英語培訓學習心得體會范文5篇

1、英語培訓習心得體會文 5 篇隨著經濟國際化全球化的發(fā) ,語詞匯的不斷更 ,會需求對英語教師的口 . 語音.技能等水平要求會越來越高,如果教師不注意加強自身的學習,勢必會被動 挨打,還誤人子弟.下面給大家分享一些關于英語培訓學習心得體會方便大家學 習.英語培訓學習心得體會 1前不久,我參加了_年秋小學英語教材培訓,聆聽了教研室劉相前老師的講座, 觀摩了幾節(jié)英語課,我受益匪淺.透過學習,我有以下感受一.英語教師務必培養(yǎng)學生良好的學習習慣作為一個小學英語教師,為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣,我們首先應規(guī)范學生 的書寫習慣,要從學字母開始,要讓學生認識什么是書寫體,什么是印刷體.在書寫 的時候,胸要離桌子

2、一拳頭,本子要成 10角其次,要有準確模仿的習慣,大膽開 口的習慣,把英語作為一種交際工具,還要有及時復習的習慣;最后還要養(yǎng)成勤于 積累 ,實踐的習 .只有這 ,學生良好的學習習慣養(yǎng)成 ,能對英語學科感興 , 才能愿學,樂學,善學.二.英語教師務必具備扎實的基本功作為一個小學英語教師務必要有聽說.讀.寫.畫.唱.跳這些基本功這次,我 聽了幾節(jié)研討課.這些老師們都具備了扎實的基本功他們的教學方法也令人耳目 一新,值得我們學習.個性是實驗小學張麗執(zhí)教的三年級上冊第四單元的一篇認讀 數字課教學.在教學中,張老師注重了知識的積累和拓展注重了學生學習策略的 培養(yǎng).為了幫忙學生巧記單詞,她首先引導學生分析

3、相同的讀音單詞,幫忙學生認 讀新單詞.閱讀中的任務設置也很到位,閱讀時采用了略讀和細讀.在這節(jié)課中,老 師充分體現了閱讀課特點,引導學生進入話題幫忙學生化解了重難點,指導學生 掌握了閱讀技巧.張老師在這節(jié)課中,也注重圍繞故事情節(jié)展開教學,注重創(chuàng)設情 境,讓學生感受語言,讓學生在活動中體驗語言可見老師一系列基本中很過硬,這 節(jié)課讓學生學得簡單學得愉快.三.理念和思想的更新透過這次培訓學習,還使我們明白了就應樹立終生學習.終身培訓的意識,不斷更新觀念,勤于學習,與時俱進.隨著經濟國際化全球化的發(fā)展,英語詞匯的不斷更 新,社會需求對英語教師的口語.語音.技能等水平要求會越來越高,如果教師不注 意加強

4、自身的學習,勢必會被動挨打,還誤人子弟四.自身英語潛力的提高這次培訓,領導.老師根據我們學員的實際狀況給我們安排的一些提高自身英 語潛力的課程,如精讀,讓我們重溫了以前學過的一些語法知識;還有語音課,謝老 師準確的發(fā)音讓我們佩服,他對每個音素的生動講解讓我們對牢記在心;學院還請 了外教給我們上 ,我們感受了標準的英語口 ,握的了一些基本的口語交 ; 在這一個月里,我們不管是英語口語.語音.語調還是聽力.書寫都有了很大進步.五.了解了最新的英語新課程改革理念在這一次培訓中,讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學模式課堂教學,了解到了 最新的英語課程改革理念.處在基礎教育階段的英語教學應面向全體學生,注重

5、 素質教育,突出學生主體.個性強調要關注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的 興趣 .興趣是最好的老師 ,此 我們要在課堂教學中創(chuàng)設語 , 運用一些游 使英語課堂活起來.我們不要把英語課上成知識傳授課,不要以教師的教代替 學生的學,而要讓學生在活動中去學習英語,透過說說聽聽.唱唱.玩玩等形式,讓 小學生感受到學習英語的快樂,從而培養(yǎng)學習英語的興趣在教學過程中,我們還 要強調師生互 . 小學英語教學過程是師生交 .用心互動 .共同發(fā)展的過 所以 , 我們就應以小學生朋友.幫忙者的身份出現,尊重每一個學生.個性要關愛那些在 英語學習方面有困難的學生,要盡可能多地為小學生帶給實踐英語的機會,鼓勵他 們

