晉教版初中地理澳大利亞教學(xué)設(shè)計(jì)(公開課)

晉教版初中地理澳大利亞教學(xué)設(shè)計(jì)(公開課)編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:課題澳大利亞—大洋洲面積最大的國(guó)家（第一課時(shí)）課型新授課課時(shí)安排1課時(shí)教材分析本節(jié)內(nèi)容選自晉教版七年級(jí)下冊(cè)第十章第三節(jié)。澳大利亞是世界上唯一占有整個(gè)大陸的國(guó)家，也是一個(gè)新興的移民國(guó)家。澳大利亞的自然地理區(qū)域極具完整性，對(duì)于區(qū)域地理的學(xué)習(xí)有著非常重要的意義。本節(jié)教材共包括三部分內(nèi)容：“獨(dú)占一個(gè)大陸的國(guó)家”、“騎在羊背上的發(fā)達(dá)國(guó)家”、“坐在礦車上的發(fā)達(dá)國(guó)家”。這部分教學(xué)內(nèi)容安排在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了亞洲、五個(gè)地區(qū)、兩個(gè)國(guó)家之后再來學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生鞏固區(qū)域地理和自然地理基礎(chǔ)知識(shí)，更好地掌握人地關(guān)系，起著總結(jié)歸納的作用。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.知道澳大利亞的地理位置。2.運(yùn)用地圖認(rèn)識(shí)澳大利亞的地形特點(diǎn)、主要地形區(qū)及特有動(dòng)物。3.掌握澳大利亞發(fā)達(dá)的農(nóng)牧業(yè)，分析說明農(nóng)牧業(yè)與氣候的關(guān)系。過程與方法通過閱讀澳大利亞地理位置和地形氣候圖，能夠?qū)D中信息進(jìn)行總結(jié)。加強(qiáng)讀圖能力的訓(xùn)練。情感態(tài)度價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)澳大利亞,開闊學(xué)生視野,增強(qiáng)全球意識(shí)。通過分析澳大利亞農(nóng)牧業(yè)的分布，初步感受因地制宜、可持續(xù)發(fā)展觀念的必要性。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，學(xué)習(xí)對(duì)生活動(dòng)用的地理，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)澳大利亞地形分布的特點(diǎn)以及農(nóng)牧業(yè)的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)澳大利亞動(dòng)物具有古老性、獨(dú)特性的原因。教學(xué)方法多媒體教學(xué)法、啟發(fā)示教學(xué)法、講解法等學(xué)情分析本課題授課對(duì)象為七年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生，學(xué)生不是初次學(xué)習(xí)國(guó)家地理，在此前的教學(xué)中已基本掌握了學(xué)習(xí)區(qū)域地理的一般方法，具備了基本的讀圖能力及從地圖和各種圖表中提取、分析、歸納地理信息的能力，但是由于閱歷淺、知識(shí)面還不夠?qū)挼仍?，看問題的層次有待于進(jìn)一步提高，故教學(xué)中選用多媒體輔助教學(xué)，設(shè)計(jì)適度的啟發(fā)性問題，讓新知識(shí)構(gòu)建于已有知識(shí)之上，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)法指導(dǎo)自主探究、小組討論合作探究、讀圖分析法、對(duì)比分析法等教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情境導(dǎo)入同學(xué)們,你們看過《爸爸去哪兒》嗎（

看過）

你們都喜歡誰(shuí)呀（喜歡）大家想和老師一起去體驗(yàn)一下KIMI、石頭、天天、姐姐和JOE、多多他們這樣的旅程嗎（

想）

PPT展示今天我們的目的地是澳大利亞。（板書課題）在體驗(yàn)澳洲之旅的這段過程中，老師設(shè)置了一些關(guān)卡，通關(guān)次數(shù)較高的一個(gè)小組，組員每人將會(huì)獲得一份大禮哦---前往澳大利亞的機(jī)票一張！你們想要嗎？那就請(qǐng)大家集中精力，和老師一起去進(jìn)行闖關(guān)之旅吧！暢想《爸爸去哪兒》式的旅程。通過情境導(dǎo)入，能夠吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，從而順利導(dǎo)入新課。澳大利亞概況陸地面積769W平方千米，人口約2200萬(wàn)，每平方千米只有不到3人，是一個(gè)典型的地廣人稀的國(guó)家，人少也不足為怪啦！計(jì)算澳大利亞人口密度通過運(yùn)算，將抽象問題具體化，便于學(xué)生理解第一關(guān)去澳旅游的話，首先同學(xué)們得知道澳大利亞的地理位置，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)老師的提示，說出澳大利亞的地理位置。（引導(dǎo)學(xué)生在地圖上找到澳大利亞的位置，并舉手回答）位置：南太平洋和印度洋之間東半球和南半球（板書）澳孤獨(dú)的存在于南半球廣闊的海洋上！是大洋洲面積最大的國(guó)家讀圖10.23澳大利亞在世界的位置，并描述澳位置明確澳大利亞所在位置第二關(guān)剛才大洋洲面積最大的國(guó)家，澳大利亞這個(gè)國(guó)家領(lǐng)土組成（引導(dǎo)學(xué)生說出澳大利亞的范圍）范圍：澳大利亞大陸、塔斯馬尼亞島和附近海域的島嶼（板書）原來整個(gè)澳大陸我們都可以去，因?yàn)榘拇罄麃嗊@個(gè)國(guó)家獨(dú)占了一個(gè)大陸！南回歸線從大陸中部穿過，一部分位于熱帶，一部分位于亞熱帶地區(qū)。讀圖10.24（PPT）說出澳大利亞領(lǐng)土范圍由澳大利亞大陸、塔斯馬尼亞島和附近海域的島嶼組成。明確澳大利亞領(lǐng)土范圍第三關(guān)很多外地人到咱們西寧來旅游的時(shí)候，很怕發(fā)生高原反應(yīng)，咱們到澳大利亞去會(huì)不會(huì)有同樣的問題呢？3.地形：（板書）澳大利亞以平原和高原為主，海拔都較低，不用擔(dān)心這個(gè)問題。由東向西依次可以欣賞到大分水嶺、中部平原和西部高原，在中部平原鑿井，水會(huì)自動(dòng)流出來呢，這個(gè)地方是大自流盆地，還可以去澳大利亞陸地最低點(diǎn)北艾爾湖游玩，這里還有澳洲最長(zhǎng)河墨累河。讀圖10.24（PPT）說出澳大利亞三大地形區(qū)。明確澳大利亞主要地形區(qū),突破本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)第四關(guān)了解了這些基本情況后，我們可以準(zhǔn)備行李了。（通過PPT展示行李清單）去澳大利亞旅行，你認(rèn)為以下哪些行李是應(yīng)該帶，哪些不該帶并說出原因

