有趣的臉中班美術(shù)教案5篇

Word———有趣的臉中班美術(shù)教案5篇學(xué)會寫教案，信任老師自身的力量肯定都有所提高，教案是老師為了提高上課質(zhì)量提前撰寫的書面文稿，以下是范文社我細心為您推舉的好玩的臉中班美術(shù)教案5篇，供大家參考。

好玩的臉中班美術(shù)教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1．拓印變化好玩的圖形，培育審美情趣；

2.把握拓印的要領(lǐng)和印制的方法、步驟；

3.養(yǎng)成細心工作的習(xí)慣。

教學(xué)重點：

拓印的方法、步驟、要領(lǐng)。

教學(xué)難點：

拓印效果清楚、完整。

教學(xué)過程：

一、嬉戲激趣

老師在實物投影儀上表演魔術(shù)（老師課前在一張較薄的白紙下墊一片有凹凸不平紋理的樹葉，用小塊透亮膠將葉柄與白紙之間固定，以防在表演時樹葉移動。）

1、今日，老師首先給小伴侶表演一個魔術(shù)好嗎？請小伴侶邊觀看魔術(shù)邊思索，這個魔術(shù)的隱秘是什么呢？

2、老師用深綠色的油畫棒在白紙上勻稱有序地涂畫，白紙上漸漸呈現(xiàn)一片樹葉的輪廓及其美麗的葉脈。

3、提問：哪位小伴侶知道魔術(shù)的神秘呢？

4、師生揭秘：原來，在紙片的底下墊了一片有凹凸不平葉脈的樹葉，（幾名同學(xué)上臺用手摸一摸、感受凹凸不平的紋理）在紙上用油畫棒有力勻稱的平涂就能印出紙片下的樹葉。這種方法叫拓印，這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)這個好玩的魔術(shù)！

5、呈現(xiàn)課題。

二、實踐探究

1、印花紋

老師讓同學(xué)嘗試在一張小紙片上拓印一片樹葉。師生共同探究拓印的方法。

老師將幾幅有代表性的同學(xué)嘗試作品呈現(xiàn)出來，共同發(fā)覺存在的幾類問題，爭論拓印的方法。

（1）為什么有的小伴侶印不出樹葉的葉脈紋理？大家用手摸一摸樹葉的正反兩面有什么不同的感覺？樹葉的反面有凹凸不平的紋理，所以在拓印時，只有拓印有凹凸不平紋理的反面，才能印出美麗的紋理。

（2）拓印時，用手壓住紙下的樹葉，使之不移動，才能印出清楚的紋理。

（3）用油畫棒平涂時，留意用力勻稱，朝一個方向平涂，力度保持在能看清拓印的紋理為佳，印出一個完整的花紋。還可以依據(jù)自己的喜好用多種顏色拓印。

2、找花紋

我們還可以找身邊的哪些花紋來拓印呢？（老師帶同學(xué)從教室走到戶外查找、觀看并觸摸可拓印的花紋。）

老師關(guān)心同學(xué)查找有可以拓印花紋的實物。教室內(nèi)：如直尺上的刻度、布袋文具盒上或衣服上的拉鏈、跑鞋上的小孔或花紋、小伴侶帶的鑰匙、窗戶上的花玻璃等。室外：各種樹的樹皮、落葉、欄桿上的鐵藝或木藝紋理等。

三、觀賞感受

1、老師這里還有一些美麗的、不同紋理的拓印圖片，你們能看出是在什么物體上拓印出來的嗎？拓印的形式與前面有什么不同呢？

2、（同時呈現(xiàn)各種有紋理的實物：錢幣、竹編等）小伴侶用手摸一摸，有什么不同的感覺？

3、

（1）這些物體表面都有凹凸不平的花紋，它們之間的花紋各不相同，因此他引出來的紋理也自然不一樣。

（2）除了單個拓印，還可以重復(fù)拓印或多個組合在一起拓印。

四、創(chuàng)作表現(xiàn)

