《問銀河》優(yōu)秀教案

Word———《問銀河》優(yōu)秀教案《問銀河》優(yōu)秀教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文

2、學(xué)會(huì)本課的8個(gè)生字，橫線格內(nèi)的5個(gè)字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語。

3、結(jié)合課文內(nèi)容，大膽綻開想象，培育同學(xué)主動(dòng)發(fā)問的習(xí)慣和對(duì)天文學(xué)問的愛好。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

識(shí)字、寫字，指導(dǎo)有感情地朗讀課文和激發(fā)同學(xué)探究宇宙神秘的愛好是本課的重點(diǎn)。

激發(fā)同學(xué)探究宇宙神秘是本課的難點(diǎn)。

教學(xué)預(yù)備：多媒體課件、了解與銀河有關(guān)的科學(xué)學(xué)問

課時(shí)支配：2課時(shí)

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、初步了解課文內(nèi)容。

2、能正確地朗讀課文

3、熟悉本課生字，學(xué)會(huì)5個(gè)。

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)愛好

1、老師板書“銀河”，指名讀。

2、小伴侶，你們見過銀河嗎？猜猜銀河究竟是什么樣的？

3、出示課件圖片

4、看了圖你想說什么？

二、初讀課文，整體感知

1、播放課文錄音。要求同學(xué)仔細(xì)聽。

2、讓我們一起學(xué)這2個(gè)小伴侶的樣子一起問一問銀河，好嗎？

3、同學(xué)自由練讀課文。

（1）借助拼音，讀痛課文

（2）畫出詞語，圈誕生字。讀準(zhǔn)字音，想象詞義。

4、同學(xué)小組內(nèi)輪讀，相互評(píng)價(jià)：一、讀的時(shí)候是否留意讀準(zhǔn)了生字的字音，二、是否把句子讀通讀順了。

5、檢查自讀狀況

（1）指讀字詞正音

（2）誰情愿選一段讀給大家聽？可以是你讀的對(duì)好的一段，讓大家觀賞一下；也可以是你讀的還不夠好的一段，讓大家產(chǎn)你的小老師，幫幫你。

6、誰能正確、流利地讀完整首詩？

三、合作識(shí)字

1、出示詞語，

2、開火車讀

3、小組合作識(shí)字

4、溝通，師范寫5個(gè)

5、同學(xué)描紅

其次課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文

2、學(xué)會(huì)剩下的生字

3、結(jié)合課文內(nèi)容，大膽綻開想象，培育同學(xué)主動(dòng)發(fā)問的習(xí)慣和對(duì)天文學(xué)問的愛好。

一、復(fù)習(xí)舊知、導(dǎo)入新課

上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了第24課，讀了這篇課文，我們仿佛看到了一位小伴侶在晴朗的夜晚坐在草地沙鍋內(nèi)仰視星空，看著看著那原本掛在天上的銀河好像變成了家鄉(xiāng)的小河，變成了奔騰的長(zhǎng)江，小不禁向它提出了許多問題。小究竟向銀河提出了哪些問題？請(qǐng)小伴侶再讀一讀課文。

二、自主探究、讀中感悟

1、自讀自悟課文。思索：你是怎么知道課文中的小伴侶把銀河想象成小河、長(zhǎng)江的？

2、讀后指名回答。初步感知1-4自然段

3、分小組選擇最感愛好的自然段自讀體會(huì)。

4、選派代表全班溝通，匯報(bào)小組學(xué)習(xí)狀況。

（1）學(xué)習(xí)第一段

畫一畫課文內(nèi)容。

理解清亮，想象小河里還會(huì)有什么。自己會(huì)在清亮的小河里干什么？

指導(dǎo)朗讀。讀出小伴侶、奇怪、疑問的語氣。

（2）學(xué)習(xí)其次、三、四段，方法同上。

（3）小伴侶的問題問完了嗎？指導(dǎo)讀好第五自然段，強(qiáng)調(diào)“好多好多”讀出小伴侶對(duì)銀河的奇怪及探究銀河神秘的'愛好。

5、同學(xué)齊讀全文

三、綻開想象學(xué)習(xí)提問

1、過渡：聽著小伴侶的朗讀，老師好象看到了銀河里那一顆顆會(huì)刺眼的星星，漫天的星星，初看好象同“銀河”沒有關(guān)系，實(shí)際上它們和地球一樣都是銀河系的里的一個(gè)“小家庭”。下面，我們呢再來認(rèn)真地看一看銀河，想一想：你要對(duì)銀河提出什么問題？

2、現(xiàn)在，小伴侶肯定有許多許多問題要問銀河，你們能學(xué)著小的樣子來問一問嗎？

銀河、銀河，請(qǐng)你告知我：你那里有沒有？有沒有？

（1）試著說給小組里的同學(xué)聽。

（2）全班溝通

四、思維拓展，學(xué)會(huì)運(yùn)用

1、剛才，小伴侶向銀河問了不少問題，這些問題都問得很好！那么誰能像小一樣把自己提出的問題連成一首小詩呢？

2、銀河畢竟是什么樣的呢？（板書？）老師把這個(gè)問號(hào)留給你們，信任將來你們當(dāng)中肯定會(huì)有人駕駛著中國(guó)的宇宙飛船去探究宇宙的神秘，探望銀河。

3、同學(xué)隨著音樂讀完整篇課文。

五、總結(jié)全文、布置作業(yè)

1、有感情朗讀課文。選擇自己最喜愛的2段背