厚外套：應(yīng)該，南半球，季節(jié)與我們相反，現(xiàn)在正值冬季，氣溫低防曬霜：應(yīng)該，南回歸線從澳大利亞大陸中部穿過，位于熱帶與亞熱帶地區(qū)，沙漠面積廣葡萄牙語(yǔ)字典：不用帶，主要為英國(guó)移民的后裔，帶英語(yǔ)字典即可。雨傘：視旅游目的地而定根據(jù)已有的認(rèn)知水平回答問題。學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理，提升學(xué)生的品味，增強(qiáng)學(xué)生的生存能力。第五關(guān)這些行李是否應(yīng)該攜帶，主要與當(dāng)?shù)氐奶鞖馀c氣候有關(guān)，下面我們就來看一下澳大利亞的氣候。4.氣候：（板書）澳大利亞總共有幾種氣候類型（六種）這些氣候類型中全年降水較多的有哪些氣候去哪些氣候區(qū)必須帶雨傘東部主要是熱帶雨林氣候和亞熱帶濕潤(rùn)氣候，溫暖濕潤(rùn)。中西部主要是草原和沙漠氣候，（炎熱干燥）東部帶，西部可不帶觀看澳氣候類型分布圖，思考哪些氣候類型降水多。培養(yǎng)學(xué)生具體問題具體分析的思維承轉(zhuǎn)前期做了這些準(zhǔn)備后，帶上錢、銀行卡、證件、相機(jī)、手機(jī)等，我們應(yīng)該可以出發(fā)了！來到西寧機(jī)場(chǎng)，我們直奔澳大利亞的首都—堪培拉。師生互動(dòng)經(jīng)過了15個(gè)小時(shí)的飛行，在當(dāng)?shù)貢r(shí)間早上8點(diǎn)，大家終于下了飛機(jī)。雖然路途遙遠(yuǎn)，旅行勞累，老師一定會(huì)給大家安排一天內(nèi)容豐富的澳洲之游，今天我們有兩項(xiàng)活動(dòng)：參觀野生動(dòng)物園和牧羊場(chǎng)！思考在動(dòng)物園和牧羊場(chǎng)可能的見聞激發(fā)學(xué)生興趣,寓教于樂第六關(guān)澳大利亞素有“古生物博物館”之稱，這里有眾多其他大陸上沒有的千奇百怪的生物。你知道下面的動(dòng)物哪些生活在澳大利亞嗎？真有趣啊，那我們通過一段視頻來看看他們憨態(tài)可掬的樣子吧！讀圖10.26,觀察澳大利亞的特有動(dòng)物了解澳大利亞的特有動(dòng)物播放視頻觀看澳特有動(dòng)物。除了視頻展示的這幾種外，還有鴨嘴獸呢，它更神奇，是世界上僅有的三種生蛋的哺乳動(dòng)物之一，還多生活動(dòng)水里！觀看視頻通過視頻給學(xué)生帶來形象直觀的視覺沖擊合作探究思考為什么澳有許多古老的、特有的動(dòng)物？長(zhǎng)期孤立于南半球的大洋上，自然條件比較單一，海洋阻隔了生物的遷徙和傳僠，動(dòng)物進(jìn)化非常緩慢。小組討論增強(qiáng)學(xué)生溝通問題和解決問題能力農(nóng)牧業(yè)澳大利亞不僅有這些奇特的動(dòng)物，農(nóng)牧業(yè)也非常發(fā)達(dá)，是世界上重要的小麥生產(chǎn)國(guó)和出口國(guó)，還有非常廣闊的天然牧場(chǎng)，老師再帶領(lǐng)大家去草原上看看。接下來是第二站：牧羊場(chǎng)只見寬廣的天然牧場(chǎng)上，成群的綿羊，牧羊人趨著車趕著羊群（描述畫面，并播放音樂《剪羊毛》……被稱為“騎在羊背上的國(guó)家”。因?yàn)榘拇罄麃喌貏?shì)平坦、氣候適宜。遐想澳大利亞草原風(fēng)光明確澳大利亞農(nóng)牧業(yè)地位啟發(fā)當(dāng)?shù)厝烁嬖V我們，像這樣的牧羊場(chǎng)有很多，還有粗放牧羊場(chǎng)，粗放牧牛場(chǎng)和混合農(nóng)場(chǎng)呢，大家想去看看那里是什么樣子嗎這些農(nóng)牧業(yè)地區(qū)是如何利用自然條件因地制宜的發(fā)展生產(chǎn)的呢我們明天的旅行再去一探究竟。

思考粗放牧羊場(chǎng)，粗放牧牛場(chǎng)和混合農(nóng)場(chǎng)分布地