作業(yè)要求：

1、用油畫棒或鉛筆拓印帶來的物體上的花紋或拓印身邊物體上的花紋。

2、可以自立完成作品，也可以與同座小伴侶合作完成。

五、作品

1、同學(xué)作品展現(xiàn)。

2、師生：說說你喜愛看的拓印紋理，猜猜它是用什么物體來拓印的。

3、課堂：鼓舞同學(xué)多觀看、多發(fā)覺、用多種方法表現(xiàn)生活中的美。

好玩的臉中班美術(shù)教案篇2

活動目標(biāo)：

1．在觀賞水墨畫的基礎(chǔ)上，嘗試用水、墨、宣紙進行拓印，并依據(jù)拓印的圖案大膽想象。

2．樂觀參加繪畫活動，樂于表現(xiàn)，體驗中國水墨畫的美感。

活動預(yù)備：

奧運會開幕式dvd資料；古箏音樂磁帶；現(xiàn)代水墨畫作品；墨汁、臉盆、宣紙和一次性筷子若干：幼兒自制的土豆印章、印泥、墊畫用的水粉紙若干；勾線筆。

活動過程：

(一)觀看奧運會開幕式片斷。

師：(播放奧運開幕式“畫卷”片斷)這是北京奧運會開幕式中的一個節(jié)目，名字叫“畫卷”。這個節(jié)目中的演員用舞蹈動作“畫”了一幅精彩的水墨畫。我們一起來看看吧！（老師和幼兒一起觀看，放到演員們舉起巨大的水墨畫作品定?。┧嬍俏覀冎袊膰嫞“閭H你們學(xué)過水墨畫嗎？

(二)觀賞水墨畫作品，感受墨色變化呈現(xiàn)的美感。

師：今日老師帶來了好多奇妙的水墨畫，你們想看嗎？老師想請你們?nèi)タ匆豢催@些畫和我們平常的水墨畫有什么不一樣？你看到的畫覺得像什么？（放古箏音樂，幼兒開頭自由觀賞范畫）

（請幼兒說說這些畫和平常的畫有什么不同之處）你覺得像什么？（請幼兒說出自己的想法）你們能看出畫面中顏色的變化嗎?(老師提示：顏色深――濃、顏色淺――淡、水分少――干、特別潮濕――濕；并依次消失“濃淡干濕”四個字。)水墨畫中墨色的“濃淡干濕”，讓畫面變得豐富和奇妙。

出示一幅范畫，你們看這里有一幅老師特殊喜愛的畫，美麗嗎？這幅畫還沒有取名字呢！你覺得像什么想給它取什么名字？（幼兒說出想法）小伴侶覺得它很像龍，老師也想到了一個好聽的名字叫“巨龍飄舞”，（老師把名字寫在畫上）由于這幅畫是老師的作品，所以取好名字后要蓋上老師的印章，這樣就是一幅完整的水墨畫了。

師：你們的觀看真認真，想象也很豐富。這些畫最奇妙的地方就是不用筆來作畫，而是水和墨玩的一個嬉戲，我們叫它水墨拓印畫，叫什么？（幼兒說）

(三)水墨拓印

你們想知道究竟是怎么拓印出美麗的圖案嗎？請小伴侶看認真了。

1、老師示范并講解。

(1)先將墨汁輕輕地滴一滴到水盆里，大家觀看一下墨汁滴進水盆后發(fā)生了怎樣的變化?(幼兒自由想象)

(2)用筷子在水中輕輕劃幾下，可以讓墨汁化得更美。

(3)雙手拿起宣紙的一邊漸漸放進水里，讓墨色染在宣紙上；再輕輕地用手提起宣紙，宣紙上便消失了漂亮的圖案。

(4)把染上圖案的宣紙平放到水粉紙上固定好，宣紙要放平整。

(5)這時你的畫還沒有干，雙手將水粉紙和畫一起托起認真看一看你覺得你的畫像什么，你想給你的畫取一個什么好聽的名字。

(6)想好后拿起勾線筆請客人老師關(guān)心你寫上你給你的畫取的名字，再蓋上土豆印章。

2、請一名幼兒上前示范。

怎么拓印呢？請你們和她一起來當(dāng)小老師告知我怎么拓印好嗎？一邊示范一邊說方法，集體評價她的作品。

3、放古箏音樂，全體幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

(四)展現(xiàn)并溝通作品。

老師為你們預(yù)備了一幅巨大的卷袖，把你的畫放到卷袖上面我們一起來觀賞吧！你最喜愛哪幅畫？為什么？可以和你的好伴侶說一說，也可以和老師說一說。老師和幼兒一起觀賞并評價作品。

