了什么?(2)幼兒自由

14、地回答老師的提問。(3)出示教具圖，請幼兒看看圖片中的哥哥是怎么吃飯的。(4)老師示范朗誦兒歌，幼兒學(xué)習(xí)。(5)請幼兒分組念兒歌。3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌表演請幼兒仿照吃飯的樣子，并在集風(fēng)光前表演。4、延伸活動(dòng)讓孩子把兒歌表演給家長看，要學(xué)會自己獨(dú)立地用餐。(八)學(xué)習(xí)活動(dòng)：手工撕面條活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡約的撕紙的技能。2、通過活動(dòng)，引發(fā)幼兒樂于援助他人的情感?；顒?dòng)預(yù)備：手工紙、小籃子、布娃娃活動(dòng)過程：1、引起幼兒的學(xué)習(xí)愛好師：小伙伴，今日老師請來了誰呀?(老師出示布娃娃，激發(fā)孩子的愛好)2、老師講解示范(1)小妹妹肚子餓極了，你們有什么方法幫幫她呢?(2)老師啟發(fā)幼兒想出各種方法來援助妹妹。(

15、3)老師示范撕面條的方法，請幼兒認(rèn)真地看。(4)要求幼兒把面條撕得又細(xì)又長。3、鼓舞幼兒積極地幫妹妹撕面條(1)老師讓幼兒把面條放在面前的小籃子里，不亂丟。(2)幫妹妹做的好吃一點(diǎn)。(3)老師指導(dǎo)膽子小的幼兒，技能差的幼兒完成作業(yè)4、喂妹妹吃面條讓幼兒感受到活動(dòng)的歡樂，激發(fā)幼兒再次游戲的愿望。估計(jì)問題：幼兒由于手指機(jī)能沒有發(fā)育好，所以在撕的過程中，會涌現(xiàn)紙條太粗的問題。應(yīng)對措施：老師在進(jìn)行示范時(shí)，強(qiáng)調(diào)妹妹要吃瘦長的面條，不然，她會不興奮的。(九)學(xué)習(xí)活動(dòng)：談話我愛吃的東西活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，讓幼兒懂得要樣樣?xùn)|西都要吃的道理。2、引導(dǎo)幼兒在集風(fēng)光前大聲地說話，并學(xué)會寧靜地傾聽他人的說話。活動(dòng)

16、過程：1、 導(dǎo)入主題師：我們來念一首新學(xué)的兒歌，好嗎?2、談話：你最愛吃什么菜，告知大家好嗎?(1)老師告知幼兒自己愛吃的東西。(2)請大膽舉手的幼兒回答老師的提問。(3)鼓舞個(gè)別幼兒大膽的在集風(fēng)光前講話。3、老師總結(jié)幼兒的談話我們小伙伴要做到樣樣?xùn)|西都要吃，才能長得高、長得棒。(十)學(xué)習(xí)活動(dòng)：兒歌：樣樣?xùn)|西都要吃活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒初步學(xué)念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。2、通過兒歌，感染幼兒樣樣?xùn)|西都要吃?；顒?dòng)過程：一、談話，導(dǎo)入主題1、你喜愛吃什么?2、師：你們想不想知道老師喜愛吃什么嗎?(白米飯、紅燒肉、綠青菜、胡蘿)二、老師示范念兒歌1、兒歌后提問：兒歌里講了什么?2、學(xué)習(xí)兒歌我們小伙伴是否樣樣

17、東西都要吃?試著編兒歌。(十一)學(xué)習(xí)活動(dòng)：故事：我會自己吃飯活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒有自己吃飯的愿望;2、初步學(xué)習(xí)正確運(yùn)用調(diào)羹的方法。重點(diǎn)：演示握調(diào)羹的正確方法;難點(diǎn)：能喜愛自己吃飯。活動(dòng)過程：1、引起愛好：出示圖片，講解并描述故事;2、老師示范吃飯1)提示幼兒正確握調(diào)羹;2)一口飯，一口菜;3)身體靠近桌子;4)飯菜全吃完。3)檢查一下，臺子上、地上是否潔凈。(十二)學(xué)習(xí)活動(dòng)：繪畫：樣樣蔬菜都要吃活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)畫圓形;2、引起幼兒學(xué)習(xí)繪畫的愛好。重點(diǎn)：能左彎彎、右彎彎，連接成一個(gè)圓;難點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒圓圈能合攏?；顒?dòng)過程：一、演示與爭論1、開飯羅!今日吃的是什么菜?引導(dǎo)幼兒從顏色上，辨別說出

18、名稱。2、左彎彎，右彎彎，畫顆青菜真好吃。(老師用綠色蠟筆在紙上畫個(gè)圓)3、啊嗚啊嗚!咽下肚。(畫到封閉圓口時(shí)，表示咽下肚)二、幼兒作畫，老師指導(dǎo)要點(diǎn)。1、提示幼兒畫圓圈時(shí)，要封閉;2、吃飯要輕聲，閉著小嘴嚼飯菜引導(dǎo)幼兒寧靜畫畫。三、引導(dǎo)評價(jià)模擬吃飯，介紹自己畫的蔬菜。(十三)學(xué)習(xí)活動(dòng)：故事：大公雞和漏嘴巴活動(dòng)目標(biāo)：1、通過故事，讓幼兒知道吃飯時(shí)不能東張西望。2、培育幼兒良好的用餐習(xí)慣。重點(diǎn)：演示正確的用餐方法。難點(diǎn)：知道吃飯時(shí)不能東張西望?；顒?dòng)過程：1、出示大公雞頭飾，引起愛好;2、老師講解并描述故事;3、老師示范正確的用餐方法1)提示幼兒吃飯時(shí)要用心，不要東張西望;2)身體靠近桌子;3)一手扶住碗，一手拿起勺;4)一口飯，一口菜交替著吃;5)飯菜全吃完。4、檢查一下，桌子上、地上是否潔凈。5、再聽故事一遍?；顒?dòng)由來由于我班是新小班，大多數(shù)幼兒沒進(jìn)過托班，他們在家大多是衣來伸手、飯來張口的，現(xiàn)在，到了幼兒園怎樣才能融入到集體中來呢?對于他們來說是一個(gè)要面對的難題。入園第一天，午餐時(shí)間到了，小伙伴們依次進(jìn)入午餐室，當(dāng)他們看到香噴噴