6、所做的一切嘗試,保護他們的用心性,讓他們在活動中增強學習英語的主動性. 參與性,培養(yǎng)合作意識.六.英語課堂教學技能的提高這次培訓,劉相前老師還對我們的英語教學技能進行了指導訓練,給我們安排 了簡筆畫的繪畫與運用,學唱英語歌曲,和英語教學游戲的運用,這些都是我們作 為英語教師要掌握的.透過培訓,我從不懂到懂從不會用到靈活運用,還使我明白 上英語課不難,但要上好英語課卻不容易,需要老師有扎實的教學技能,回去以后, 我還會繼續(xù)提高自己的英語教學技能,努力成為優(yōu)秀的小學英語教師.英語培訓學習心得體會 2這次培訓和以前的培訓有兩個明顯的不同,一是時間上的安排,本次培訓是在 暑假培訓一個星期的基礎上然后再

7、加上學期中間三次周末的時間培訓老師一人 負責到底,說實在的難能可貴.二是培訓形式的更換以前都是聽聽講座,而這次側 重于我們的教學實踐,都是圍繞我們教學展開毫無疑問這更切合我們的實際,更 有利于我們的提高.作為一個英語老師,上好課是最重要的,所以本次培訓讓我覺 得要上好英語課必須注意以下幾點.一.教師要有扎實的教學基本功教師扎實的教學基本功是教師在三尺講臺立住腳站穩(wěn)腳.站好 腳的前提,尤其是英語教師,如果你的語音語調優(yōu)美清晰,你的知識講解精彩絕 妙,那么毋庸質疑你會象磁石一樣牢牢吸引著下面聽課的學生和老師教態(tài)親切. 自然.端莊.板書工整.美觀,言簡意賅,層次分明是成功的課堂教學的基礎.如果 還能

8、熟練運用現代化教學手段,那就是錦上添花了二.教師要透徹理解教材,教學設計從實際出發(fā)老師要在正確和透徹理解教材還要把握好教學對象的實際.認識教學環(huán)境的 實際和教師自身條件的實際,制定明確的教學目標然后圍繞這個教學目標展開各 種教學活動,設計層次清晰的教學步驟,使教學過程有序而富有邏輯性,各環(huán)節(jié)之 間的銜接能自然.流暢.所以,教師要創(chuàng)造性地使用教材對教材進行適當的調整和 取舍,教學設計必須符合學生的實際.三.教師要重視激活學生的思維課堂教學的精彩之處在于把學生的學習積極性調動起來激活學生的思維.教 師是課堂教學的組織者和引導者,不僅要熟悉思維運動的規(guī)律,還要善于點撥.引 導,激發(fā)學生對學習的興趣,

9、從而推動學生進入積極思維的狀態(tài),為課堂教學的精 彩作充分的準備.設計一個良好的導語尤為重要正如一英語培訓學習心得體會文 章要有引人入勝的開頭.一堂課剛開始,學生的注意力往往比較集中,我們教師如 能設計一個優(yōu)秀的導語來吸引學生,撥動學生的心弦激發(fā)學生的學習興趣,課堂 教學活動就往往能順利進行,課堂氣氛也會變得生動活潑和諧輕松,那么這堂課 基本上已成功了一半.教師適時點撥.引導,才有學生思維活躍,主動探究的精彩.四.教師要講究提問.啟發(fā)的藝術課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動我們在著重培養(yǎng)學生思維能力的前提 下,注重課堂提問的藝術.質量和效果.教學提問是教學的重要手段和教學活動的有機組成部分課堂提

10、問的有效性直 接決定著教師教學的質量和教學水平.在公開課上經常會出現教師不斷的追問,比 如教師不停地問學生:Yesor no? Do you think so?等,非要學生按自己的設計回答 Yes.造成這種現象的主要原因是教師教學理念的 滯后:只關注教學設計的有序實施,不注重教學過程的隨機生成;只考慮自己準備 的內容是不是講完了,不考慮學生是不是接受了當然,教師所提問題一定要適度, 講究提問和啟發(fā)的藝術.英語培訓學習心得體會 3這次培訓給我們小學英語教師提供了一次相當不錯的學習機會 .通過這次學 , 我覺得在教育教學方面收獲很多.有很多值得我學習借鑒的東西.下面談一談我聽 課的感受:在聽完如何

11、上好一節(jié)英語課的講座中我明白教與學這個雙邊關系中教師要 培養(yǎng)學生的學習興趣和良好學習習慣.古人云溫故而知新.這就要求我們每 一位教師要把短時高頻率作為教學的一個注意事項英語教師要合理利用有 限的時間幫助學生預習新知和鞏固復習,不斷提高課堂教學的有效性.我們不僅要加強提升自身的專業(yè)素養(yǎng)提升個人魅力.還要不斷反思要想從工 作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環(huán)節(jié)不斷的反思.改進.教師職業(yè)沒 有最好,只有更好.在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法并且能將 這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了.此次培訓,更新了我的新課程教學理念提高了我駕馭英語課堂的能力為我的 英語新課堂教學