好玩的臉中班美術(shù)教案篇3

活動目標(biāo)：

在說說、看看的過程中，了解烏龜?shù)男螤钐卣鳎竽懏嫵鰹觚敗?/p>

重難點：

了解烏龜?shù)男螤钐卣?，大膽畫出烏龜?/p>

活動預(yù)備：

1、ppt

2、畫紙、記號筆、水彩筆、油畫棒。

活動過程：

一、猜謎的形式引入

1、師：今日，王老師給小伴侶們說一個謎語，請小伴侶們認真的來聽：穿件硬殼袍，縮頭又縮腦，水面四腳劃，岸上漸漸跑，這是什么？（幼兒回答）師：原來是一只烏龜。

師：孩子們，你們看烏龜長的什么樣子？

師：小烏龜?shù)纳眢w是什么外形的？

師：小烏龜?shù)凝敋ど厦嬗惺裁矗?/p>

2、請幾名小伴侶到前面畫一畫龜殼上面的圖案。

二、自由創(chuàng)作

好玩的烏龜幼兒創(chuàng)作，通過觀看嘗試繪畫烏龜師：孩子們你們想不想到海邊上來畫出小烏龜，王老師給小伴侶們預(yù)備了畫紙，彩筆和油畫棒，一會兒請小伴侶們畫小烏龜并且給小烏龜穿上美麗的衣服，想一想小烏龜在海邊還會遇到誰，把你想到的也畫出來好嗎？

三、觀賞溝通：

說說我的小烏龜師：畫完的小伴侶去給老師們講一講你的小烏龜遇到哪些好伴侶？

好玩的臉中班美術(shù)教案篇4

活動目標(biāo)：

1、知道表情的含義，嘗試表現(xiàn)滑稽的表情。

2、有嘗試自立設(shè)計并拼擺面具圖樣的愿望，體驗并觀賞自己活動的表現(xiàn)。發(fā)揮幼兒的想象力與制造力。

活動預(yù)備：

幼兒操作材料“誰的面具最好玩”人手一份。

活動過程：

1、介紹操作材料及活動規(guī)章。

（1）出示面具，引起幼兒愛好。老師：今日老師帶來了兩個新伴侶，你們想不想看看他們是誰?。?/p>

你們覺得他們長的怎么樣？引導(dǎo)幼兒說出滑稽、好玩等詞。

那你們想不想和滑稽的面具娃娃做伴侶，想不想自己來做一個滑稽的面具娃娃？

（2）出示面具配件。老師：老師這里有許多小東西，我們來一起做一個面具娃娃好嗎？

（3）逐一出示各種配件，與幼兒爭論各自的用途，可以擺放在什么部位？例如：你看，這像什么，可以放在哪里？與幼兒一同完成一副面具。

（4）轉(zhuǎn)變配件。讓幼兒體驗只要轉(zhuǎn)變一種配件就可以變換出不同的表情。

（5）請個別幼兒表演面具上的表情。

你們覺得這幾個面具娃娃好玩嗎？那誰能把這個好玩的表情表演出來？

2、幼兒拼擺各種面具。

（1）請幼兒自己操作。

（2）老師鼓舞幼兒自立設(shè)計、拼擺出各種各樣的滑稽人。對有困難的孩子可適當(dāng)供應(yīng)面具范例讓他們仿照拼擺。

（3）幼兒拼擺后，可讓他們邀請同伴觀賞自己擺出的滑稽人。

3、集體展現(xiàn)面具。

請幼兒展現(xiàn)自己的滑稽面具，說說他在干什么？并仿照他的表情。

好玩的臉中班美術(shù)教案篇5

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)會使用樹葉粘貼及拓印。

2、通過活動促進幼兒的想象力、制造力及動手操作的力量、組合造型的力量。

3、在活動中體驗勝利的喜悅。

【活動預(yù)備】

1、活動前撿各種外形的樹葉，人手一份操作紙（上面一層薄的白紙，下面一層鉛畫紙），抹布，牙簽（抹白膠），白膠，蠟筆等。

2、幼兒已嘗試過用樹葉拼貼。

【活動過程】

一、依據(jù)活動前撿的各類樹葉導(dǎo)入課題，引起幼兒的愛好。

請幼兒觀看各種各樣的樹葉，提問：

1、今日，我們教室中間的椅子上放了很多的什么?。浚ê屠蠋熞黄鹪谟變簣@撿的各式各樣的樹葉）

2、這些樹葉可以組合成些什么？（幼兒敘述自己想拼的東西）

二、介紹拓印

1、老師提出疑問：這里怎么有兩張紙？有什么不同？為什么？引導(dǎo)幼兒爭論。

老師總結(jié)：兩張紙用來印樹葉的，上面一層薄的白紙，下面一層鉛畫紙，樹葉粘貼在鉛畫紙上，拓印在薄的白紙上，薄紙印更加清晰、便利等。

2、引導(dǎo)幼兒爭論如何拓印

（1）幼兒爭論、敘述。

（2）老師總結(jié)：將樹葉拼貼好，將薄的白紙印在上面，用蠟