12、打開新天地.在今后的工作中我都會銘記這段培訓的日子,在英 語課堂教學中乘風破浪,揚帆遠航.英語培訓學習心得體會 4今年九月下旬,我有幸參加了在揚州大學外國語學院舉辦的江蘇省高中英語骨 干教師培訓會議.培訓期間聽取了省教研室何峰書記省通州中學特級教師張淳老 師等專家的精彩報告和講座,進行了一天的跟崗培訓以及揚州和泰州兩個大市知 名教師的問題交流,收獲頗豐.印象最為深刻的是省特級教師龔海平老師的一場講 座-全語言教學理論與中學英語教學給我啟迪頗多.為什么大學畢業(yè)生再做高考英語試題答題的正確率反而不及高中畢業(yè)生為 什么初三學生升入高一以后的第一個月再做中考英語試題答題的正確率反而不 及原來參加初中畢

13、業(yè)考試的正確率?為什么學了很多年英語的人,最后只會說那么 幾句英語日常用語?為什么一個人大學畢業(yè)以后如果不從事涉及英語的工作,最 后基本上什么英語都不會了?全語言教學理論主張我們教師要樹立正確的語言觀學習觀和教學觀.在秉承 語言是思維和交際的媒介的思想同時,認為不能僅僅為了學習一種語言而學習這 種語言,學習語言就要學習這個語言所承載的文化還是為了更好地學習其他方面 的知識,也是為了更好地學習其他語言.強調語言本身是一個整體,是不可以被肢 解成語音.詞匯.語法規(guī)則.句式結構等若干個互不相干的語言單位的,否則就破壞 了語言的整體性.必須保持語言的整體性,使學生沉浸于通過有目的地運用語言來 發(fā)揮語言

14、的功能和滿足學生的需要.要讓學生用語言要讓學生去談論他們需要理 解的事情;要告知學生既可以提問,也可以聽回答還可以就問題作出相應的反應 和提出新的問題;要建議學生寫那些他們身邊的看得見摸得著和親歷的事情,以 便與他人分享;要鼓勵學生通過閱讀獲取信息正確處置和應對身邊的語言信息, 享受所閱讀的每一個故事.學生們學到的那些抽象的只言片語會因為其支離破碎很快就會被遺忘掉語言 是整體的.不可割裂的.語言的整體總是大于部分之和語言只有是整體的時候才 是語言.由下而上的觀點,人為規(guī)定語言技能培養(yǎng)順序的觀點,為學語言而學語言 的聚焦錯位,無趣.無意義.與學生的生活經驗無關聯的課堂教學,會使得語言學習 非常困

15、難;而與學生的生活經驗相關聯.有目的有意義.激活學生學習潛力,尊重 學生,建立在學生已有生活經驗.現有語言能力和知識水平基礎之上的課堂教學,會使得語言學習比較容易.只有尊重與理解語言學習的規(guī)律才能尊重和理解語言教學的規(guī)律我們教師 應該不斷建構和重組自己的知識體系和科學體系并在教學中踐行之.應該了解語 言.學習.學生.課程和教學法,對自己的成敗負起責任在課堂教學中應該在對自 己充滿自信的同時,對學生抱有信心和留有期待選擇最有效的教學方法.提供學 生最適合的語言材料,并對學生的學習表現作客觀的過程性評價.英語教學的世界精彩紛呈.我們每個教師只有潛下心來認真學習,積極探索實 踐,才會真正在這個世界里

16、占有一席之地.英語培訓學習心得體會 5通過學習.聽專家講座等環(huán)節(jié)我感到長了見識,教學思路靈活了,對自己的教 學也有了新的目標和方向:首先在課堂的設計上一定要力求新穎,講求實效性,不 能活動多多而沒有實質內容;教師的語言要有親和力要和學生站在同一高度,甚 至蹲下身來看學生,充分的尊重學生;再者在課堂上教師只起一個引路的作用,不 可以在焦急之中代替學生去解決問題,另外教師的個人修養(yǎng)和素質也需要不斷提 高,要靠不斷的汲取知識,學習先進經驗來作保證在教學基本功新修煉這一部分的學習上目前最讓我受益的是第一學具.教具 的使用和開發(fā).以前在課堂上是死板的進行教學易忽略學生的學校興趣,對于一 些枯燥和抽象的內容,學生都不感興趣,沒有學習的積極性.但通過學具教具的制 作和使用,可以把抽象的書本知識形象化.具體化增強學生對教學內容的感知,使 學生在直接經驗基礎上學懂書本知識,重要的是能夠提高學生的學習興趣,調動他 們的學習積極性,從而使教學效果更佳.其二:PPT 件的應用與制作.小學英語教 材的一大特點就是貼近生活,課文圖片多.但長期下來學生對圖片已經